師德考核機(jī)制.doc

師德考核機(jī)制加強(qiáng)師德教育，提高師德水平，重在實(shí)踐，重在行動(dòng)。近年來我校不斷的對教師進(jìn)行師德培訓(xùn)和考核?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說明如下：一、考核對象教師職業(yè)道德考核評價(jià)的對象為全校教師?？己斯ぷ髅繉W(xué)年開展一次。二、考核原則（一）民主性原則。對教師的考核要注意充分聽取學(xué)生、教師、家長、學(xué)校和社會等各方面意見。（二）公正性原則?？己酥幸獔?jiān)持公開公正，不偏聽偏信，不弄虛作假。（三）發(fā)展性原則?？己艘源龠M(jìn)教師師德的提高為目的。三、考核內(nèi)容（一）依法執(zhí)教。遵守憲法和法律法規(guī)。貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。遵守學(xué)校依法制定的規(guī)章制度。（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念。忠于職守，服從工作安排，履行工作職責(zé)。做到教學(xué)“五認(rèn)真”(即：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià))，教師效果明顯。無隨意調(diào)課、停課、缺課及遲到早退等現(xiàn)象。（三）教書育人。堅(jiān)持育人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進(jìn)學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展。堅(jiān)持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，無損害國家利益、民族團(tuán)結(jié)、損害學(xué)生身心健康和易引起思想混亂的言行。培育學(xué)生的主動(dòng)精神，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（四）嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段。自學(xué)參加繼續(xù)教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。（五）關(guān)愛學(xué)生。以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生。多元化評價(jià)激勵(lì)學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生、公布學(xué)生考試名次的現(xiàn)象。耐心細(xì)致教育后進(jìn)生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生、隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的現(xiàn)象。關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（六）尊重家長。主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通，及時(shí)、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽取家長意見和建議。尊重學(xué)生家長，無厚此薄彼，訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。（七）為人師表。修身正己，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，注重身教，為學(xué)生做表率。樹立良好的公眾形象，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。舉目文明有禮，衣著大方得體，語言規(guī)范健康。養(yǎng)成健康的生活方式，積極參加社會公益活動(dòng)和文體娛樂活動(dòng)。建立和諧的人際關(guān)系，同事間互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，正當(dāng)維護(hù)教師應(yīng)有的威信。（八）廉潔從教。帶頭實(shí)踐社會主義榮譽(yù)觀，嚴(yán)于律己、潔身自好。無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財(cái)物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購買教輔資料、亂收學(xué)生費(fèi)用等現(xiàn)象。無違規(guī)補(bǔ)課、家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。四考核方法采取自評、教師互評、學(xué)生評、校級考評等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。自評方法為:教師針對自己的情況寫出師德踐行情況的自我總結(jié)。根據(jù)自我總結(jié)同事間進(jìn)行相互評議。等級評定結(jié)果最后交由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。五考核結(jié)果的使用考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和干部年度考核綜合運(yùn)用，教師職業(yè)道德考核未達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核不得評為優(yōu)秀等次，不得