《我有一雙小小手》PPT課件.ppt

我有一雙小小手 教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育一班王曉玲100705054 我有一雙小小手 教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程 一 教材分析 一 教材簡(jiǎn)介 我有一雙小小手 是幼兒小班的一節(jié)生活課 九月幼兒剛?cè)雸@ 生活自理能力很差 不會(huì)用勺 進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重 洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子 不知道搓手 穿脫衣服 整理衣服都要等別人幫助 在家長(zhǎng)的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)中得出 事情都是家長(zhǎng)包辦代替的 我們開展 我有一雙小小手 的主題活動(dòng) 使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大 能做許多的事情 并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事 提高幼兒的生活自理能力 一 教材分析 1 知識(shí)和技能 通過各種活動(dòng)讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途 讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的小手在學(xué)習(xí)和生活上能把哪些事情做好 2 過程和方法 通過猜謎語(yǔ) 兒歌朗誦和開展比賽等各種方式讓學(xué)生充分參與其中 3 情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過比賽與自理訓(xùn)練 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的能力 相信自己能做好 激發(fā)學(xué)生用手的積極主動(dòng)性 二 教學(xué)目標(biāo) 三 教學(xué)重難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 通過照片 兒歌 游戲等不同形式引導(dǎo)學(xué)生了解雙手的作用 激發(fā)學(xué)生用手的積極主動(dòng)性 2 教學(xué)難點(diǎn)通過教學(xué) 訓(xùn)練學(xué)生手 眼的協(xié)調(diào)性 糾正和補(bǔ)償缺陷 一 教材分析 二教學(xué)方法 一 教法1 游戲激趣法 采用游戲法是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情 如用猜謎語(yǔ)的游戲?qū)胝n題 2 對(duì)話法 師生互動(dòng) 增進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍 如師生互動(dòng)問答 讓幼兒初步了解手指的名稱及用途 3 創(chuàng)設(shè)情境法 課件的展示把學(xué)生帶到特定的情境中 使其產(chǎn)生一定的體驗(yàn) 變 要我學(xué) 為 我要學(xué) 如對(duì)手的用途的學(xué)習(xí) 二教學(xué)方法 二 學(xué)法1 觀察法 引導(dǎo)學(xué)生觀察手及各種手的用途的圖片 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身體驗(yàn)的興趣 2 分組比賽法 在活動(dòng)中 讓學(xué)生進(jìn)行小組比賽 提升幼兒合作的意識(shí)及進(jìn)行初步的實(shí)踐練習(xí) 3 練習(xí)法 在教師的指導(dǎo)下 讓學(xué)生進(jìn)行關(guān)于手的實(shí)踐操作 三 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入1 猜謎語(yǔ) 一棵樹 五個(gè)叉 不長(zhǎng)葉子不開花 同學(xué)們 你們猜猜這是什么 三 教學(xué)過程 一 觀察認(rèn)識(shí) 小手真能干1 出示圖 小手圖 這是什么 伸出你的小小手 簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí) 手心和手背 一只左手和一只右手 一雙手有幾個(gè)手指 一 觀察認(rèn)識(shí) 小手真能干2 出示照片圖 小朋友 看 你們的小手能夠做什么 我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 彈鋼琴 擦桌子 掃地 拼圖 三 教學(xué)過程 一 觀察認(rèn)識(shí) 小手真能干3 小手真能干 看兒歌 說(shuō)兒歌 我有一雙小小手 視頻 跟著兒歌跳一跳 唱一唱 我有一雙小小手 一共十個(gè)手指頭 有了一雙小小手 能洗臉來(lái)能漱口 會(huì)穿衣 會(huì)梳頭 自己事情自己做 三 教學(xué)過程 三 實(shí)踐操作 賽賽你的小手 1 下面我們進(jìn)行穿衣服比賽 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽好規(guī)則 規(guī)則 每個(gè)小隊(duì)派出2名選手參加 看誰(shuí)在30秒的時(shí)間內(nèi)最快穿好衣服 誰(shuí)就是獲勝者 穿好衣服的同學(xué)請(qǐng)舉手示意一下 小朋友們睜大你的小眼睛 看看誰(shuí)的動(dòng)作最快哦 2 公布