美術(shù)人美課標(biāo)版一年級(jí)第二課 長呀長教案示例.doc

美術(shù)人美課標(biāo)版一年級(jí)第二課 長呀長教案示例1 教案示例 長呀長 -李增君 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長的生長情景，要打開學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想，激勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。 教學(xué)難點(diǎn)： 表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。 課前準(zhǔn)備： 1 學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關(guān)種子發(fā)芽的童話故事（文字、影視都可）；水彩筆、油畫棒。 教師課前準(zhǔn)備：教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子，待上課時(shí)觀察種子的生根發(fā)芽長出的小葉等。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長的根。）學(xué)生的作品。 2 教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影等。 3 教學(xué)課件：記錄片（植物生長的過程）、綠拇指動(dòng)畫。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、課前準(zhǔn)備教學(xué) 1 教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。 2 請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。） 學(xué)生種種子，每日做記錄。 二、導(dǎo)入新課： 1 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。 2 教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長的過程。 （種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長，并且在每一個(gè)生長時(shí)期色彩、形狀都會(huì)有所不同。） 學(xué)生回憶匯報(bào) 學(xué)生觀看。 三、講授新課（觀察與想象） 1 教師出示一粒種子： 你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾秒鐘后它有什么反映嗎？ 我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會(huì)怎樣呢？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。） 2 觀察想象： 面對(duì)著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示課題）長呀長，它將長成什么樣子？在它的生長過程中你將會(huì)做些什么？它在成長中會(huì)碰到誰？它會(huì)開花嗎？會(huì)開什么樣子的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)什么樣的果？（教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象。） 3 學(xué)生匯報(bào)自己的想法：（指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報(bào)自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。） 4 動(dòng)畫欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。 讓我們來看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長的吧？ 請(qǐng)你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長的呢？ 5 請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽。 學(xué)生回答：這么短的時(shí)間，種子不會(huì)有什么反映。 學(xué)生看動(dòng)畫片。 學(xué)生獨(dú)自想象思考。 學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語言形容。 學(xué)生欣賞動(dòng)畫片，再次進(jìn)行聯(lián)想。 學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，匯報(bào)自己的想法。 四、作業(yè)要求： 1 根據(jù)自己的想象，大膽的畫一幅植物生長的畫。 2 展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。）給學(xué)生以繪畫的啟迪。 五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，解決學(xué)生繪畫中的問題。 學(xué)生繪畫 六、小結(jié)評(píng)價(jià)： 1 學(xué)生介紹自己的畫面。 2 頒發(fā)“勤勞種植”獎(jiǎng)。 3 頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎(jiǎng)。 學(xué)生介紹自己畫面和互相評(píng)價(jià)。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖： 一、 課前準(zhǔn)備教學(xué)部分： 教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。請(qǐng)學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形式。）讓學(xué)生親身體驗(yàn)種植的過程和樂趣，了解植物生長的基本條件。學(xué)生通過記錄種子成長的日記，來自己總結(jié)出種子成長的過程和狀態(tài)，從而使學(xué)生感受到生命的誕生和成長在于我們的精心的培育與呵護(hù)。 二、 導(dǎo)入新課部分： 采取匯報(bào)種植記錄的形式導(dǎo)入新課，既讓學(xué)生發(fā)表了自己記錄的種子成長記錄，通過影片又對(duì)學(xué)生親手記錄的植物成長過程的知識(shí)進(jìn)行了直觀的肯定和總結(jié)。 三、 講授新課部分：（觀察與想象） 在此部分中，運(yùn)用動(dòng)畫為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景， “綠拇指”種下一粒種子，頃刻間會(huì)怎樣呢？為學(xué)生設(shè)置想象的懸念和空間，隨后運(yùn)用動(dòng)畫解答：多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。借此將學(xué)生帶進(jìn)想象的樂園。 讓學(xué)生面對(duì)眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的幼苗展開充分的想象。教師提出問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的想象力。進(jìn)入想象的空間，將現(xiàn)實(shí)中的植物與想象中的植物結(jié)合起來，使情景具體、豐富。為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)生能從植物的環(huán)境、生長過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，生動(dòng)、自由、流暢的表現(xiàn)畫面。在第一次想象之后，讓學(xué)生再一次欣賞動(dòng)畫中眾多植物神奇、自由生長的情景，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象。學(xué)生通過反復(fù)的想象、交流、匯報(bào)，達(dá)到想象的充分與豐富。為創(chuàng)作繪畫奠定了基礎(chǔ)。 四、 作業(yè)要求部分：向?qū)W生明確