英語人教版三年級(jí)上冊(cè)What·s your name？

l 教材學(xué)情分析本課時(shí)是通過情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用Whats your name?詢問對(duì)方的姓名并就詢問做相應(yīng)回答。了解別人姓名是認(rèn)識(shí)、了解一個(gè)人的第一步，句型的學(xué)習(xí)有它特別的實(shí)際意義。對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，彼此了解一下英文名字十分必要，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)學(xué)習(xí)的另一種表達(dá)道別法：bye 也是生活中常用語，同Goodbye 用法相同，且運(yùn)用廣泛。l 教學(xué)目標(biāo)語境話題見面打招呼、自我介紹及道別用語框架句型Whats your name? My name is 時(shí)態(tài)詞匯交際用語聽問對(duì)方的姓名Whats your name?用 My name is 回答別人的詢問說問對(duì)方的姓名Whats your name?用 My name is 回答別人的詢問讀詢問對(duì)方的姓名及回答的用語Whats your name? My name is 的學(xué)習(xí)，以及另一種表達(dá)道別的表達(dá)法：bye.寫德育目標(biāo)：禮貌待人，從點(diǎn)滴做起，滲透進(jìn)平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中l(wèi) 教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)突破方法詢問對(duì)方的姓名及回答的用語Whats your name? My name is 的學(xué)習(xí)，以及另一種表達(dá)道別的表達(dá)法：bye教學(xué)難點(diǎn)突破方法Whats your name? My name is中name 的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備MP3教材配套圖片pptl 教學(xué)過程環(huán)節(jié)教與學(xué)（師生行為）設(shè)計(jì)意圖熱身1. 唱Hello歌，師生互相問候Hello! /Hi!2.學(xué)生將胸卡戴在胸前，分別起立做自我介紹。鋪墊語境新知呈現(xiàn)一聽前看圖Q1:書中的人物，人物所在的環(huán)境一聽后問題 Q1:他們是怎么介紹自己的明確語境，初步感知重點(diǎn)詞句新知操練二聽 Q1:聽后選擇Ppt圖片連線人物的名字，跟讀、模仿Whats your name? 注意學(xué)生對(duì)name一詞中 a 的發(fā)音。聽說重點(diǎn)詞句掌握含義并區(qū)分能認(rèn)讀新知鞏固三聽，聽音跟讀仿讀課文，人機(jī)對(duì)話，分角色表演朗讀課文聽讀能力培養(yǎng)新知應(yīng)用四人或六人為一個(gè)小組，先將學(xué)生自制的名卡頭飾收集在一起，再由每組的小老師通過問Whats your name? 其他同學(xué)回答My names 的方式練習(xí)，答對(duì)的同學(xué)拿回自己的頭飾戴在頭上。語言運(yùn)用作業(yè)總結(jié)回家用My name is 的句子介紹一下自己，經(jīng)常用goodbye跟身邊的人道別板書Lesson1Hello，Im Mike Whats your name？My name is John習(xí)題設(shè)計(jì)看圖片回答問題1 Hello，Im SarahWhats your n