師德考核機制.doc

師德考核機制加強師德教育，提高師德水平，重在實踐，重在行動。近年來我校不斷的對教師進行師德培訓(xùn)和考核?，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：一、考核對象教師職業(yè)道德考核評價的對象為全校教師?？己斯ぷ髅繉W年開展一次。二、考核原則（一）民主性原則。對教師的考核要注意充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見。（二）公正性原則?？己酥幸獔猿止_公正，不偏聽偏信，不弄虛作假。（三）發(fā)展性原則?？己艘源龠M教師師德的提高為目的。三、考核內(nèi)容（一）依法執(zhí)教。遵守憲法和法律法規(guī)。貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美全面發(fā)展。遵守學校依法制定的規(guī)章制度。（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念。忠于職守，服從工作安排，履行工作職責。做到教學“五認真”(即：認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生和進行學生學習評價)，教師效果明顯。無隨意調(diào)課、停課、缺課及遲到早退等現(xiàn)象。（三）教書育人。堅持育人為本，德育為先，加強學生愛國主義教育和理想信念教育，促進學生品德和人格的健康發(fā)展。堅持正面教育，把德育滲透在學科教學活動中，無損害國家利益、民族團結(jié)、損害學生身心健康和易引起思想混亂的言行。培育學生的主動精神，開拓學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（四）嚴謹篤學。崇尚科學，樹立終身學習理念，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學風。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，更新教育觀念，改革教學方法和手段。自學參加繼續(xù)教育，主動學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。（五）關(guān)愛學生。以學生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育教學，尊重學生，愛護學生，平等、公正地對待學生。多元化評價激勵學生，關(guān)心每位學生全面成長，無單純以學習成績評價學生、公布學生考試名次的現(xiàn)象。耐心細致教育后進生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生、隨意將學生趕出教室、停課、強迫或變相強迫轉(zhuǎn)學、退學的現(xiàn)象。關(guān)心學生身心健康，減輕學生過重的課業(yè)負擔。依法維護學生的合法權(quán)益。（六）尊重家長。主動加強與學生家長的聯(lián)系與溝通，及時、全面、如實反饋學生在校情況，認真聽取家長意見和建議。尊重學生家長，無厚此薄彼，訓(xùn)斥、指責和刁難家長的現(xiàn)象。（七）為人師表。修身正己，淡泊名利，志存高遠，注重身教，為學生做表率。樹立良好的公眾形象，甘為人梯，樂于奉獻。舉目文明有禮，衣著大方得體，語言規(guī)范健康。養(yǎng)成健康的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動。建立和諧的人際關(guān)系，同事間互相尊重，團結(jié)協(xié)作，正當維護教師應(yīng)有的威信。（八）廉潔從教。帶頭實踐社會主義榮譽觀，嚴于律己、潔身自好。無利用學生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學生費用等現(xiàn)象。無違規(guī)補課、家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。四考核方法采取自評、教師互評、學生評、校級考評等相結(jié)合的辦法進行。自評方法為:教師針對自己的情況寫出師德踐行情況的自我總結(jié)。根據(jù)自我總結(jié)同事間進行相互評議。等級評定結(jié)果最后交由學校領(lǐng)導(dǎo)審核。五考核結(jié)果的使用考核結(jié)果記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學習的重要依據(jù)。考核結(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和干部年度考核綜合運用，教師職業(yè)道德考核未達到優(yōu)秀的，年度考核不得評為優(yōu)秀等次，不得