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用一元一次不等式(組)解決實(shí)際問(wèn)題 與學(xué)過(guò)的一元一次方程、二元一次方程(組)一樣,一元一次不等式(組)也是解決實(shí)際問(wèn)題的有效工具. 所以學(xué)習(xí)了如何解一元一次不等式(組)以后,緊接著就是如何應(yīng)用一元一次不等式(組)解決實(shí)際問(wèn)題. 在實(shí)際學(xué)習(xí)中同學(xué)們會(huì)感覺(jué)比較困難,原因是多方面的,一是題目較長(zhǎng),涉及數(shù)量較多,不易理解;二是找不準(zhǔn)不等關(guān)系;三是不會(huì)根據(jù)實(shí)際意義求出滿足條件的結(jié)果. 但其中最容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的是找不出不等關(guān)系,應(yīng)用一元一次不等式(組)解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)不等關(guān)系. 而找準(zhǔn)不等關(guān)系的前提是審題,在審題的過(guò)程中要挖掘出隱含的不等關(guān)系. 所以用一元一次不等式(組)解決問(wèn)題應(yīng)遵循如下基本步驟: (1) 審:認(rèn)真審題,分清已知量、未知量及其關(guān)系,找出題中不等關(guān)系,要抓住題設(shè)中的關(guān)鍵字“眼”,如“大于”、“小于”、“不小于”、“不大于”等的含義;(2) 設(shè):設(shè)出適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù);(3) 列:根據(jù)題中的不等關(guān)系,列出不等式;(4) 解:解出所列不等式的解集;(5) 答:寫出答案,并檢驗(yàn)答案是否符合題意; 例1 王女士看中的商品在甲、乙兩商場(chǎng)以相同的價(jià)格銷售,兩商場(chǎng)采用促銷方式不同.在甲商場(chǎng)一次性購(gòu)物超過(guò)100元,超過(guò)部分八折優(yōu)惠;在乙商場(chǎng)一次性購(gòu)物超過(guò)50元,超過(guò)的部分九折優(yōu)惠,那么她在甲商場(chǎng)購(gòu)物超過(guò)多少元就比在乙商場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠? 【分析】此題中的不等關(guān)系是甲商場(chǎng)購(gòu)物的金額100)就比在乙商場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠.根據(jù)題意,得 100+0.8(x-100)150. 答:她在甲商場(chǎng)購(gòu)物超過(guò)150元就比在乙商場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠. 例2 甲以5 km/h的速度進(jìn)行有氧體育鍛煉,2 h后,乙騎自行車從同地出發(fā)沿同一條路追趕甲. 根據(jù)他們兩人的約定,乙最快不早于1 h追上甲,最慢不晚于1 h 15 min追上甲. 乙騎車的速度應(yīng)當(dāng)控制在什么范圍? 【分析】首先從題目中我們可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表示不等關(guān)系的關(guān)鍵詞語(yǔ)“不早于”“不晚于”, “不早于”可理解為“不少于”, “不晚于”可理解為“不多于”. 然后,可以根據(jù)題意寫出兩個(gè)不等關(guān)系式:乙1 h騎車的路程-甲1h走的路程 52,乙1 h 15 min騎車的路程-甲1 h 15 min走的路程52,這樣,列出不等式組,問(wèn)題就迎刃而解了. 解:設(shè)乙騎車的速度為x km/h,根據(jù)題意,得x-552, 1.25x-1.25552. 解不等式組得:13x15. 答:騎車的速度應(yīng)當(dāng)控制在13 km/h到15 km/h這個(gè)范圍. 例3 現(xiàn)有住宿生若干名,分住若干間宿舍,若每間住4人,則還有19人無(wú)宿舍?。蝗裘块g住6人,則有一間宿舍不空也不滿,求住宿人數(shù)和宿舍間數(shù). 【分析】首先在讀題過(guò)程中,找出體現(xiàn)住宿人數(shù)和宿舍間數(shù)的句子,即“每間住4人,則還有19人無(wú)宿舍住”,從而確定“住宿生總?cè)藬?shù)=4宿舍間數(shù)+19”;同時(shí)劃出體現(xiàn)不等關(guān)系的句子,即“則有一間宿舍不空也不滿”,理解“不空”與“不滿”的意義,在此基礎(chǔ)上,表述不等關(guān)系式為“0有一間宿舍的人數(shù)0, 4x+19-6(x-1)6. 解不等式組得:9.5x12.5, x為正整數(shù) x=10,11,12 4x+19=59, 63, 67. 答:宿舍間數(shù)為10,住宿人數(shù)為59;或宿舍間數(shù)為11,住宿人數(shù)為63;或宿舍間數(shù)為12,住宿人數(shù)為67. 通過(guò)以上幾道例題的分析,我們發(fā)現(xiàn)應(yīng)用一元一次不等式組解決實(shí)際問(wèn)題的一般思路是: 最后,請(qǐng)同學(xué)們記?。簩忣}的過(guò)程就像

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