翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷(四套)目錄：翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷一翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷二翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷三翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷四- 1 -翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面選項(xiàng)中加下劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A .勉強(qiáng)（qing） 阻撓（ no ）B .枯槁（go） 奔喪（sng）C .折磨（ zh ） 黯然（n ）D .僻靜（ p ） 唱和（ h ）2. 給句子中劃線字選擇正確的讀音 參_（cn cn）加這次活動的人，文化水平參差_（cn c）不齊，可動手操作能力卻一個(gè)不差_（ch ch）。我家盡_（jn jn）管沒有什么奇花異草，但常見的花卻是應(yīng)有盡_（jn jn）有。3. 下列加下劃線字詞解釋不正確的一組是（ ）。A .我素不知道天下有這么多新鮮事：向來B .囫圇吞棗：整個(gè)兒，完整的C .引人入勝：優(yōu)美的地方或境界D .伯牙善鼓琴：愛好4. 先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。_高_(dá)重 _樂道 _風(fēng)_號一_獨(dú)_ 和藹_ 世外_恍然_ 美不_請你選其中的一個(gè)成語寫一句話：_5. 可以與“左沖右撞、行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語是（ ）。A .碧空如洗B .大步流星C .奇妙無比D .古色古香6. 句式仿寫。例：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。7. 下面是一副對聯(lián)，下聯(lián)空格處合適的是（ ） 上聯(lián)：葉碧花紅，半畝荷塘香十里。下聯(lián)：_ ， 一簾月色醉千家。A .斑駁疏影B .清風(fēng)吹拂C .風(fēng)輕云淡D .鳥鳴幽樹8. 下面的詩句中，表現(xiàn)速度飛快的是（ ）A .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B .孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。C .窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。D .京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。9. 填一填，讀一讀1. （1）聯(lián)系句子內(nèi)容想一想，橫線上應(yīng)該填什么？（填字母）愛心是_，使饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到了希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。A飄蕩在夜空里的一首歌謠B茫茫沙漠中的一泓清泉C灑落在旱土上的一場甘霖D漫漫嚴(yán)冬里的一片陽光2. （2）請你也來寫兩句：愛心是_，使_；愛心是_，使_。10. 語言積累與運(yùn)用。1. （1）【詩詞中的離愁】古往今來，文人都喜歡在詩詞中表達(dá)離愁。李白客居洛陽，偶然聽到笛聲，寫下了“_ ， _”來抒發(fā)思念故園之情。張籍的“_ ， 行人臨發(fā)又開封”讓我們看到他的猶豫。因?yàn)殡x別，即使楊柳依依也令遠(yuǎn)行的征人傷感，“_ ， 楊柳依依。今我來思，_”。2. （2）【經(jīng)典中的智慧】從老子“_”中，我知道輕易得到的承諾很難兌現(xiàn)；從袁氏世范“_ ， _；有所期約，時(shí)刻不易”中，我懂得了要遵守自己的諾言；從荀子“_ ， _；不積小流，無以成江?！敝?，我懂得了積少成多的道理。3. （3）【經(jīng)典中的感悟】綠山墻的安妮是一部成長小說。孤兒安妮純真善良、熱愛生活，贏得了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛和周圍人的友誼。安妮的事跡中，哪件事讓你特別感動，請簡單說說自己的感受。11. 美，無處不在。在鄉(xiāng)間的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕陽中一定有一處美景曾吸引過你。請你按一定順序?qū)懸惶幟谰?。要求：文通字順，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)在450字左右。二、閱讀理解(30分)12. 課內(nèi)閱讀。將相和(節(jié)選) 藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您( )強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧( )一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1. （1）在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2. （2）寫出下列詞語的反義詞。稱贊(_)允諾(_)3. （3）“理直氣壯”的意思是_。藺相如的話語中，“_”體現(xiàn)了他的“理直”，“_”體現(xiàn)了他的“氣壯”。4. （4）藺相如為什么要秦王和他約定日期為和氏璧舉行隆重的典禮？來源:學(xué)&科&網(wǎng)13. 我會填。一本男孩子必讀的書指的是_。這是一部_小說，描寫了_，我們認(rèn)識了_的魯濱遜。14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時(shí)（留 流）學(xué)。當(dāng)時(shí)童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個(gè)外國留學(xué)生同住一個(gè)房間。一天晚上，童第周在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，很晚才回來。那個(gè)外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴(yán)（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實(shí)驗(yàn)室，看誰先取得學(xué)位！”那個(gè)外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當(dāng)晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應(yīng)該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學(xué)家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術(shù)，實(shí)現(xiàn)了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學(xué) 氣_（憤 奮） 嚴(yán)_（歷 厲）2. （2）童第周“實(shí)現(xiàn)了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，想一想童第周是怎樣學(xué)習(xí)和工作的？三、寫作(30分)15. 人要講誠信，不能撒謊，但是有人卻認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇作文，要求寫出自己的真情實(shí)感。 我 （痛恨、渴望、討厭）謊言 謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂、幸福） 第 8 頁 / 共 32 頁 翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語1. （1）無數(shù)條chn chn _的溪流匯成了氣勢磅b_的長江，b_著中華兒女?？墒侨祟愑捎谪漧n _地索取，s_意地砍伐、fn _燒，致使chng yng _著羊群、jn _馬和奶牛的森林越來越少。2. （2）生長在偏p_山谷的一株小百合，不畏艱辛、嘲笑、b y_，努力開花、結(jié)z_，讓整個(gè)山谷變成百合谷的故事，yng _得了我們每一個(gè)人的贊賞。2. 劃分文言文的節(jié)奏。1. （1）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。2. （2）善哉，洋洋兮若江河!3. （3）伯牙所念，鐘子期必得之3. 選字組句1. （1）盛夏的中午，（蟬 撣 彈）在樹上不停地叫著。_2. （2）如果這樣無休止地開采，地球上的資源也會枯（歇 喝 竭）的。_3. （3）意欲（鋪 捕 輔）鳴蟬，忽然閉口立。_4. （4）我親眼目（賭 睹 堵）了大象死去的經(jīng)過。_5. （5）我積極參加了學(xué)校（稿 鎬 搞）的募捐活動。_6. （6）看著（蠟 臘 錯(cuò)）燭，我不禁想起了我的老師。_4. 按要求寫句子。1. （1）伯父笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2. （2）祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是_，我就是_；祖國是_，我就是_。（續(xù)寫句子）3. （3）只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。（以“小溪”為對象仿寫一句話。）5. 下面橫線上補(bǔ)充的部分,你認(rèn)為最合適的是( )。A .王老師的眼睛炯炯有神,四處張望,游移不定。B .王老師的眼睛炯炯有神,看上去兇巴巴的。 C .王老師的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。D .王老師的眼睛炯炯有神,顯得那么無精打采。6. 判斷正誤。1. （1）“魁”是半包圍結(jié)構(gòu)，共14畫。2. （2）窮人是英國著名作家列夫托爾斯泰寫的短篇小說。3. （3）“天凈沙”是曲牌名。4. （4）貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，被人們尊稱為“樂圣”。5. （5）“志在高山”的意思是要攀登高山的頂峰6. （6）狼王夢孤島野犬紅脖子荒野的呼喚，這些都是描寫動物的作品。7. （7）中國古代詩歌按內(nèi)容來分可分為：送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩、閨怨詩。7. 怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生？有人說考試分?jǐn)?shù)高就是優(yōu)秀學(xué)生，如果請你參加這個(gè)問題的討論，你將發(fā)表怎樣的看法?請寫在下面。8. 判斷下面的說法正誤1. （1）“暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中?！保☉涯钅赣H）此處的環(huán)境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀?！边@句話運(yùn)用了作比較的說明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象等課文讓我們知道動物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！?. 積累與運(yùn)用。1. （1）【感受經(jīng)典詩文的魅力】詩中有情，道不盡出征將士的追憶思?xì)w之情：“昔我往矣，_。今我來思，_?！痹娭杏芯?，一夜好雨必然催開滿城春花：“曉看紅濕處，_。”詞中有趣，蟬嗚、蛙噪聲里隱藏著多少鄉(xiāng)間生活的情趣：“稻花香里說豐年，_?！?. （2）【走進(jìn)人物的精神世界】偉大的文學(xué)家魯迅先生立場堅(jiān)定，愛憎分明，他用詩歌表達(dá)了自己的革命志向：“_，_”詩人龔自珍以詩歌表達(dá)了自己雖脫身官場也不忘報(bào)國的情懷：“落紅不是無情物，_。”10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）少年閏土的作者是_，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別是_、_、_、_。在“我”眼中，閏土是一位_、_的少年。2. （2）從語文課本中，我們認(rèn)識了杰出的愛國工程師_，他開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，分別采用的方法是：_和_，這樣做的好處是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_！”我能寫出所填句子的意思：_。11. 看拼音寫漢字。qn minmynqinkungz yun_生人_含道_產(chǎn)_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 讀書我常想，假如我不識得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙。勉強(qiáng)（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個(gè)字的意義，也會讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼矗严丛杷紱鐾噶?，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時(shí)候，我要求老師教我做詩。他說做詩要先學(xué)對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫了三個(gè)字 是雞唱曉 我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€(gè) 鳥鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經(jīng)看過韓愈送 孟東野序 其實(shí) 以鳥鳴春 以雷鳴夏 以蟲鳴秋 以風(fēng)鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說他譯書的時(shí)候，被原作的情文所感動，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！1. （1）選擇文中括號內(nèi)正確的讀音或者漢字。 勉強(qiáng)_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）2. （2）給第段中加橫線部分打上標(biāo)點(diǎn)符號。 他笑著給我寫了三個(gè)字_是_雞唱曉_我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€(gè)_鳥鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經(jīng)看過韓愈_送孟東野序_其實(shí)_以鳥鳴春_以雷鳴夏_以蟲鳴秋_以風(fēng)鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_3. （3）認(rèn)真閱讀短文，判斷對錯(cuò)。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)人都從字上站起來了”這句話是說聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來了”這句話告訴我們小冰心一旦進(jìn)入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當(dāng)一個(gè)字形反復(fù)呈現(xiàn)，“我”對這個(gè)字熟悉以后，就能大概猜到這個(gè)字的意義。_4. （4）你從哪里看出兒時(shí)的冰心是一個(gè)地地道道的小書迷？5. （5）本文是冰心老人81歲時(shí)在病榻上寫的，我們從中沒有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對幼年讀書生活的美好回憶，說說自己讀完文章后的感受。13. 讀課文愛之鏈句子品讀。“鄉(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時(shí)（留 流）學(xué)。當(dāng)時(shí)童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個(gè)外國留學(xué)生同住一個(gè)房間。一天晚上，童第周在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，很晚才回來。那個(gè)外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴(yán)（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實(shí)驗(yàn)室，看誰先取得學(xué)位！”那個(gè)外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當(dāng)晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應(yīng)該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學(xué)家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術(shù)，實(shí)現(xiàn)了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學(xué) 氣_（憤 奮） 嚴(yán)_（歷 厲）2. （2）童第周“實(shí)現(xiàn)了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，想一想童第周是怎樣學(xué)習(xí)和工作的？三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說說這段講了什么？ 第 18 頁 / 共 32 頁 翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列加下劃線的字選擇正確的讀音倔強(qiáng)_（jing qing） 出差_（ch ch chi）宿舍_（x xi s） 埋怨_（mi mn）圓圈_（jun jun qun） 降臨_（xing jing）2. 讀拼音，寫詞語。mio shipng pidu qioh p_tng rujng jmo dntu c_3. 端正書寫。時(shí)隔13年，2014年APEC峰會最終落戶北京懷柔雁棲湖。21國領(lǐng)導(dǎo)人再次tun j_，共商亞太經(jīng)濟(jì)合作。yo wn_雁棲湖碧波蕩漾，遠(yuǎn)處山峰層巒疊嶂，景色秀麗yu jn_令人to zu_。即使初冬的北京已hn y_襲人，也沒有z no_各國合作共贏的熱情。峰會就推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等重點(diǎn)議題達(dá)成了廣泛而深入的共識。為了表達(dá)中國政府和人民對各位貴賓的熱烈歡迎和zhn zh_問候，10日晚，國家領(lǐng)導(dǎo)人特意為各國元首安排了“上善若水，同舟共濟(jì)”文藝演出和光影焰火表演，yn yn_和諧，焰火唯美，環(huán)保的設(shè)計(jì)令人耳目一新。4. 辨字我最行。這么多的形近字，你能準(zhǔn)確區(qū)分嗎？俊 駿 峻 竣 險(xiǎn)_ _工 _馬 _俏燥 澡 噪 躁 洗_ 急_ _音 _熱5. 根據(jù)提示填空。德國 音樂家 失聰 命運(yùn)交響曲 人物：_評劇 新派唱腔 吳霜 劉巧兒 人物：_意大利 達(dá)芬奇 肖像畫 微笑 作品：_6. 唯一的聽眾寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”，理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。7. 根據(jù)情景填寫名言警句或詩句。1. （1）“但存方寸地，_?！薄癬，共營生命綠色?！边@些標(biāo)語使我們懂得要珍惜資源，保護(hù)地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信?！薄安痪徽\，_?！边@些格言讓我們明白了為人處事要誠實(shí)守信的道理。3. （3）周恩來總理的一句愛國名言：“我們愛我們的民族，_”深深地觸動著我。4. （4）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_?！?. （5）這學(xué)期，我們積累了不少著名詩人的詩句，如：“大漠沙如雪，_。”又如：“_，聽取蛙聲一片?！?. 判斷下面的說法正誤1. （1）“暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中?！保☉涯钅赣H）此處的環(huán)境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀?！边@句話運(yùn)用了作比較的說明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象等課文讓我們知道動物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”9. 寫出下列句子，各用了什么修辭手法。 為什么大興安嶺越看越可愛？因?yàn)樗拿利惻c建設(shè)融為一體。_茉莉花開，香飄萬里。_高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_乘船觀賞桂林山水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！盻他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。_10. 按要求改寫句子1. （1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?（改寫成陳述句）2. （2）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）3. （3）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮句）11. 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成兩個(gè)不同的句子。_二、閱讀理解(30分)12. 判斷下面的說法正誤1. （1）“暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中。”（懷念母親）此處的環(huán)境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀。”這句話運(yùn)用了作比較的說明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象等課文讓我們知道動物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！?3. 我會說。熟讀課文草原，按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時(shí)（留 流）學(xué)。當(dāng)時(shí)童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個(gè)外國留學(xué)生同住一個(gè)房間。一天晚上，童第周在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，很晚才回來。那個(gè)外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴(yán)（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實(shí)驗(yàn)室，看誰先取得學(xué)位！”那個(gè)外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當(dāng)晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應(yīng)該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學(xué)家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術(shù)，實(shí)現(xiàn)了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學(xué) 氣_（憤 奮） 嚴(yán)_（歷 厲）2. （2）童第周“實(shí)現(xiàn)了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，想一想童第周是怎樣學(xué)習(xí)和工作的？三、寫作(30分)15. 在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你總會認(rèn)識一些人，經(jīng)歷一些事，才會對人物各方面的特點(diǎn)了解得更清楚！這次習(xí)作，你要向大家介紹你熟悉的一個(gè)人，可以是家人，可以是朋友，注意要通過一兩件具體的事例來寫出人物的特點(diǎn)。題目自擬。 第 25 頁 / 共 32 頁 翼教版積累突破六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語。qng tngjin jyn n_chun xcng mngtn su_2. 下面四組詞中，完全正確的一項(xiàng)是_，完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_。A、波瀾狀闊 盛氣臨人 防災(zāi)錯(cuò)施 和藹可親B、瞻仰 電鈕 一絲不茍 栩栩如聲C、抱償 慰籍 會集 折除D、饞貓 停泊 出版 名譽(yù)3. “漫”釋義有A水過滿向外流；B到處都是；C不受約束，隨便；D長的，遠(yuǎn)。給下列句子中的“漫”字選擇正確釋義。我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。_瞧，盆子里的水漫出來了。_春天，漫山遍野盛開著美麗的小花。_4. 先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。_高_(dá)重 _樂道 _風(fēng)_號一_獨(dú)_ 和藹_ 世外_恍然_ 美不_請你選其中的一個(gè)成語寫一句話：_5. 選詞填空。 寂靜 幽靜 恬靜 安靜蒙娜麗莎臉上流露出_的微笑。貝多芬在一條_的小路上散步。同學(xué)們_地坐在教室里學(xué)習(xí)。四周一片_，聽不到一點(diǎn)聲響。6. 默寫古詩春夜喜雨。_，_。_，_。_，_。_，_。7. 貝多芬是（ ）A .德國的音樂家B .英國的音樂家C .法國的音樂家8. 下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折號表示言猶未盡，耐人尋味。B .“謝謝上帝，總算活著回來我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略號表示說話結(jié)巴，欲言又止。C .“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？”句中的問句加省略號表現(xiàn)了桑娜復(fù)雜、矛盾的心理。9. 寫出下列句子，各用了什么修辭手法。 為什么大興安嶺越看越可愛？因?yàn)樗拿利惻c建設(shè)融為一體。_茉莉花開，香飄萬里。_高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_乘船觀賞桂林山水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！盻他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。_10. 古人善于借物言志,墨梅圖題詩中的“墨梅”寄托著詩人_的情懷;墨竹圖題詩中鄭板橋由蕭蕭竹葉之聲聯(lián)想到_，為我們塑造了一個(gè)_的官吏形象;蒼松怪石圖題詩讓我們感受到了詩人_、_的英雄氣概。11. 看拼音寫漢字。qn minmynqinkungz yun_生人_含道_產(chǎn)_二、閱讀理解(30分)12. 經(jīng)典課文絢爛回放。1. （1）我國有這樣一位大文豪：樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)，濃密的胡須本冊書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_