教育工作會(huì)議講話.doc

堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展建設(shè)教育名市為率先進(jìn)軍基本現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)保障同志們：國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來。在全市上下全力決勝“十一五”的關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重召開教育工作暨慶祝第26個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)，主要任務(wù)是，深入貫徹落實(shí)全國、省教育工作會(huì)議精神，回顧總結(jié)“十一五”以來全市教育工作，動(dòng)員全市上下進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)教育名市，為率先進(jìn)軍基本現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)保障。剛才，會(huì)議隆重表彰了市教育局和功勛教師、優(yōu)秀教師群體、優(yōu)秀教育工作者代表。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向受到表彰的對(duì)象表示熱烈的祝賀！向全市所有教育工作者、全體離退休教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！下面，根據(jù)市委常委會(huì)討論的精神，我講三點(diǎn)意見：一、高點(diǎn)定位，銳意進(jìn)取，教育工作取得了驕人業(yè)績“十一五”以來的五年，是XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的五年，也是全市教育工作取得顯著成績的五年。五年來，全市上下始終堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“教育質(zhì)量上臺(tái)階”為抓手，大幅度增加教育投入，全方位促進(jìn)教育均衡，深層次推進(jìn)教育改革，XX教育的質(zhì)量越來越高，品牌越來越響，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，獲得南通唯一的“省教育工作先進(jìn)市”榮譽(yù)稱號(hào)，順利實(shí)現(xiàn)了教育強(qiáng)市目標(biāo)?？偨Y(jié)五年來的工作，可以概括為三句話：一是綜合實(shí)力全省領(lǐng)先。現(xiàn)代化水平持續(xù)攀升，始終堅(jiān)持“沒有教育現(xiàn)代化就沒有全市現(xiàn)代化”的理念，以改善條件為基礎(chǔ)，以人才強(qiáng)教為核心，以提高質(zhì)量為根本，更加注重教育的內(nèi)涵拓展和質(zhì)效提升，教育整體水平顯著增強(qiáng)，成功建成省區(qū)域教育現(xiàn)代化市。我市教育現(xiàn)代化建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、普及高中教育等16項(xiàng)工作全省領(lǐng)先。高考質(zhì)量連創(chuàng)佳績，四年實(shí)現(xiàn)“四連跳”，2007年一舉實(shí)現(xiàn)“總均分、本二以上上線率、本一錄取率、高分段人數(shù)”四大歷史性突破；2008年本二以上上線率和錄取率雙雙躍居全省第二，提前一年實(shí)現(xiàn)“教育質(zhì)量上臺(tái)階”目標(biāo)；2009年創(chuàng)造了本二以上上線率超過全省平均水平30個(gè)百分點(diǎn)的輝煌業(yè)績；今年本二以上上線率更是高出全省平均水平39個(gè)百分點(diǎn)，并有12人躋身全省各科類前100名，有19人達(dá)到北大、清華資格線。各類教育協(xié)調(diào)并進(jìn)，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)施，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)96%，義務(wù)教育入學(xué)率和職業(yè)教育合格率均達(dá)到100%，農(nóng)村社區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋，全市高等教育毛入學(xué)率達(dá)60.14%，高出全省平均水平20個(gè)百分點(diǎn)，提前步入高等教育大眾化時(shí)代。二是均衡發(fā)展成效顯著。按照“資源整合、統(tǒng)籌發(fā)展”要求，持續(xù)加大教育投入，積極促進(jìn)教育公平。辦學(xué)條件全面改善，2006年以來，全市預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款超過20億元，年均增幅近30%，超過全省12個(gè)百分點(diǎn)。全市義務(wù)教育債務(wù)全面化解，義務(wù)教育階段學(xué)校裝備水平均達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)，在農(nóng)村可以看到最好的建筑是學(xué)校。優(yōu)質(zhì)資源有效整合，大力推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)先向農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜，并通過撤并重組等辦法，充分發(fā)揮教育資源的最大效益，全市中小學(xué)校布局基本達(dá)到了國頒標(biāo)準(zhǔn)，74%的幼兒園達(dá)到省優(yōu)辦園標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)全部達(dá)到省實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，初中全部達(dá)到省示范初中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，均衡發(fā)展已成為XX教育的最大優(yōu)勢。助學(xué)體系全面構(gòu)筑，通過成立“助學(xué)中心”、開展慈善援助等辦法，積極協(xié)調(diào)解決困難家庭學(xué)生、農(nóng)村留守兒童和外來務(wù)工人員子女的就學(xué)問題，五年來共發(fā)放各類助學(xué)資金1500多萬元，困難家庭學(xué)生和外來務(wù)工人員子女入學(xué)率均達(dá)100%，“學(xué)有所教”目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。三是教育品牌特色鮮明。堅(jiān)持把培育特色作為打響教育品牌的重要抓手，培養(yǎng)了一大批在省內(nèi)乃至全國教育界有影響力的特色品牌。新教育實(shí)踐享譽(yù)全國，大力實(shí)施“書香童年計(jì)劃”，全面建設(shè)“XX新教育共同體”，著力推進(jìn)“達(dá)標(biāo)創(chuàng)特”工作，讓每所學(xué)校擁有不同的特色，“書香校園”、“階梯閱讀”、“每月一事”等新教育實(shí)驗(yàn)成果成為獨(dú)創(chuàng)品牌。2009年7月，我市成功舉辦了第九屆全國新教育研討會(huì)。課程改革亮點(diǎn)紛呈，深入實(shí)施理想課堂建設(shè)工程，全面推廣“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式，積極開展幼兒“興趣課堂”、小學(xué)“活力課堂”、中學(xué)“智慧課堂”和職校“技能課堂”等課改實(shí)踐，有效引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。充分挖掘和利用地方教育資源，積極構(gòu)建特色鮮明的地方課程和校本課程體系，XX課改品牌效應(yīng)日益彰顯。素質(zhì)教育碩果累累，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，5年來全市共有800多人次獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，5000多人次獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。XX中學(xué)在全國學(xué)科聯(lián)賽、科技發(fā)明、藝術(shù)體育等各類競賽中連連奏凱，特別是海中學(xué)生顧穎飛奪得亞洲物理奧賽金牌，實(shí)現(xiàn)了XX教育獲國際奧賽金牌“零”的突破，東洲小學(xué)與棉種場學(xué)校喜獲國際機(jī)器人大賽金牌。成功來自執(zhí)著的探索，收獲源于辛勤的耕耘。成績的取得，主要得益于我們有一個(gè)矢志不渝的奮斗目標(biāo)。2006年，面對(duì)人民群眾日益高漲的教育期盼，市委、市政府審時(shí)度勢，果斷決策，出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加快教育發(fā)展的決定，大力實(shí)施“教育質(zhì)量上臺(tái)階”工程，向全市人民作出了“一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年上臺(tái)階”的莊嚴(yán)承諾。各地、各部門特別是教育戰(zhàn)線上的同志緊緊咬住這一目標(biāo)，埋頭苦干，科學(xué)攻堅(jiān)，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，迅速扭轉(zhuǎn)了高考質(zhì)量徘徊不前的困境，創(chuàng)造了“洼地崛起、風(fēng)景獨(dú)好”的教育發(fā)展新篇章。主要得益于我們有一支追求卓越的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。長期以來，教育主管部門始終把抓班子、帶隊(duì)伍、育人才放在首位，深入開展“鑄魂、領(lǐng)雁、名師、夯基”四大工程，全市校長、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提升；8000多名教育工作者以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、積極的價(jià)值取向、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度教書育人，充分體現(xiàn)了以身立教、為人師表的職業(yè)道德，厚德篤學(xué)、銳意求知的探索精神，以人為本、甘為人梯的奉獻(xiàn)情懷。正是有了這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，有了這樣一種崇高的精神，才創(chuàng)造了XX教育輝煌的業(yè)績。主要得益于我們有一套靈活有效的創(chuàng)新機(jī)制。堅(jiān)定不移地深化教育改革，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)，無論是多元投入、均衡配置，還是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)并進(jìn)；無論是推動(dòng)改革、創(chuàng)造特色，還是著眼實(shí)際、創(chuàng)新管理，都走出了一條人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的發(fā)展新路。XX教育改出了高效率、高品位，創(chuàng)出了新特色、新亮點(diǎn)，進(jìn)一步打響了“教育之鄉(xiāng)”的靚麗品牌。主要得益于我們有一股齊抓共管的強(qiáng)大合力。全市上下始終堅(jiān)持教育優(yōu)先，在思想上重視，在資源上傾斜，在行動(dòng)上落實(shí)，真正做到了教育投入優(yōu)先安排，教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育人才優(yōu)先引進(jìn)，形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的濃郁氛圍，為XX教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。可以說，XX教育取得的每一份成績，都凝聚著全市每一位教育工作者的心血汗水；XX文明成果的每一次積淀，都鐫刻著廣大教育工作者誨人不倦的印跡。借此機(jī)會(huì)，再次向教育戰(zhàn)線上的全體同志，向長期以來關(guān)心支持教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝！ 二、勇立潮頭，再攀新高，全力推動(dòng)“教育強(qiáng)市”向“教育名市”跨越教育是傳承文明的火炬，是最崇高、最偉大的事業(yè)。當(dāng)前，XX正處于決勝“十一五”、開啟“十二五”的戰(zhàn)略拐點(diǎn)，教育事業(yè)正處于承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵時(shí)期，必須立足實(shí)際，面向未來，堅(jiān)持用科學(xué)化的要求審視教育工作，用現(xiàn)代化的眼光定位教育工作，以精品化的舉措推進(jìn)教育工作。市委、市政府決定把“建設(shè)人民滿意的教育名市”作為今后五年的教育工作主題和奮斗目標(biāo)。建設(shè)教育名市，是事關(guān)全局、決定未來的長遠(yuǎn)之策。教育是關(guān)系國家興旺、民族振興的頭等大事，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中始終處于基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性地位。綜觀發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)關(guān)鍵的因素就是始終堅(jiān)持教育優(yōu)先，有一個(gè)尊師重教的良好環(huán)境，有一批名滿全國的名師名校，有一群引領(lǐng)發(fā)展的人才團(tuán)隊(duì)。XX要在群雄并進(jìn)的激烈競爭中脫穎而出，必須突出教育的戰(zhàn)略地位，把教育資源作為最大的優(yōu)勢，把發(fā)展教育作為最大的任務(wù)，鎖定目標(biāo)，跨越趕超，盡最大努力、在最短的時(shí)間內(nèi)把XX建設(shè)成為全國聞名、全省一流的教育高地，努力為率先進(jìn)軍基本現(xiàn)代化提供強(qiáng)勁支撐。建設(shè)教育名市，是推動(dòng)轉(zhuǎn)型、加速跨越的動(dòng)力之源。當(dāng)今世界，無論是區(qū)域競爭還是社會(huì)進(jìn)步，最關(guān)鍵、最核心的還是人才的競爭、智力的較量。世界銀行的研究表明,世界上60%的財(cái)富依賴于人力資本,一個(gè)國家或地區(qū)的勞動(dòng)力受教育年限每增加1年,國民生產(chǎn)總值就增加9%，教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的回報(bào)率達(dá)到13?？梢哉f，一個(gè)地方人民素質(zhì)的高低、擁有人才的數(shù)量，特別是人才的層次、結(jié)構(gòu)和水平，直接決定著這個(gè)地方發(fā)展的速度、質(zhì)量和后勁。當(dāng)前，XX正處于由投資拉動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變、由生產(chǎn)制造向設(shè)計(jì)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，最大的需求是人才，最大的支撐在教育。全市上下必須牢固確立“抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展”的理念，堅(jiān)定不移地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，依托今天的教育，發(fā)展明天的經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造后天的輝煌。建設(shè)教育名市，是改善民生、促進(jìn)和諧的題中之義。教育改變命運(yùn)，寄托著眾多家庭對(duì)美好生活的熱切期盼。近年來，廣大家長“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望更加強(qiáng)烈，教育越來越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、群眾關(guān)心的焦點(diǎn)。應(yīng)該看到，盡管全市教育水平顯著提升，“有學(xué)上”的問題得到解決，但“上好學(xué)”的問題仍然突出；盡管素質(zhì)教育持續(xù)推進(jìn)，但“應(yīng)試教育”的傾向尚未根本扭轉(zhuǎn)；盡管教育體制改革不斷深化，但內(nèi)在活力還沒有充分釋放，必須通過建設(shè)教育名市這一有效載體，從根本上解決教育發(fā)展遇到的問題，讓教育真正成為群眾放心、家長滿意的事業(yè)。因此，全市上下必須充分認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于XX跨越發(fā)展的決定性意義，切實(shí)把教育工作擺上突出位置常抓不懈，真正使教育成為XX最強(qiáng)勁的支撐、最突出的優(yōu)勢、最響亮的品牌，成為助推XX跨越發(fā)展的第一資源。今后五年，全市教育工作必須按照全國、全省教育工作會(huì)議和教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的總體要求，圍繞“建設(shè)人民滿意的教育名市”這一主題，突出“優(yōu)質(zhì)均衡、公平發(fā)展”兩大關(guān)鍵，狠抓“名校群體、名師團(tuán)隊(duì)、名品教育”三大重點(diǎn)，把XX打造成“城鄉(xiāng)一體的先行區(qū)、優(yōu)質(zhì)資源的輻射區(qū)、素質(zhì)教育的樣板區(qū)、改革創(chuàng)新的先導(dǎo)區(qū)”，提高教育工作科學(xué)化、現(xiàn)代化、國際化水平，努力實(shí)現(xiàn)由“教育強(qiáng)市”向“教育名市”跨越，五年內(nèi)力爭培育國內(nèi)外有影響的名校5所、名師10位、教育品牌20個(gè)，確保XX教育持續(xù)走在全省乃至全國的前列。為此，要圍繞“學(xué)校、教師、教育”三大重點(diǎn)，大力實(shí)施“三名工程”：1、實(shí)施“名校群體”工程，大力提升教育均衡水平。建設(shè)教育名市，關(guān)鍵在于打響名校品牌，核心在于整體提升辦學(xué)水平。要全面放大現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，全力促進(jìn)資源優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展，努力培育一批社會(huì)影響大、群眾滿意度高的名校群體，全力促進(jìn)XX教育由“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”轉(zhuǎn)變。一要推動(dòng)更高水平的教育公平。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，以滿足人民群眾“上好學(xué)校、找好老師、受好教育”的迫切愿望為目標(biāo)，重點(diǎn)縮小“三個(gè)差距”：一是縮小城鄉(xiāng)差距。更加重視農(nóng)村教育，不斷完善城鄉(xiāng)一體的義務(wù)教育發(fā)展體系，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配備等方面加大向農(nóng)村的傾斜力度，努力讓農(nóng)村孩子在“家門口”享受到優(yōu)質(zhì)教育。要建立完善教師交流制度，廣泛開展“優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任職任教，促進(jìn)農(nóng)村教學(xué)水平不斷提高。二是縮小校際差距。推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，整合內(nèi)外資源，加大共建力度，通過師資交流、結(jié)對(duì)幫扶、掛職鍛煉等辦法，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校提供教學(xué)管理服務(wù)，全面提升薄弱學(xué)校的教學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)各級(jí)學(xué)校的共同發(fā)展。要不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源布局，做到“優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)集中、城鄉(xiāng)教育組團(tuán)發(fā)展、整體水平不斷提升”，讓更多的學(xué)校成為名校。三是縮小群體差距。更加重視弱勢群體的教育，著力解決貧困學(xué)生、來海務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童的就學(xué)問題，進(jìn)一步完善社會(huì)助學(xué)體系，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上，真正讓每一個(gè)孩子“同在藍(lán)天下，攜手共成長”。二要構(gòu)建更加協(xié)調(diào)的教育格局。堅(jiān)持把全面協(xié)調(diào)作為打造名校的根本保障，努力營造學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育三位一體、協(xié)同推進(jìn)的教育發(fā)展新格局。要優(yōu)化發(fā)展學(xué)前教育。深入實(shí)施學(xué)前教育普及提高工程，堅(jiān)持規(guī)模與質(zhì)量并重、公辦與民辦并舉，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，讓更多幼兒享受到高水平的幼教資源。要進(jìn)一步加大政府投入，強(qiáng)化辦學(xué)管理，三年內(nèi)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所達(dá)到省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的公辦中心幼兒園，力爭“十二五”期內(nèi)全面普及學(xué)前三年教育。要大力提升基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是學(xué)生獲取新知識(shí)、掌握新技能、養(yǎng)成好習(xí)慣的“黃金時(shí)期”，很大程度上決定了學(xué)生的未來。要按照“高水平普及、特色化發(fā)展、精品化打造”的要求，鞏固普及成果，提升教育質(zhì)量，確保到2015年義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)97%以上。高中教育是社會(huì)各界最關(guān)注的學(xué)段，也是衡量基礎(chǔ)教育成效的重要標(biāo)尺。要正確處理好成人與成才、分?jǐn)?shù)與能力、個(gè)性與共性的關(guān)系，探索科學(xué)的教育教學(xué)方法，在促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定不移地提升高考升學(xué)率，確保“十二五”末高等教育毛入學(xué)率達(dá)75%以上。要切實(shí)加快職業(yè)教育。堅(jiān)持以富民為主題、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞課程、專業(yè)、師資三大重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育與普通高中，統(tǒng)籌發(fā)展中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)，著力構(gòu)建政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，形成協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。特別要堅(jiān)持以XX產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等人才培養(yǎng)新模式，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的藍(lán)領(lǐng)人才。同時(shí)，要放大職教資源效應(yīng)，依托成人學(xué)校陣地，切實(shí)幫助農(nóng)民解決缺文化、少技術(shù)、難就業(yè)等問題，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)民向現(xiàn)代市民、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)變。三要催生名校輩出的生動(dòng)局面。通過全市上下持續(xù)不斷的努力，XX擁有了一批蜚聲省內(nèi)外的品牌學(xué)校，但總體而言，XX學(xué)校的競爭力還不夠強(qiáng)，教育的整體實(shí)力和影響力還有待進(jìn)一步提升。要堅(jiān)持放大特色、培育品牌、提升質(zhì)量，通過名優(yōu)校園建設(shè)，努力打造一批享譽(yù)全國教育界的品牌學(xué)校，讓更多的家長和學(xué)生“慕名而來”。要使“硬件”更硬，以“省級(jí)示范創(chuàng)建”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校硬件的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力使更多的學(xué)校達(dá)到省定優(yōu)質(zhì)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。要使“軟件”升級(jí)，借鑒先進(jìn)的辦學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)新教育模式，全力培育和推出一批南通一流、省內(nèi)先進(jìn)、全國知名的特色學(xué)校和品牌學(xué)校，進(jìn)一步提升我市教育的影響力和競爭力?！笆濉逼陂g，全市80%以上的學(xué)校都要形成自己的獨(dú)特品牌。教育行政部門要認(rèn)真做好名校培育規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)、重點(diǎn)扶持，努力把XX的學(xué)校品牌叫響做靚。2、實(shí)施“名師團(tuán)隊(duì)”工程，著力培育一流師資力量。一個(gè)好老師可以教出一批好學(xué)生，一個(gè)好校長可以成就一所好學(xué)校。建設(shè)教育名市，師資力量尤為重要。一方面，要打造一支管理科學(xué)、教育家式的校長團(tuán)隊(duì)。校長是學(xué)校的領(lǐng)軍人物，直接決定著學(xué)校的未來。要全面推行校長選聘制，放手使用一批業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的校長，打破級(jí)別、資歷等條條框框，積極探索面向社會(huì)公開招聘各類學(xué)校管理人才。要優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，為優(yōu)秀校長加速成長、脫穎而出提供智力支持。要全面推行校長負(fù)責(zé)制，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，大膽探索“以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配辦法，建立“職位能上能下、待遇能高能低”的競爭激勵(lì)機(jī)制，做到一流業(yè)績一流待遇、一流貢獻(xiàn)一流報(bào)酬，努力造就一大批甘于獻(xiàn)身教育事業(yè)、具有先進(jìn)教育理念和獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的教育家式的校長。每位校長都要志存高遠(yuǎn)，自覺向省內(nèi)、國內(nèi)最知名、最優(yōu)秀的校長看齊，真正做到業(yè)務(wù)“精”、 專業(yè)“強(qiáng)”、能力“全”，追求卓越，永不滿足，努力創(chuàng)出特色、打響品牌。另一方面，要打造一支學(xué)為人師、行為世范的教師團(tuán)隊(duì)。教師是建設(shè)教育名市的核心因素。一要抓隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)。把教師人才隊(duì)伍納入全市人才工作的總體規(guī)劃，建立教師準(zhǔn)入、使用、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化緊缺人才招引，加大骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)力度，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要制定實(shí)施優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃，開辟綠色通道，提供成長機(jī)會(huì)，讓拔尖人才進(jìn)得來、優(yōu)秀人才留得住、潛在人才冒得出。二要抓培訓(xùn)、提水平。全面實(shí)施“300名教育碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃”和職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過專業(yè)研修、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，充分發(fā)揮教師研修中心、“名師工作室”引領(lǐng)輻射效應(yīng)，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，努力構(gòu)建由名師名校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀組成的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。5年內(nèi)，全市教師合格率要達(dá)到100%，培養(yǎng)省名特優(yōu)教師100名以上、“江蘇人民教育家”12名。三要抓教風(fēng)、樹形象。教風(fēng)直接反映校風(fēng)，直接影響學(xué)風(fēng)。全體教師要牢記使命，以自己的人格和學(xué)識(shí)魅力贏得全社會(huì)尊重。要把高尚師德作為立身之本。廣大教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高品格，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)，恪盡職守、淡泊名利，靜下心來教書，潛下心來育人，滿腔熱情地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，以真情、真心、真誠影響學(xué)生。要把愛崗敬業(yè)作為自覺追求。牢記“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命，樹立崇高的理想信念，把兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和勤勤懇懇的敬業(yè)精神，貫穿于教書育人的全過程，以對(duì)事業(yè)的無限激情和熱情，努力成為廣大學(xué)生的良師益友。要把追求卓越作為努力方向。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。3、實(shí)施“名品教育”工程，強(qiáng)力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。牢固確立“改革激活力、創(chuàng)新促提高”的理念，讓一切有利于教育發(fā)展的思想充分活躍起來，讓一切有利于教育發(fā)展的資源充分釋放出來，讓一切有利于教育發(fā)展的積極性充分發(fā)揮出來，努力打造一批具有時(shí)代特征、XX特色的教育品牌。一要突出教育質(zhì)量這一核心。質(zhì)量是教育的生命。社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注，說到底是對(duì)教育質(zhì)量的關(guān)注。要堅(jiān)持德育為先。充分發(fā)揮學(xué)校育人的主渠道、主陣地作用，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制、誠信、民族傳統(tǒng)教育，寓德育于課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活之中，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。要堅(jiān)持能力為重。按照“以人為本、減負(fù)高效、優(yōu)化課程、改進(jìn)方法”的要求，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)觀念、內(nèi)容和方法，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，真正把教育教學(xué)的著力點(diǎn)放到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力上來，放到引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、提高實(shí)踐能力上來，放到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力上來。要完善評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持把“人人可以成才”的理念貫穿教育始終，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，探索建立由政府、學(xué)校、家長及社會(huì)多方參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，形成有利于實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的正確導(dǎo)向。二要突出教育改革這一關(guān)鍵。進(jìn)一步解放思想，深化改革，全面釋放教育工作活力。要多元化發(fā)展。充分利用XX文化資源和學(xué)校特色優(yōu)勢，完善地方課程體系，既要倡導(dǎo)“有教無類”，也要堅(jiān)持“因材施教”；既要推進(jìn)均衡發(fā)展，也要鼓勵(lì)差別競爭；既要重視豐富學(xué)生的學(xué)業(yè)知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全力創(chuàng)造一批富有地方特色的精品課程，形成一批具有獨(dú)特風(fēng)格的教育品牌。要社會(huì)化投入。在保證義務(wù)教育發(fā)展需要的同時(shí)，按照“存量不減、增量放開”的原則，積極引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)，支持民間資金以多種方式投資捐資辦教育，形成政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦民辦學(xué)校公平競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)體系。同時(shí)，在學(xué)前教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等社會(huì)力量參與較多的領(lǐng)域，采取政府購買服務(wù)等辦法，支持民辦教育發(fā)展。要國際化交流。近年來，XX有一批學(xué)校與境外名校結(jié)成了“姊妹學(xué)?！?，有一批優(yōu)秀學(xué)生遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)深造，也有一大批國際前沿的教研成果在XX得到轉(zhuǎn)化運(yùn)用，國際化已成為提升XX教育水平的重要力量。全市上下必須堅(jiān)持用世界的眼光、全球的視野來謀劃教育工作，充分利用國際國內(nèi)兩種教育資源，開展全方位、多層次、常態(tài)化地合作交流活動(dòng)，主動(dòng)借鑒吸收國外教育最前沿的科研成果，積極鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和教師赴國際名校學(xué)習(xí)進(jìn)修，著力構(gòu)筑內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏的開放型教育體系，全面提升XX教育的國際影響力。三要突出教育管理這一重點(diǎn)。教育管理是決定教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵。要健全學(xué)校管理機(jī)制。落實(shí)學(xué)校的法人地位，把屬于學(xué)校自主管理權(quán)限的工作交給學(xué)校，不斷擴(kuò)大學(xué)校在招生、校本課程設(shè)置、課程開發(fā)、教師聘任等方面的自主權(quán)，促進(jìn)政府管理教育的職能由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理的轉(zhuǎn)變，逐步健全“政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序”的教育管理體制，努力克服學(xué)校行政化傾向。同時(shí)，要以創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范市為抓手，加大源頭治理力度，真正做到依法辦學(xué)，規(guī)范收費(fèi)。要深化教師管理改革。嚴(yán)格實(shí)行教師資格管理，深入實(shí)施公開招聘、競聘上崗等制度，建立動(dòng)態(tài)的用人管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同用人、身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。要深化分配制度改革，不斷完善重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，使分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜，重獎(jiǎng)教育功臣和教育能手，真正形成“人才能進(jìn)能出，崗位能上能下，報(bào)酬能高能低”的管理體系。要強(qiáng)化校園安全管理。學(xué)生的安全和健康成長，涉及千家萬戶的幸福。全市上下必須居安思危，以“平安學(xué)校”建設(shè)為抓手，加快實(shí)施校舍安全工程，全面落實(shí)各項(xiàng)防范措施和規(guī)章制度，著力構(gòu)筑全覆蓋、全時(shí)段、全崗位的安全防范體系，努力為孩子學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會(huì)環(huán)境。三、全員參與，眾志成城，合力譜寫XX教育新篇章尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心支持教育事業(yè)是全社會(huì)的共同責(zé)任。各級(jí)黨委、政府要把教育改革和發(fā)展放在全局工作中的優(yōu)先位置，提高領(lǐng)導(dǎo)教育工作的能力和水平，真正關(guān)心教育，尊重教師，合力把XX的教育事業(yè)推上新臺(tái)階。一要旗幟鮮明優(yōu)先發(fā)展教育。優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育名市是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略，也是各級(jí)黨委、政府義不容辭的職責(zé)。全市上下必須按照“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”的“三個(gè)優(yōu)先”要求，以對(duì)XX發(fā)展和子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著力健全完善保證教育優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)體制、決策機(jī)制，以更大的決心、更實(shí)的舉措支持教育事業(yè)發(fā)展。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政“一把