什么是感統(tǒng).doc

什么是感覺統(tǒng)合？（專注力或注意力）一、感覺統(tǒng)合（簡稱SI）Sensory Integration是指腦對個體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。二、感覺統(tǒng)合是指那些方面感覺統(tǒng)合是一個信息加工過程。根據(jù)大腦皮層各高級加工區(qū)域在感覺統(tǒng)合中的參與程度，分為低位統(tǒng)合和高位統(tǒng)合。三、感覺統(tǒng)合生理發(fā)展3階段和生理功能在生理基礎(chǔ)上的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的階段性，感覺統(tǒng)合共分為3個階段1、 嬰兒期（3歲前）個體完成自身解剖結(jié)構(gòu)的完整構(gòu)建、生理機能的完善以及多個領(lǐng)域基本能力的初步發(fā)展，具備與外界進行互動的動作、感覺、認(rèn)知、言語及社交等基本能力。表現(xiàn)為個體接受外界刺激并有反應(yīng)。2、 幼兒期（37歲）個體的體格在增長，內(nèi)外器官的生理機能進一步發(fā)展，物質(zhì)及能量代謝水平快速提高，各種專用信息傳遞通道間的聯(lián)系與交流更加豐富，中樞具備了對不同類型信息的整合能力。在這個階段，本體感覺、前庭覺、觸壓覺、視覺、聽覺及軀體運動各系統(tǒng)可很好運作，并實現(xiàn)系統(tǒng)間的協(xié)同運作，并在身體運動協(xié)調(diào)性、感知-動作協(xié)調(diào)性、注意力、記憶力、言語表達(dá)能力、意志品質(zhì)及情緒管理有了較好發(fā)展，基本滿足獨立生活學(xué)習(xí)和交往的需要。表現(xiàn)為個體與環(huán)境能夠交換信息和控制本體。這個階段是各種基本能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。3、 兒童期（7歲青春期）這個階段延續(xù)前期的生理機能發(fā)展，并進一步提高，增強了肌力、耐力、肌肉組織能量代謝水平。主要表現(xiàn)為量的積累。感覺器官及中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本成熟，趨近成人水平，大腦高級功能進一步發(fā)展，成為影響感覺統(tǒng)合能力的主要因素，此時注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、自我監(jiān)控能力、表達(dá)能力等高級心理功能發(fā)展到相當(dāng)高的水平，可以有效控制低位中樞以外周器官的活動。表現(xiàn)為個體可以完成復(fù)雜的動作技能以及認(rèn)知、言語等。四、感覺統(tǒng)合失調(diào)（簡稱SID）Sensory Integration Dysfunction是指個體的某一感覺系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)之間、感覺系統(tǒng)與運動系統(tǒng)之間等的信息組織與整合不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致信息統(tǒng)合過程發(fā)生異常，出現(xiàn)對刺激的不敏感或過分敏感、行為顧此失彼等現(xiàn)象。五、感覺統(tǒng)合失調(diào)具體的五種障礙(1)身體運動協(xié)調(diào)障礙：指身體運動的協(xié)調(diào)能力，這方面存在問題，會導(dǎo)致運動障礙。兒童早期會表現(xiàn)穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，系鞋帶動作緩慢及笨拙；運動協(xié)調(diào)不佳；吃飯時常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動，會造成發(fā)音及語言表達(dá)能力不佳。成人以后：“宅男、宅女”這些人中身體協(xié)調(diào)障礙比例很高。丟三拉四，情緒失控，力量失衡。(2)結(jié)構(gòu)和空間視覺障礙：可表現(xiàn)為不同形式，主要涉及視知覺問題，一方面可能與軀體感覺過程有關(guān)，另一方面與右腦半球的功能有關(guān)。這類障礙在兒童可表現(xiàn)為對空間距離知覺不準(zhǔn)確，左右分辯不清，易迷失方向。兒童還會還會表現(xiàn)視覺的不平順。視覺的跳動原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象，人的視覺天生是不穩(wěn)定的，所以嬰幼兒最喜歡看車子外的移動物體，如跳動的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。隨著年齡的增長，視覺也逐漸地穩(wěn)定，便能做左右或上下的移動，這也是閱讀的開始。兒童若視覺不穩(wěn)定，便無法做平順移動，所以看書會跳字、跳行，嚴(yán)重的無法進行閱讀，做功課眼睛也容易疲勞，造成學(xué)習(xí)能力的不足。成人后的表現(xiàn)：人身體不平，無法走直線，停、倒車?yán)щy，無法準(zhǔn)確空間定位及描述，寫字間距分配不勻，寫字姿勢怪異。(3)前庭平衡功能障礙：指前庭刺激的統(tǒng)合存在問題。地心引力對人類的影響最大，人的翻、爬、坐、站、跑的學(xué)習(xí)與前庭功能關(guān)系密切。前庭功能影響了身體和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。由于胎位不正、剖腹產(chǎn)、爬行不足及早年活動不足都會引起前庭功能不足。失常的兒童會表現(xiàn)為喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑、手腳笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅；爬上爬下、不安地亂動；組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。前庭問題比較多，單獨在最后有詳細(xì)解說。(4)聽覺語言障礙：一種觀點認(rèn)為這種障礙與左腦半球功能有關(guān)，而與感覺統(tǒng)合過程關(guān)；另一種觀點卻認(rèn)為它與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關(guān)。人類的聽覺神經(jīng)形成比較早，但成熟卻比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱，故受不了太高或太大的聲音。因此，環(huán)境嘈雜聲音太多、父母經(jīng)常發(fā)脾氣或責(zé)罵兒童，都會造成兒童在聽覺上形成一層自我的保護膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。在兒童長大后，就會表現(xiàn)聽力不佳，不知如何與人溝通還會表現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)能力不佳。成人后的表現(xiàn)：口吃，發(fā)音混合不清（非病理性的）小動作多，坐立不安，脾氣暴躁，無視指令與選擇性接受。(5)觸覺防御障礙：近來有很多研究都證實它與不安、活動過多有關(guān)。當(dāng)對這類兒童進行觸知覺檢查時，兒童常表現(xiàn)出過分防御、軀體和情緒反應(yīng)過度，人的觸覺反應(yīng)系統(tǒng)有兩種：一種是自衛(wèi)性或保護性反應(yīng)，另一種是辨別性反應(yīng)。有觸覺防御障礙的兒童，當(dāng)外界刺激作用于皮膚時，就會做出過分的觸覺防御性反應(yīng)。有些兒童由于早期的不良因素，如：早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)及活動限制，這些均會引起兒童的觸覺過分防御性反應(yīng)。日常生活中觸覺過分防御可表現(xiàn)為：過敏、反映遲鈍、膽小、害怕陌生環(huán)境、害羞、不安、粘媽媽、怕黑；咬指甲、偏食、挑食、獨占性強。成人后的表現(xiàn)：人際關(guān)系冷漠，孤獨，害怕新環(huán)境，有固定的重復(fù)語言和動作，膽小，害羞，怕疼、怕癢。附注：什么是前庭前庭覺是指在受地心引力作用及個體軀體移動（特別是頭部運動）刺激形成的感覺。主要承擔(dān)調(diào)控身體平衡功能，個體多種生理心理活動，是人體重要的感覺系統(tǒng)之一。前庭感受器位于內(nèi)耳，通過位聽神經(jīng)與中樞發(fā)生聯(lián)系，還接受視覺系統(tǒng)、小腦、大腦皮層等部位傳來的信息，前庭核神經(jīng)元可自發(fā)放電，以維持前庭系統(tǒng)靜態(tài)平衡。前庭覺異常的兒童比較明顯的是個體大運動和精細(xì)運動無法完成。體態(tài)僵硬，害怕行動。前庭覺異常的成人比較明顯是個體害怕?lián)u晃，視覺不能根據(jù)目標(biāo)移動變換而實時定向，無法判斷視覺空間，閱讀中跳行、漏/添加字詞，不自知的表現(xiàn)多余動作。在日常生活中表現(xiàn)為暈車、船等，看旋轉(zhuǎn)物會眼暈，走路經(jīng)常磕磕碰碰，逛街沒有方位感，自身環(huán)境雜亂無章，隨手亂放東西、亂找東西等現(xiàn)象。感覺統(tǒng)合失調(diào)與專注力或注意力缺失的關(guān)系？感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合失調(diào)就會影響大腦各功能區(qū)、