七語文1-3月考.doc

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hui：在一個地方來回的走。蔽雨猶豫不決。花圃p：種花草的園地。3.丑小鴨來勢洶洶xing：動作或事情到來時聲勢盛大的樣子。姊妹z：姐妹。沼澤地zho：木草茂密的泥濘地帶。沮喪j：灰心失望。恭恭敬敬gng：對尊長或賓客嚴肅有禮貌。彌漫m：充滿；布滿。泥濘nng：因有爛泥而不好走；淤積的爛泥。木屐j：木板拖鞋。颼颼su：形容風聲。4.詩兩首鎮(zhèn)靜zhn：情緒穩(wěn)定或平靜。憂郁y：憂傷.愁悶。瞬息shn：一眨眼一呼吸的短時間。涉足sh：指進入某種環(huán)境或生活范圍。佇立zh：長時間的站立著。萋萋q：形容草長得茂盛的樣子。幽寂j：幽靜；寂寞?；仡櫍夯剡^頭來看。延綿：綿延。5.傷仲永世隸耕：世代耕田為業(yè)。隸，屬于。嘗：曾經(jīng)。自為其名：自己題上自己的名字。收獲：和同一組的人搞好關(guān)系。收，聚.團結(jié)。自是：從此。是，此。立就：立刻完成。就，完成。文理：文采和道理。邑人：同縣的人。賓客其父：請他父親去做客。賓客：以為賓客。乞：求取。利其然：把這種情況看作是有利可圖的。利，認為有利可圖。扳pn：通“攀”，牽.引。環(huán)謁y：四處拜訪。稱chn：相當。泯然mn：完全消失。6.黃河頌烽火發(fā)fng：古時邊防報警點的煙火，也用來比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。氣魄p：做事的魄力。巔：山頂。澎湃png pi：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉?？駷憀n：巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。屏障：像屏風那樣的東西，多指山嶺.海島等。哺育b：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。九曲連壞：曲折，回環(huán)，多彎道。7.最后一課詫異ch：覺得意外和奇怪。喧鬧：喧嘩熱鬧。懊悔：做錯了事或說錯了話，心里自悔不該這樣。宛轉(zhuǎn)：形容（歌聲.鳴聲）抑揚動聽?，F(xiàn)常用作“婉轉(zhuǎn)”。慘白：（面容）蒼白。操練：以隊列形式學習和練習軍事或體育等方面的技能。懲罰chng：嚴厲的處罰。踱du：漫步行走。祈禱q do：愿意是一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。8.艱難的國運與雄健的國民國運：國家的前途命運。逼狹：狹窄。崎嶇：形容山路不平。阻抑：阻擋抑制?；丨h(huán)曲折：環(huán)繞，彎曲。亦復如是：同樣也是如此。亦，也。如是，如此。9.土地的誓言熾痛ch：熱烈而深切。嗥鳴ho：（野獸）大聲嚎叫。斑斕bn ln：燦爛多彩。讕語ln：沒有根據(jù)的話。怪誕dn：奇怪，古怪。亙古gn：選古。默契q：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。田壟lng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面種植作物。蚱蜢zh mng：昆蟲，像蝗蟲，常生活在一個地區(qū)，不向外地遷移，是害蟲。污穢w hu：骯臟的東西。10.木蘭詩唧唧j：織布機的聲音。杼zh：織布梭子。金柝tu：古時軍中守夜打更用的器具。鞍馬n：泛指馬和馬具。鞍韉n jin：馬鞍下的墊子。鞍，放在馱馬背上便于騎坐的東西。轡頭pi：駕駛牲口用的嚼子和韁繩。濺濺jin：水流聲。胡騎j：胡人的戰(zhàn)馬。胡，古代對北方少數(shù)民族的稱呼。啾啾：馬叫的聲音。戎機rng：戰(zhàn)爭。朔shu：北方。策勛xn：記功。強：有余。不用：不愿做。郭：外城。扶將jing：扶持?；艋鬶u：磨刀聲。著zhu：穿。云鬢bn：像云那樣的鬢發(fā)，形容頭發(fā)好看。驚忙：驚惶.詫異。撲朔：動彈。迷離：瞇著眼。雌c：母的。11.鄧稼先任人宰割za：比喻任憑侵略.壓迫.剝削?？筛杩善黴：值得歌頌.使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。鋒芒畢露l：才干完全顯露。婦孺皆知r：連婦女兒童都知道，形容知道的人非常多。引人注目：把人的視線集中在一點上。鮮為人知xin：很少人知道。元勛xn：立大功的人。鞠躬盡瘁j cu：指小心謹慎，貢獻出全部精力。當之無愧ku：沒有什么可以慚愧的地方。奠基din：奠定建筑物的基礎。截然不同ji：形容界限分明，像割斷的一樣，形容差別很大。家喻戶曉xio：每家每戶都知道。闊別ku：長時間的分別。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場。鋌tng：快走的樣子。摯友zh：親密的朋友。籌劃chu：想辦法；定計劃；籌措，設法弄到。仰慕：敬仰思慕。12.聞一多先生的說和做典籍j：記載古代法制的圖書，也泛指古代圖書。仰之彌高：望得更高。鍥而不舍qi：雕刻一樣東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。炯炯jing：形容明亮。兀兀窮年w：辛辛苦苦的一年到頭這樣做。瀝盡l：滴完。群蟻排衙y：指整齊的排列著。校補jio：校正補充。迥乎不同jing：很不一樣。獨裁ci：獨自裁新。多指獨攬政權(quán)，實行專制統(tǒng)治。兇多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險。迭起di：一次又一次的興起來.出現(xiàn)。昂首挺胸ng：昂起頭，挺起胸。形容精神振奮，意氣昂揚?？犊ぐ簁ng ki：形容情緒，語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。也說激昂慷慨。氣沖斗牛du：形容氣勢或怒氣很盛。也說氣沖牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。13.音樂巨人貝多芬門檻kn：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。雜亂無章：又多又亂，沒有條理。重荷h：沉重的負擔。含蓄x：包含。小心翼翼y：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。巴望：指望。磐石pn：厚而大的石頭。喧囂xun xio：聲音雜亂。深邃su：深奧。躊躇chu ch：猶豫不決的樣子。糊口：勉強維持生活。14.福樓拜的星期天密密麻麻：又多又密。一拍即j合：一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。白皙x：白凈。欽佩qn：敬重佩服?，嵤聅u：細小零碎的事?；黬：（言語.動作）引人發(fā)笑。捋著lu：用手握住條狀物向一端滑動。荒謬mi：極端錯誤；非常不合情理。腳踝hui：小腿與腳趾尖部位的左右兩側(cè)的突起。義憤填膺yng：胸中充滿了對違法正義的事情所產(chǎn)生的憤怒。和藹可親i：態(tài)度溫和，容易親近。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記一切。也說忘其所以。15.孫權(quán)勸學卿qng：你，古代君王對臣下.上級對下級.長輩對晚輩以及朋友之間表示親切的第二人稱。當涂：當權(quán)。辭：推辭。過：到。才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。非復：不再是。更：重新。孤：我，古時君王的自稱。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指儒家經(jīng)典。博士：當時專門掌管經(jīng)學傳授的學官。涉獵sh：瀏覽群書，不作深入研究。刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。大兄：長兄。文中指對同輩年長者的尊稱。見事：認清事情，識別形勢。16.社戲消夏：消除.擺脫夏天的炎熱。文中指避暑。憚dn：害怕，畏懼。歸省xng：回家探望父母。行輩hng：排行和輩分。犯上：觸犯長輩或上級。攛掇cun du：從旁鼓動人（做某事），慫恿。鳧水f：游水。絮叨x do：形容說話啰嗦，來回地說。怠慢di：招待不周到的意思。寫包票：這里是保證不出事的意思。弄潮：在潮頭博浪嬉戲。漂渺：即漂渺，隱隱約約，若有若無?？仕汉芟胨X。17.安塞腰鼓捶：用拳頭或棒縋敲打。亢奮kng：極度興奮。瞳仁tng：瞳孔中有人像（就是看它的人像）。恬靜tin：安靜?；薨礹u：昏暗。羈絆j：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。驀然m：突然。冗雜rng：繁雜。震撼zhn hn：震動，搖撼。元氣淋漓ln l：指人的生命力旺盛。戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖，發(fā)抖。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。戛然而止ji：聲音突然中止。搏擊：奮力斗爭和沖擊。大徹大悟：完全領(lǐng)悟，完全明白了。18.竹影幽暗：昏暗。彌漫m：（煙塵.霧氣.水等）充滿；布滿。愜意qi：滿意，稱心，舒服。疏密：疏，距離遠，空隙大；密，距離近，空隙小。文中指繪畫時需要考慮的一組辯證關(guān)系?？陬^禪chn：原指有的禪宗和尚空談禪理而不實行，也直接用禪宗常用于作為談話的點綴。今指經(jīng)常掛在口頭的詞語。立軸zhu：長條形的字畫，高而窄。包羅：包括（指大范圍）。朱砂sh：紅色或棕色的礦物質(zhì)，無毒，中醫(yī)可作鎮(zhèn)靜劑，外用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏料。參差不齊cn c：長短.高矮.大小不齊，不一致。19.觀舞記清揚：指眉目之間。也指眉目清秀。清，指目；揚，指眉。咿啞y y：小孩子學話的聲音。靜穆m：安靜莊嚴。端凝nng：端詳凝視。顰蹙pn c：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。粲然cn：笑容燦爛的樣子。嗔視chn：生氣地看。驚鴻hng：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。變幻多姿：以各種各樣的姿態(tài)改變。本色當行hng：做本行的事，成績十分顯著。離合悲歡：泛指聚會.別離.歡樂.悲傷的種種遭遇。叱咤風云：形容聲勢威力很大。渾身解數(shù)xi：全身的手段，本事.解數(shù)，舊指武術(shù)的架勢。高視極妍yn：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分的顯示出來。息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。20.口技會：適逢，正趕上。廳事：大廳，客廳。施：設置。屏障zhng：屏風.圍帳等用來擋住視線的東西。團坐：圍繞而坐。少頃：一會兒。滿坐寂然：全場都靜悄悄的。坐，通“座”，座位。囈語y：說夢話。既而：不久。乳：名詞作動詞，喂奶。嗚：指輕聲哼唱哄小孩入睡。絮絮x：連續(xù)不斷的說話。眾妙必備：各種聲音的妙處都具備了。畢，全，都。備，具備。未幾：不多久。鼻句聲hu：打鼾。意少舒：心情稍微放松了些。少，稍微。舒，松弛。俄而：一會兒。間jin：夾雜。力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模擬聲音的詞。曳屋許許聲y h：拉塌房屋時一齊用力的呼喊聲。曳，拉。許許，擬聲詞。雖：即使。一端：一頭，文中指聲音中的一種。名：說出。奮袖出臂：揚起袖子，露出手臂。奮，揚起，舉起。股：大腿。幾j：幾乎。21.偉大的悲劇拽zhui：拉。堅持不懈xi：堅決保持.維護或進行，不松懈。戰(zhàn)栗l：顫抖。聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的。形容事物非常稀罕。徒勞t：無益的耗費勞力。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。也說露宿風餐。奪眶而出kung：因為情感的觸動眼淚一下子涌出。精疲力竭ji：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。悶悶不樂mn：因有不如意的事而心里不快活。毛骨悚然sng：形容很害怕的樣子。洋洋得意：形容感到十分滿意的樣子。履行l(wèi)：實踐（自己答應做的或應該做的事）。怏怏不樂yng：形容不滿意或不高興的神情。姍姍來遲shn：形容來得很晚。憂心忡忡chng：憂愁的樣子。吞噬sh：吞食；并吞。語無倫次ln：話講得很亂，沒有層次。羸弱li：瘦弱。22.荒島余生孤立無援yun：不能得到同情和援助。擱淺g：船只進入淺水的地方，不能行使。比喻事情遭到阻礙，不能進行。凍餓之虞y：受凍挨餓的憂慮。斫痕zhu：用刀斧砍過后留下的痕跡。泅qi：浮水。鄭重其事zhng：嚴肅認真。聊以自慰：姑且用來安慰自己。不毛之地：不長莊稼的地方，泛指貧瘠.荒涼的土地或地帶。知足安命：滿足于已經(jīng)得到的。23.登上地球之巔繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。齊心協(xié)力：思想認識一致，共同努力。呼嘯xio：發(fā)出高而長的聲音。砭骨bin：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。崔嵬cu wi：形容山高大雄偉。斬釘截鐵zhn：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。24.真正的英雄哀悼do：悲痛地悼念。錘煉chu：在艱苦的環(huán)境中鍛煉。孜孜不倦z：勤勉不知道疲倦。徹夜不眠ch：整夜沒有睡覺。陰霾mi：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。這里是指一種壓抑.沉悶的氣氛。拓荒者tu：開荒的人。剛毅：剛強堅毅。夢寐以求mi：睡夢中都想著尋找，形容迫切的希望著。迫不及待p：急切得不能再等待。余暇xi：工作或?qū)W習之外的空閑時間。25.短文兩篇逐走：竟跑，賽跑。走，古義為跑。今義為行走。河：古代專指黃河，現(xiàn)泛指江河。大澤：大湖。鄧林：地名，在現(xiàn)在大別山附近河南.湖北.安徽三省交界處。據(jù)清代學者畢沅考證， “鄧”“桃”古音相同，鄧林即“桃林”。辯斗：爭辯，爭論。去：距離。盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄，寒冷的感覺。探湯：將手伸向熱水里。湯，熱水。孰為汝多之乎：誰說你多智慧呢！孰，誰。為，以為，認為。汝，你。知，通“智”，智慧。26.珍珠鳥巢cho：鳥的窩，也稱蜂.蟻的窩。瞅chu：看。雛ch：幼小的（多指鳥類）。呷xi：喝。垂蔓mn：下垂的爬蔓的草。眼瞼jin：眼皮。眸子mu：原指瞳仁，本文泛指眼睛。流瀉：（液體.光線等）迅速的流出.射出.跑過。斑斑駁駁bn b：原指一種顏色中雜有別的顏色，本文有顏色深淺不一的意思。生意蔥蘢cng lng：形容草木生機盎然，茂盛青翠。27.斑羚飛渡肌腱jin：連接肌肉與骨骼的結(jié)締組織，白色，質(zhì)地堅韌。逞能chng：顯示自己能干?；秀県ung h：神志不清；精神不集中。一塵不染：指環(huán)境非常清潔。略勝一籌：比較起來，略微好一些?；I，籌碼，計數(shù)的工具。眼花繚亂lio：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。甜膩：為了討人喜歡而作出的聲音.動作。嫻熟xin：熟練。進退維谷：進退兩難。谷，比喻困難的境地。秩序井然：有條理.不混亂的情況。迥然不同jing：形容差得很遠。迥，遠。迥然，顯然。28.華南虎鉸jio：剪。勸誘yu：勸說誘導。抽搐ch：肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。溝壑h：山溝，坑。不羈j：不受束縛。嘰嘰喳喳zh：象聲詞，形容雜亂細碎的聲音。石破天驚：原是形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。29.馬覷q：看。鬣l(xiāng)i：馬脖子上的長毛。剽悍pio hn：勇猛，強健。疆場jing：戰(zhàn)場。馴良xn：和順善良。勇毅：勇敢堅決。妒忌d j：對比自己強大的人心懷怨恨。窺伺ku s：暗中觀察情況。駕馭y：驅(qū)使車馬前進。迎合：故意使自己的言語或舉動適合別人的心意。瘡痍chung y：創(chuàng)傷。枉然：得不到任何收獲，徒然。闊綽chu：豪華奢侈，排場大。觀瞻：具體的形象給人的印象。妍麗：美麗。庇蔭b yn：遮擋陽光的樹木等。遒勁qi jn：雄健有力。獷野gung：粗野強悍?；蝚：生物體某部分發(fā)育不正常?？犊愿発ng ki：毫無私心.毫不吝惜地前往。相得益彰zhng：指兩個人或兩件事物相配合，使二者的能力.作用.好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。30.狼屠：宰殺畜牲，這里指屠戶，宰殺牲畜的人。止：通假字，通“只”。綴行zhu：緊跟著走。綴，連接。這里有緊跟的意思。窘jing：無路可走的境地。這里指危險。敵：敵對，這里指往旁邊看。苫蔽成丘shn：覆蓋成小山似的。苫蔽，覆蓋，遮蔽。乃：于是，就。倚y：靠。眈眈相向dn：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。少時sho：一會兒。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。瞑mng：閉眼。意暇甚xi：神情悠閑得很。暇，空閑。隧su：從隧道過去。尻ko：屁股。股：大腿。寐mi：睡覺。黠xi：狡猾。頃刻：一會兒。變詐：作假.欺騙。幾何：多少。耳：罷了。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。乃魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.解釋加粗字。（1）卿今當涂掌事 當涂：_。（2）但當涉獵 涉獵：_。（3）見往事耳 往事：_。（4）卿今者才略 才略：_。2.“博士”在文中的含義是_，今義是_。3.翻譯文言句子。（1）孤常讀書，自以為大有所益。譯文：_。（2）士別三日，即更刮目相待。譯文：_。4.寫出文中流傳至今的兩個成語：_、_。5.呂蒙的變化給你什么啟示？_2014年十堰市（一）閱讀最小的星星也閃光，根據(jù)要求回答后面問題。（16分，第9、12題各2分，第10、11、13、14題各3分）最小的星星也閃光潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。放學后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家 長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了?！袄蠋焺e生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子?！薄安皇?，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。”我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！蔽倚Φ溃骸捌鋵?，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！薄皩Σ黄?，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h有點委屈地說道?！芭诵′h，既然你有這方面的天賦就應好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫。”我還是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”“我會的，沒問題。”他豪言壯語地答應了。我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了?！闭f著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的?！备鎰e了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。9請你談談對小說題目的理解。 10請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補充完整。（ ）星夜家訪（ ）（ ）11下列對文章的理解和分析，正確的一項是（ ）A小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將 人物設定在學校和家庭兩個特定場景當中加以表現(xiàn)。B第段對潘小鋒特點的介紹，可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學生。C第段到第段，設置了兩個懸念性的小插曲課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。D本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護孩子的父親形象。12請用簡潔的語言寫出下面加點詞語表現(xiàn)了人物當時怎樣的心理。（1）他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。 （2）“我會的，沒問題。”他豪言壯語地答應了。 13仔細品味最后一段中的劃線句子，說說它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 14請你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，對文中的“我”進行評價。（至少兩點） 二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）9（2分）題目運用了比喻的修辭，形象地說明了每個人都有自己的長處，告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，題目點明了小說的主旨，形象新穎，設下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。（每一點1分，答出兩點即可；意對即可。）10（3分）（課堂風波）星夜家訪（真相大白）（期望發(fā)光）（每空1分，跟小說情節(jié)的四個環(huán)節(jié)分別對應，意對即可；多字、少字該空不得分。）11（3分）A 12（2分）（1）不被理解的委屈 挨訓后的后悔 被叫家長的害怕 （2）受到鼓勵后的興奮。得到肯定后的激動。（每小題1分，寫出任一點即可，其他合理的答案也可。）13（3分）內(nèi)容上：暗示文章的主旨。烘托意境，增強文章的蘊味。 結(jié)構(gòu)上：照應了題目。與第九段相呼應。引出后文。（必須是從“內(nèi)容上”、“結(jié)構(gòu)上”兩方面作答，每點1分，答出任三點即可；如果只從一個方面作答，最多只能得2分。）14（3分）“神采飛揚地講著課”，說明“我”是一個愛崗敬業(yè)的老師。課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個嚴格而比較急躁的老師。課間平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能及時反省、嚴格要求自己的人 。親自家訪，說明“我”是一個注重了解真相、關(guān)愛每一個學生的老師。鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個愛護學生、善于引導學生的老師。（答出任兩點即可；概括具體情節(jié)0.5分，評價特點1分，只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意對即可。只寫情節(jié)而沒有評價0分，只寫評價而沒有情節(jié)1分。）六、現(xiàn)代文閱讀（共13分）刀愛明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹的聲音?！叭氯?，砍棗兒干”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著。在清涼的陽光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮?！澳棠?，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。多年之后，我長大了。當這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細敢，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜?，這樹為什么要這樣砍呢？”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底?！澳銈冏x書人應該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢?，沒有說話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，在逆境的時候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。（選自思維與智慧2014年第2期，喬葉作，有刪改）22請概括出“我”對砍樹這一行為的情感態(tài)度的變化。（2分）兒時： 長大了： 。22. 兒時：疑惑（不理解）（1分） 長大了：震撼（理解）（1分） 23說說下列句中加點詞好在哪里。（4分）（1）他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。（2）我怔在了那里，沒有說話。23.（1）“虔誠”是恭敬而有誠意的意思，（1分）形象地寫出了梨農(nóng)們砍樹時的細致、用心（認真），表達了梨農(nóng)們對梨樹深深的愛及期望。（1分） （2）“怔”是發(fā)愣、發(fā)呆的意思，（1分）表現(xiàn)了我聽了梨農(nóng)的解釋后深受震撼并明白了刀之傷原來就是刀之愛的心理。（1分） 24結(jié)合語境賞析文中畫線的句子。（4分）（1）那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。（2）奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀24（1）運用擬人的修辭手法，將棗樹人格化，（1分）生動形象地描繪出棗樹無怨無悔地承受（迎接、接受）刀