《美麗的西雙版納》.doc

廣洋湖鎮(zhèn)中心初中初二語文（上）導學案第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日 主備： 班級： 姓名： 學號： 【課 題】美麗的西雙版納【學習目標】1、學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構建文章；2、對照手法的運用；3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。【學習重點】用小標題來構建文章?！緦W習難點】自然景觀和人文景觀的配合。【學習過程】導 學 內(nèi) 容記錄（復備）預 習一、給加點字注音。斑斕（ ） 賄賂（ ）（ ） 嫵媚（ ）（ ） 傣族（ ）嬉戲（ ） 清澈（ ） 涮洗（ ）二、課文介紹了西雙版納的哪些風光和習俗？你還知道哪些？三、 閱讀課文，思考：1、文中既有總標題又有小標題。總標題和小標題有什么關系？五個小標題有什么特點？2、 整篇文章用小標題構建有什么好處？第 一 課 時西雙版納位于中國云南省南端。土地面積近2萬平方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是中國熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)。被譽為地球的一大自然奇觀。課文介紹了西雙版納的哪些風光和習俗？你還知道哪些？掌 握 內(nèi) 容一、文章開頭一段寫什么？有何作用？二、文章五個部分，具體寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？第一部分：高高望天樹。第1層簡介：第2層描述：第3層寫：第4層交代：第二部分：竹樓映藍天。寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術、科學的價值。第1層寫：第2層寫：第三部分：悠悠野象谷。第1層寫：第2層寫：第3層寫：第四部分：嫵媚傣寨水。寫傣族的民俗風情，屬于人文景觀。第1層寫：第2層寫：第3層寫：第五部分：寫傣族人民的生死觀、人生觀。富有濃濃的佛教意識。第1層是總寫，仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷里。第2層寫民族風情：第3層寫：“ ”和“ ”。第4層寫：練 習一、找出下列詞語中的四個錯別字，并訂正心弛神往 無聲無息 可見一般 色彩斑斕 水中戲喜積善修行 善男信女 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善二、在下面句子中的橫線上選填一個適當?shù)脑~1他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_在翠竹叢林中。2竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷_于藍天綠地之間。3青山綠水_下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。遮掩 掩映 映襯第 二 教 時復 習西雙版納是我國的風景勝地，神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，自然景觀和人文景觀的融合。作者截取了事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構建文章，做到重點突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個小標題從五個方面突出了總標題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。品 味 語 言一、閱讀下面句子，先品味寫法，再體會作者的思想感情。1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。二、小結(jié)：本文語言形象生動，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語言美。探 究 寫 法一、找出文中運用對照手法的地方？并分析。例：“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣，形成鮮明對照。1：2：二、小結(jié)：本文運用這種對比的藝術手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達了出來，突出其“美麗”的特征。課 文 總 結(jié)本文以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的民俗風情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。練 習一、給加點字注音。斑斕（ ） 賄賂（ ）（ ） 嫵媚（ ）（ ） 傣族（ ）嬉戲（ ） 清澈（ ） 涮洗（ ）二、閱讀第五部分“笑對生與死”的內(nèi)容，討論下列問題。1、有一個詞總領這部分的內(nèi)容，你知道是哪個詞嗎？2、如果說自然景觀的美是大自然對西雙版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，這一部分通過哪些具體事例向我們展示了傣族的民風民情？3、“笑對生與死”一部分里的幾段話是傣族人獨特的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識。你認為這幾段話對人生有什么積極的影響？有沒有消極的方面？教（學）后記：“語言得體”訓練1、在下面情景中說話最得體的一項是（ ）王芳在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說：A“阿姨，我剛才買書時不小心將錢包丟了，你是否看見了？”B“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的。”C“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？”D“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會加倍酬謝你的?！?、約翰先生為何不高興？約翰先生帶著他的狗參加狗類比賽得了第一名。比爾向他表示祝賀：“約翰先生，祝賀你得了冠軍?！奔s翰先生很不高興，立即糾正說：“不，是我的狗得了冠軍?！北葼栚s緊表示了歉意，然后小心的問：“那么，請問你的狗得了多少獎金？”“不，是我得了獎金”，約翰先生又是怒氣沖沖，老大不高興。美麗的西雙版納答案預 習一、給加點字注音。斑斕（ln） 賄賂（hu）（l） 嫵媚（w）（mi） 傣族（di）嬉戲（x） 清澈（ch） 涮洗（shun）二、課文介紹了西雙版納的哪些風光和習俗？你還知道哪些？景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、野象谷、望天樹、竹樓、潑水節(jié)等。四、 閱讀課文，思考：1、文中既有總標題又有小標題。總標題和小標題有什么關系？五個小標題有什么特點？總標題高度概括了西雙版納的特征，即“美麗”，五個小標題從五個方面強化了這一特征。另外五個小標題都有概括性、準確性、生動性的特點。3、 整篇文章用小標題構建有什么好處？本文作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構建文章，做到重點突出，條理清晰，給人印象鮮明。掌 握 內(nèi) 容一、文章開頭一段寫什么？有何作用？全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點明了題目，起著總領全文的作用。二、文章五個部分，具體寫什么內(nèi)容？作者是怎樣寫的？第一部分：高高望天樹。第1層簡介：望天樹的價值及其高度。第2層描述：熱帶雨林中的藤狀植物。第3層寫：作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片”的一段經(jīng)歷。第4層交代：傣族的飲食文化。第二部分：竹樓映藍天。寫傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術、科學的價值。第1層寫：竹樓的地理位置、構造及其作用。第2層寫：傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。第三部分：悠悠野象谷。第1層寫：熱帶雨林中的野象谷是一個吸引人的地方。第2層寫：大象表演的有趣場面。第3層寫：大象的最后一個表演動作。第四部分：嫵媚傣寨水。寫傣族的民俗風情，屬于人文景觀。第1層寫：打谷子。第2層寫：潑水節(jié)。第3層寫：水中嬉戲。第五部分：寫傣族人民的生死觀、人生觀。富有濃濃的佛教意識。第1層是總寫，仿佛浸游在一幅民族風情的畫卷里。第2層寫民族風情：修行與還俗。第3層寫：“關門節(jié)”和“開門節(jié)”。第4層寫：傣族人民的生死觀、人生觀。練 習一、馳 斑 嬉 測 二、1掩映 2遮掩 3映襯第 二 教 時品 味 語 言一、閱讀下面句子，先品味寫法，再體會作者的思想感情。1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。作者采用剪影法，雕塑式地描寫了人物的固定姿勢和特定姿勢的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動態(tài)，給人以鮮明強烈的印象。“活像一尊塑像”這個比喻，表達了作者對傣族老人尊敬和崇拜的感情。2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農(nóng)具把割下來的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細細地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風情畫。打谷場由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細細地打谷子”，形成鮮明的對照。一粗一細，先粗后細，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫”。這個比喻貼切而生動，頗有詩情畫意。這幅風情畫有動有靜，有聲有色，嫵媚動人。字里行間透露著作者對這幅風情畫十分喜愛和贊賞的感情。探 究 寫 法一、找出文中運用對照手法的地方？并分析。例：“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂趣，形成鮮明對照。1：“嫵媚傣寨水”中男人粗