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廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院“十三五”教師隊(duì)伍建設(shè)思路和設(shè)想廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2015年,是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的公辦普通高等學(xué)校,也是我省目前唯一一所專業(yè)培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)人才的職業(yè)院校。學(xué)院開辦將近一年,在省教育廳的指導(dǎo)下,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,各項(xiàng)工作有序開展,逐漸步入正軌。學(xué)院首年開設(shè)健康管理、護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等5個專業(yè),計(jì)劃招生800人,錄取804人,報(bào)到691人,報(bào)到率為85.9%。為建立起一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,學(xué)院想方設(shè)法引進(jìn)人才。2015年7月,由市人社部門組織在我校舉辦了教師專場招聘會;隨后,我院又參加市人社部門組織的全市范圍事業(yè)單位的公開招聘。還面向社會聘用了一批編制外的教師、輔導(dǎo)員。2015年7月以來,我院公開招聘了18人,其中博士1人,碩士4人。目前,我院有教職工172人,專任教師122人,其中高級職稱39人,雙師型教師48人。為進(jìn)一步充實(shí)教師隊(duì)伍,我院準(zhǔn)備今年6月份再次舉辦專場招聘會,面向社會共招聘20名專業(yè)教師,全部要求碩士研究生或以上學(xué)歷。屆時(shí),學(xué)院師資隊(duì)伍的整體實(shí)力將得到進(jìn)一步提升。為把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢突出、省內(nèi)一流的衛(wèi)生類高等職業(yè)院校,現(xiàn)將學(xué)院“十三五”教師隊(duì)伍建設(shè)的思路和設(shè)想?yún)R報(bào)如下:一、指導(dǎo)思想和基本思路堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,以實(shí)施“強(qiáng)師工程”為抓手,著力提升中青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì),打造“雙師素質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),堅(jiān)持以培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定并舉原則,創(chuàng)新工作機(jī)制,強(qiáng)化保障措施,建立一支適應(yīng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展,德才兼?zhèn)?,結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)優(yōu)良,數(shù)量充足的創(chuàng)新型教科研師資隊(duì)伍。二、總體目標(biāo)為優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),自2016年起,根據(jù)招生規(guī)模擴(kuò)大和專業(yè)建設(shè)的需要按計(jì)劃引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱、高水平的教師。至2020年專任教師人數(shù)達(dá)300人以上,專任教師中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)教師比例達(dá)60%以上,具有副高以上職稱教師比例50%以上,“雙師型”專任教師比例達(dá)到70%以上。每年安排專項(xiàng)資金用于教師引進(jìn)和培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)以專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才為主,主要承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的兼職教師隊(duì)伍建設(shè),并通過名師工作室制度、專業(yè)帶頭人制度、課題成果獎勵制度和相關(guān)激勵制度,鼓勵教師成名成家。三、主要措施(一)加大高層次人才引育力度1加大高層次人才培育力度,學(xué)校出臺了關(guān)于加強(qiáng)和改善教師隊(duì)伍建設(shè)的意見、專業(yè)帶頭人選聘管理辦法、“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案,配套落實(shí)好教師到國內(nèi)外訪學(xué)制度、省高?!扒О偈こ獭边x拔考核制度、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、“拔尖人才”培育計(jì)劃、技術(shù)能手培育計(jì)劃、專業(yè)帶頭人素質(zhì)提升計(jì)劃,工資福利改革上給予政策支持,加大科研經(jīng)費(fèi)的配套,提供專業(yè)建設(shè)的平臺,搭建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2加大高層次人才引進(jìn)力度。一方面通過制度創(chuàng)新吸引高層次人才。學(xué)校制定了人才引進(jìn)暫行辦法,為引進(jìn)高層次人才推出引才標(biāo)準(zhǔn)、程序和優(yōu)惠政策,制定特殊政策措施,為高層次人才提供良好的工作條件和提升的機(jī)遇,在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人遴選、承擔(dān)重大科技項(xiàng)目、申請科技資金、評先獎勵等方面提供支持,對高層次人才在科研資助、薪酬、過渡性住房分配等制定特殊政策,妥善解決引進(jìn)人才生活方面的困難和問題。另一方面,采取多種措施,拓寬學(xué)校聘用高層次人才的渠道。第三,以協(xié)同創(chuàng)新思維,聯(lián)合合作的醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及高等院校,采用軟引進(jìn)的方式,設(shè)置特聘教授崗位,吸納高層次人才。(二)強(qiáng)化中青年教師素質(zhì)培養(yǎng)加強(qiáng)青年教師師德教育和業(yè)務(wù)技能,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度,依據(jù)國家和廣東省加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的政策和措施,修訂了教師培訓(xùn)管理辦法、關(guān)于進(jìn)一步提升青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)工作的實(shí)施方案、中青年骨干教師選聘管理辦法等制度,鼓勵并要求青年教師提高學(xué)歷學(xué)位層次,對于在職攻讀碩士、博士并取得學(xué)位的,給予套改同等工資福利待遇。積極推薦青年教師參加省人才工程的選拔,推動青年教師的職業(yè)發(fā)展。(三)積極推進(jìn)教學(xué)名師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育進(jìn)程通過建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,開發(fā)教學(xué)資源,促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)校出臺了教學(xué)名師選聘管理辦法和中青年骨干教師培養(yǎng)導(dǎo)師選聘管理辦法,推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合,突出名師名課堂的示范引領(lǐng)作用,提高教師的教學(xué)水平。(四)加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)推進(jìn)高職教育教師資格認(rèn)證制度改革。學(xué)校制定了雙師素質(zhì)教師管理辦法,規(guī)范“雙師素質(zhì)”教師認(rèn)定程序和管理,推動教師參與企業(yè)實(shí)踐,獲取職業(yè)資格證書。制定協(xié)同創(chuàng)新型教師培育項(xiàng)目規(guī)劃與具體的實(shí)施方案。在崗位聘用、聘期考核和工資福利改革中,把教師獲得高職教育教師資格認(rèn)證和職業(yè)技能證書作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。改革現(xiàn)有的職稱評審標(biāo)準(zhǔn)和條件,突出高職教育教師的“雙師”素質(zhì)特色,把教師獲得高職教育教師資格認(rèn)證作為專業(yè)教師職稱評審的必要條件。學(xué)校每年組織專業(yè)課教師到企業(yè)開展專業(yè)實(shí)踐,提高專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力。(五)加大高層次技能型兼職教師吸引力度學(xué)校出臺高層次技能型兼職教師選聘管理辦法,建立高層次技能型兼職教師資源庫。通過資源庫的開發(fā)與維護(hù),管理高層次技能型兼職教師個人基本情況、企業(yè)背景、教學(xué)過程、培訓(xùn)過程以及考核等。建立校企交流平臺,加強(qiáng)高層次技能型兼職教師與專任教師的業(yè)務(wù)交流,通過對高層次技能型兼職教師進(jìn)行教育理論與教學(xué)方法的培訓(xùn),提高高層次技能型兼職教師的教書育人能力。四、保障機(jī)制(一)組織保障加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資隊(duì)伍建設(shè)工作,成立廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師資隊(duì)伍建設(shè)列入學(xué)院建設(shè)的重要議事日程,及時(shí)研究解決師資隊(duì)伍建設(shè)中的問題和困難,確保師資隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)院建設(shè)同步發(fā)展。(二)經(jīng)費(fèi)保障加大經(jīng)費(fèi)投入,把師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算,建立專帳,??顚S茫_保師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。(三)制度保障1、創(chuàng)新工作機(jī)制,完善管理體系,建立科學(xué)的教師師
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