人教版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《學(xué)做“小雄鷹” 》教案.doc

學(xué)做“小雄鷹” 一、教材分析學(xué)做小雄鷹是人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第三單元我們真棒中第三個(gè)主題的內(nèi)容。課標(biāo)指出：品德與生活課是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。學(xué)做小雄鷹這一主題旨在培養(yǎng)兒童愿意做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不嬌氣，不怕吃苦，勇于向生活中的困難作斗爭(zhēng)的勇氣和品質(zhì)。二、學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成生活中和學(xué)習(xí)中的一些問題，但是遇到困難的時(shí)候有時(shí)候很茫然不知道如何去做，這節(jié)課根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生有面對(duì)困難的勇氣和勇于去試一試的決心，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝生活中的困難。三、設(shè)計(jì)理念學(xué)做“小雄鷹”是人民教育出版社品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們真棒”。在設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)孩子們意志品質(zhì)薄弱，怕苦畏難現(xiàn)象仍具有普遍性的情況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，通過創(chuàng)設(shè)一定情境，主要采用“活動(dòng)式”教學(xué)模式組織教學(xué)。旨在通過一系列活動(dòng)，幫助他們樹立吃苦耐勞，不畏困難，勇于挑戰(zhàn)自我的精神，促進(jìn)其意志品質(zhì)的發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)1、愿意做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦，勇于和困難作斗爭(zhēng)的品質(zhì)。2、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，面對(duì)挑戰(zhàn)不膽怯，樹立能夠想辦法做好的勇氣和信心。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1、愿意學(xué)做勇敢的孩子，有自信心敢于試一試2、能夠想出辦法解決問題七、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、課件2、雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)過程： 師：咱班的孩子一向聰明勇敢。每當(dāng)老師提出問題，你們就能積極思考，高高地舉起小手，今天有信心 和老師一起上好這節(jié)品德課嗎？一、講故事1師：同學(xué)們，我來考考你們，大家看，這是什么動(dòng)物？（出示鷹的圖片）2師：你對(duì)鷹有哪些了解呢？3、師：正因?yàn)檫@些特點(diǎn)，鷹深受人們喜愛，有“百鳥之王”的稱譽(yù)。你們想知道雄鷹小時(shí)候是怎么練習(xí)飛翔的嗎？4、現(xiàn)請(qǐng)大家試著根據(jù)插圖的內(nèi)容講一個(gè)完整的故事？5、誰來講給大家聽？6、你們喜歡小雄鷹嗎？喜歡他的什么？交流。生1：學(xué)習(xí)他勇敢、勤奮生：學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神生2：學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)生3：學(xué)習(xí)他不怕風(fēng)雨生4|：學(xué)習(xí)他堅(jiān)持到底的精神師：正因?yàn)樾⌒埴棽慌吕щy，勇敢、勤奮才能飛上藍(lán)天。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)第三課 學(xué)做“小雄鷹”。二、我探究1、同學(xué)們，你們都想成為小雄鷹嗎？那老師希望大家在下面的環(huán)節(jié)中勇敢的表現(xiàn)自己，如果你發(fā)言積極，將有可能得到老師送給他的雛鷹獎(jiǎng)?wù)?。有信心嗎？看，幾位小朋友遇到了困難，我們來幫助他們提升勇氣吧！看，他們都遇到了什么困哪？你想幫助誰？說說你的好主意。生：我想幫助第二位小朋友，我想告訴他，外面真冷，我們要不怕冷，多鍛煉。生2：我們不能因?yàn)槔渚蛬蓺?，要勇敢，多穿衣服，出來鍛煉。?：我想幫助第一個(gè)同學(xué)，我們不能因?yàn)槔渚筒黄鸫?，不能嬌氣，要勇敢，多穿點(diǎn)，快起床。生4：我想幫助第三個(gè)同學(xué)，先學(xué)好了，再跟爸爸比。生5：輸了沒關(guān)系，我們可以再來。生6：他可以慢慢慢慢慢慢的學(xué)，就會(huì)了，就能贏爸爸了。師：對(duì)呀，我們學(xué)本領(lǐng)就要慢慢學(xué)，學(xué)好了再跟爸爸比，不能輸不起。 2、你們可真棒，都是遇到事情能夠不嬌氣、不放棄，遇到失敗不氣餒的小雄鷹。三、生活中的膽怯1、其實(shí)生活中每個(gè)人都有因?yàn)槟懶?、嬌氣?zhàn)勝不了的事情，你在生活中什么困難我們自己戰(zhàn)勝不了需要大家?guī)兔?，?qǐng)大家現(xiàn)在小組里交流一下。2、誰愿意先來說一說？生：我游泳的時(shí)候，開始不敢下水憋氣，但爸爸鼓勵(lì)我，要勇敢，我就可以了。師：你真是個(gè)勇敢的孩子。生：我學(xué)滑旱冰的時(shí)候，總挨摔，但是我不害怕，最后學(xué)會(huì)了。師：你真棒，老師還不會(huì)呢！，那你們有沒有到現(xiàn)在還沒有解決的嬌氣、膽怯的事情？生：我不敢一個(gè)人睡覺。師：誰能幫他想個(gè)好辦法？生1：可以開著燈睡。3、通過剛才的交流，我們知道遇到困難我們應(yīng)該怎么辦？對(duì)，就是要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，并積極想辦法解決困難。老師送給大家一句名言，請(qǐng)大家牢牢記住。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。四、我是小法官下面這種情況有的同學(xué)認(rèn)為是勇敢的事，孩子們來做個(gè)法官，評(píng)一評(píng)這些行為是不是勇敢的。你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎？課間時(shí)，在走廊臺(tái)階上“勇敢”地練習(xí)體育課上老師要求做的跳遠(yuǎn)動(dòng)作在學(xué)校圍墻上，有同學(xué)要“勇敢”地往下跳小明班的電源插座壞了，他想去修，還說，如果不修，就不“勇敢”了。師小結(jié)：這些同學(xué)做的都是冒險(xiǎn)和違紀(jì)的事，不是真正的勇敢。真正勇敢應(yīng)該是做那些對(duì)別人無害，不違反紀(jì)律的事。五、真我之星大海選1、實(shí)話實(shí)說老師也有，很難說出口。你們知道嗎？我最怕的事是當(dāng)眾唱歌，我一直認(rèn)為自己的歌聲不好聽，怕別人嘲笑，結(jié)果越怕越不敢唱，越不唱越怕。今天教學(xué)做小雄鷹一課，我愿意克服困難突破自己，唱首隱形的翅膀，幫幫我好嗎？2、現(xiàn)在，輪到大家了，誰愿意把你精彩的才藝展示各大家，走出勇敢的第一步？3、剛才孩子們對(duì)老師的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得非常出色。老師真為你們的勇敢、自信而感到高興。為了表示對(duì)大家的祝賀，我特為大家編了一首兒歌。學(xué)做“小雄鷹”小雄鷹真勇敢， 不怕風(fēng)來不怕雨。我要好好向你學(xué)，不怕吃苦不嬌氣。遇到困難和挫折，不膽怯不泄氣。有勇氣、有信心，相信自己一定行。六、學(xué)做“小雄鷹”計(jì)劃1、要成為一名生活中的小雄鷹，不是一兩天的事，有的甚至要有堅(jiān)持不懈的精神才行。隨著年齡的增長，我們還會(huì)遇到許多困難，我們可以為自己擬訂一份“學(xué)做小雄鷹計(jì)劃”。班級(jí)： 學(xué)生： 監(jiān)督人：我要克服的困難我要這樣克服困難完成情況2、大家可以把計(jì)劃表貼在自己的床頭，如果你做得好，就畫一張笑臉鼓勵(lì)自己。3、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？老師孩子們，你們已經(jīng)是一只勇敢的小雄鷹了，已