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讀北大博士談人生三度有感有感馬會飛俗話說“站得高，看得遠！”這句話歷來已有，只是自己沒有好好地進行認真的思考和對待，并加以運用！是的，雖然我們沒大師們那種思考的風范和看問題的深度，但是我們總可以踮起腳和“偉人”一起看問題，縱然達不到和“偉人們”一樣的深度，至少可以接近“偉人們”思考問題的寬度。其實就個人而言，這句“站得高，看得遠！”還有一個不同的理解，若是與偉人比是縱向比較的話，那么還可以橫向比，與自己身邊的人比。是的，當普通老師和當校長所考慮的問題的高度和寬度是完全不一樣的，所以說我們常說教師和學校校長領導要常溝通，理解萬歲！老師有老師的難處，領導有領導的考量和難處；在公司里，員工有員工人難處，老板有老板的憂愁！只不過兩者的出發(fā)點不一樣罷了！“站得高，看得遠”還有第三層的理解，不是說站得高，就一定要踮起自己的腳看問題，有時還要蹲下來和孩子一起看問題，所以才有在教育心理學上，以孩子的視角，與孩子一道看問題，是的，這一層作為教師來說是最理解，對于上面兩層，理解是理解，但不一定會使用，這就使沖動或沖突有了可能！這也讓我想起另一句話：癩蛤蟆想吃天鵝肉！是的，在一般人看來，癩蛤蟆怎么可能吃到天鵝肉呢？答案是否定，不過在意識（意念）是可以實現的，這樣才使得相思病有了可能！是的，雖然我們不是校長，雖然我們不是老板，雖然不是部長或局長，但是我們可以假設自己是校長、是老板、是局長或部長來看待自己的身邊事情和問題，那樣看問題的寬度就會比先前寬好多好多！當然，把自己假設成校長、老板、局長或部長、市長，在意念上是容易達到的，可是作為校長或老板、市長其所接觸過的東西或事情物，卻是不能一一進行假設的。所以盡管我們在意念上有了市長或老板同樣的寬度，可不一定能達到看問題同樣的深度，因為所經歷的事情是有限的！所以，我常常感嘆，閱歷是一個人的財富！因為每個人都有著與眾不同的終生難忘的人生閱歷！自己很喜歡與那些闖蕩江湖的人聊天，因為他們見多識廣，能讓人大開眼界；自己很喜歡與那些大師們在一起喝茶，因為他們思維的高度、寬度、深度都令人折服一針見血！是的，思維的高度，決定了思維的寬度；思維的環(huán)境，又決定了思給的深度！是的，我們可以把自己意念成老板，老板有時也要把自己意念成員工。這樣才有溝通順利進行的可能，才能有向前發(fā)展的一致性！員工常從個人考量，而老板是從全局考量，這就是最大的區(qū)別！如果

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