8狐假虎威

8、狐假虎威一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、初步有感情地朗讀課文，會復(fù)述課文。（重點）2、認識本課10個生字，10個只識不寫，認識1個多音字。理解部分生字組成的詞語。（重點） 3、理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的含義。（難點） 教學(xué)重點：1、能正確、流利、初步有感情地朗讀課文，會復(fù)述課文。2、認識本課10個生字，10個只識不寫，認識1個多音字。理解部分生字組成的詞語。 教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、生字卡片、字典。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第二課時一、聽寫生字二、新授1、教學(xué)第1自然段（1）指名讀第一自然段，其他同學(xué)看圖。 你讀懂了什么？怎么知道的？（2）請你讀出狐貍那害怕的樣子。指讀，齊讀。2、教學(xué)第25自然段（1）在這關(guān)鍵的時候，狐貍怎么做的呢？自讀第25自然段。（2）你覺得狐貍和老虎怎樣呢？從哪些詞讀出來的呢？a.狐貍在想什么主意？怎樣說才算“扯著嗓子”？有感情地讀出狐貍那裝腔作勢的樣子。b.老虎被蒙住了，從哪兒可以看出？c.這時狐貍越發(fā)膽子大了，你從哪兒看出來的？能讀出它那裝著不怕老虎的樣子嗎？練讀，指讀。（3）這時，老虎開始上當(dāng)了。（4）分角色朗讀第25自然段3、教學(xué)第68自然段（1）老虎松開爪子，狐貍為什么不趕快逃命，還要帶老虎在百獸面前走一趟呢？（2）自讀第68自然段。想一想，為什么呢？（3）師引讀第8自然段，這時森林里百獸看到狐貍這樣，都很（ ），再往它身后一看，看到（ ）。（4）這里該讀出什么語氣，為什么？指名有感情地朗讀第8自然段。（5）老虎看到這，會怎么想？（6）有感情地齊讀第68自然段。4、教學(xué)第9自然段（1）齊讀第九自然段（2）你讀懂了什么？（3）再來看看題目是什么意思？5、分角色朗讀全文三、指導(dǎo)復(fù)述1、看看圖，想想故事，說一說。2、看看老師的板書來記憶，說一說。3、同桌互相說。4、指名復(fù)述課文。四、小結(jié)。從本課的學(xué)習(xí)中，你懂得了什么？五、板書設(shè)計狐（狐貍） 搖搖尾巴 搖頭擺尾 神氣活現(xiàn)假（憑借、依靠）虎 （老虎） 半信半疑 東張西望威 （威風(fēng)）（百獸） 納悶 撒腿就跑 六、作業(yè)設(shè)計一、加偏旁組字組詞。瓜_( ) 幾_( ) 旦_（ ） 昔_( )二、將句子補充完整。1、 大大小小的野獸嚇得_。2、 我們的歌唱得_。3