小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法說(shuō)課稿.doc

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法說(shuō)課稿“小學(xué)三年級(jí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法說(shuō)課稿”這篇數(shù)學(xué)說(shuō)課稿由教師范文吧（）為您編撰，希望為廣大數(shù)學(xué)教師在教研說(shuō)課等活動(dòng)中參考。目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：借助生活情境與有關(guān)舊知識(shí)解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，會(huì)正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會(huì)用交換乘數(shù)位置的方法驗(yàn)算乘法。 2、過(guò)程與方法：具體情境中，應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度：在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：理解用一個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)去乘,積的末位與十位對(duì)齊的道理。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入。 1、出示：在“”活動(dòng)中，全校師生一共捐款1806元。三（3）班同學(xué)表現(xiàn)尤為突出，共捐人民幣156元。老師為你們感到自豪，我們大部分同學(xué)捐的都是自己的零用錢(qián)。 打算用這筆愛(ài)心基金給貧困同學(xué)買(mǎi)一些文具用品。出示：一套文具28元 問(wèn)題（1）買(mǎi)2套文具要多少元？ 指名回答：28256。 師：這道乘法學(xué)過(guò)嗎？生：兩位數(shù)乘一位數(shù)。 （2）師：如果買(mǎi)10套這樣的文具，要多少元呢？ 生：2810=280。 師：這道乘法學(xué)過(guò)嗎？生：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。 （3）師：如果買(mǎi)12套這樣的文具，要多少元呢？ 列式：2812 師：這道乘法學(xué)過(guò)嗎？跟兩位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)相比，這是一道什么算式？ 生齊：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。 師：這是一個(gè)新問(wèn)題。板書(shū)課題。你想怎樣解決？（用舊知識(shí)解決新問(wèn)題） 二、探索算法 1、2812，估計(jì)一下，大約是多少？ 生1：比280多。2810280。所以2812肯定比280多（大） 生2：300左右。28接近30，12接近10。3010所以是300。 2、2812到底是多少呢？你會(huì)算嗎？自己在草稿本上試試看，師巡視指導(dǎo)。 3、交流。師：誰(shuí)是用以前的方法解決的？ 預(yù)設(shè)生1：12分成10和2，2810280， 28256， 28056336 師板書(shū)：（28256（元）這是幾套文具的錢(qián)？（2） （2810280（元）這是幾套文具的錢(qián)？（10） （28056336（元） 師：還可以用什么方法？ 預(yù)設(shè)（2）生2：12拆成26，2826336。或2834336 師：將一個(gè)兩位數(shù)拆成兩個(gè)一位數(shù)相乘的形式，變成我們以前的知識(shí)，兩位數(shù)乘一位數(shù)。真了不起。 （3）生3：筆算。 師：以前兩位數(shù)乘一位數(shù)的時(shí)候可以用豎式做，那兩位數(shù)乘兩位數(shù)肯定也可以的。 學(xué)生交流自己的豎式。（投影）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，先算282，再算2810，再把兩個(gè)積相加。 28 12 56 280 336 4、你喜歡怎樣的算法？學(xué)生討論，溝通豎式和第一種算法。 你最想學(xué)習(xí)哪一種方法？（認(rèn)識(shí)到豎式計(jì)算是最通用的方法） 5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)豎式計(jì)算 首先：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式書(shū)寫(xiě)格式，末位對(duì)齊； 計(jì)算步驟：（1）先算什么？學(xué)生回答，師板書(shū)： 28（個(gè)位上的2乘28，求的是什么） 12 5628256表示2套文具的價(jià)錢(qián) （2）接著算什么？學(xué)生回答，師板書(shū)： 28（十位上的1乘28，求的是什么） 1 56 2802810280表示10套文具的價(jià)錢(qián) 說(shuō)明：這里的0可以不寫(xiě)，十位上128，積的末位與十位對(duì)齊 （3）師：求的12套文具的錢(qián)，再怎樣算？ 生：把2套文具的錢(qián)和10套文具的錢(qián)加起來(lái)。 生答師板書(shū)：寫(xiě)好橫式得數(shù)，答語(yǔ)，與估計(jì)得數(shù)比較。 336 （4）回顧：剛才我們列豎式計(jì)算2812，第一步算什么？注意什么？第二步呢？注意什么？然后呢？會(huì)列豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)了嗎？ 板書(shū)：一乘、二乘、再加 6、驗(yàn)算方法：學(xué)生交換乘數(shù)的位置，自己列豎式計(jì)算一遍。 一生板演，師巡視。講評(píng)，說(shuō)說(shuō)計(jì)算步驟。 三、練習(xí)鞏固。 1、先說(shuō)說(shuō)計(jì)算的順序，再列豎式計(jì)算 12135262 44721441 練習(xí)后講評(píng)。 第1小題：你是怎么算的？?jī)蓚€(gè)48表示的意義相同嗎？ 第3小題第一步進(jìn)位，第4小題十位乘時(shí)進(jìn)位。 2、糾錯(cuò)書(shū)上想想做做第3題（略） 四、小結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？2812剛才還是新問(wèn)題，現(xiàn)在還是嗎？（我們用已有的知識(shí)自己學(xué)會(huì)了豎式計(jì)算的方法）筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)分哪幾步算？第一步，先用個(gè)位上的數(shù)去乘，積的末位對(duì)齊個(gè)位；第二步，再用十位上的數(shù)去乘，積的末位