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鳥類教學(xué)案例教材分析鳥類是體表被覆羽毛，恒溫，卵生和會(huì)飛翔的高等脊椎動(dòng)物。鳥類種類繁多，是脊椎動(dòng)物中的第二大類群，與人類生活有著密切的關(guān)系。就其結(jié)構(gòu)而言，有著一系列與飛翔生活相適應(yīng)的特征。本節(jié)緊緊圍繞著這一主題，從鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等方面展開(kāi)分析。從而真正理解生物與環(huán)境相適應(yīng)，形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法采用觀察、分析、歸納法。教師在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資源，如實(shí)物、標(biāo)本、掛圖。指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析。然后師生共同歸納出鳥類與飛翔生活相適應(yīng)的特征，包括形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、生殖和發(fā)育等。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排2課時(shí) (第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo) (一)認(rèn)知目標(biāo)1.理解鳥類與飛翔生活相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等特點(diǎn)。2.理解鳥類的雙重呼吸。(二)技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)由局部到整體觀察生物的方法。2.通過(guò)對(duì)家鴿的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生分析能力。(三)情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察分析事物的習(xí)慣。2.進(jìn)行生物體的結(jié)構(gòu)與生理、生物與環(huán)境相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)教育。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)：家鴿適于飛翔生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)。2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn) ：雙重呼吸。三、教學(xué)準(zhǔn)備活家鴿四只、家鴿骨胳標(biāo)本四盒、一些雞的腿骨、家鴿解剖結(jié)構(gòu)浸制標(biāo)本四盒、鳥的雙重呼吸的圖解、家鴿腦掛圖。四、教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)：請(qǐng)分析爬行類是真正陸生脊椎動(dòng)物的原因。告訴學(xué)生今天學(xué)習(xí)的鳥類不僅適于陸地生活，而且適于飛翔生活。全世界共有9000種，我國(guó)有近1200種。下面重點(diǎn)探討鳥類究竟有哪些特征與飛翔生活相適應(yīng)。新課：1.觀察記錄：教師課前把準(zhǔn)備好的觀察材料分放在四張實(shí)驗(yàn)桌上。全班分四大組，每組發(fā)一張記錄表格，要求仔細(xì)觀察，同學(xué)之間進(jìn)行討論，記錄觀察結(jié)果(觀察過(guò)程中同時(shí)閱讀教材有關(guān)內(nèi)容)。在觀察活動(dòng)過(guò)程 中，教師可從以下幾方面提示：(1)鳥的體形是否適于減小飛翔時(shí)的阻力？(2)前肢成翼有何作用？(3)頭骨、腿骨、背部脊椎骨各有什么特點(diǎn)？有何作用？(4)強(qiáng)大的胸肌與飛翔有何關(guān)系？(5)吸氣和呼氣時(shí)氣體的通路是怎樣的？氣體交換在哪兒進(jìn)行？氣囊有何作用？什么叫雙重呼吸？(6)嗉囊貯存食物與飛翔有關(guān)嗎？鳥類為何有隨時(shí)排便的習(xí)慣？它與消化、排泄系統(tǒng)的哪個(gè)器官有關(guān)？(7)心臟有幾腔？與爬行類、兩棲類一樣嗎？(8)雌鳥哪側(cè)的卵巢和輸卵管退化？對(duì)于飛翔生活有何意義？(9)鳥的確大、中、小腦發(fā)達(dá)嗎？各有什么作用？2.歸納結(jié)論：通過(guò)提示引導(dǎo)學(xué)生正確而全面地觀察實(shí)驗(yàn)材料，從而歸納出鳥的一系列與飛翔生活相適應(yīng)的特征。對(duì)雙重呼吸應(yīng)重點(diǎn)分析。小結(jié)：教師結(jié)合記錄表格小結(jié)。(第二課時(shí)) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo)1.了解鳥類飛翔的簡(jiǎn)單原理。2.了解鳥的繁殖特點(diǎn)。3.了解鳥與人類的關(guān)系。(二)情感目標(biāo)通過(guò)鳥類與人類關(guān)系的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自覺(jué)保護(hù)鳥類的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：鳥類的繁殖特點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立愛(ài)護(hù)鳥類等動(dòng)物的意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備鳥類飛翔、飛機(jī)飛行的錄像、鳥類孵卵的錄像或投影、兩種雛鳥的投影、各種鳥巢的投影、鳥類捕捉害鼠的投影。四、教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)引入：播放鳥類在空中自由翱翔的錄像，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，播完后，請(qǐng)學(xué)生敘述鳥類適于飛翔生活的特征。并問(wèn)鳥類的飛翔給了我們什么啟示？引入新課。(一)鳥的飛翔教師告訴學(xué)生鳥類是依靠胸肌強(qiáng)有力的伸縮，牽動(dòng)翅膀，鼓動(dòng)空氣，得到升力而升上天空的。鳥類能飛翔是因?yàn)樗哂信c飛翔相適應(yīng)的一系列結(jié)構(gòu)特征，如體呈紡錘形、前肢成翼、長(zhǎng)骨中空、雙重呼吸等。在鳥類飛翔的啟示下，人們經(jīng)過(guò)努力，在1903年12月，美國(guó)萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，終于實(shí)現(xiàn)了人類夢(mèng)寐以求的飛上藍(lán)天的愿望。使學(xué)生感受到研究動(dòng)物的重要作用。二、鳥的繁殖播放鳥的繁殖錄像或投影，然后閱讀教材，請(qǐng)學(xué)生自己分析歸納，并整理出鳥類的繁殖特征：1. 時(shí)間有明顯的季節(jié)性。如我國(guó)的鳥類一般在春季和夏初繁殖。2.過(guò)程筑巢 大多數(shù)鳥都有筑巢的習(xí)性。當(dāng)然各種鳥的筑巢藝術(shù)是不一樣的。為了加深印象，投影各種鳥的巢，讓學(xué)生體會(huì)鳥類各種風(fēng)格的“安樂(lè)窩”。孵卵 先請(qǐng)學(xué)生討論母雞孵蛋的問(wèn)題。引出多數(shù)鳥在筑巢后有孵卵的行為。設(shè)問(wèn)：誰(shuí)來(lái)孵卵？要孵多長(zhǎng)時(shí)間？有沒(méi)有不會(huì)孵卵的鳥？先由學(xué)生討論，然后教師補(bǔ)充。討論完以上三個(gè)問(wèn)題后，再告訴學(xué)生鳥的受精卵在人工控制的合適溫度下也可以孵化，即人工孵化。人工孵化對(duì)珍稀鳥類的繁殖有著極其重要的意義。育雛 投影兩種雛鳥。請(qǐng)學(xué)生分析比較：腿腳是否有力？身體有否絨羽覆蓋？眼睛是否睜開(kāi)？是否自己覓食？從而歸納雛鳥有早成鳥和晚成鳥兩種。晚成鳥的食物是親鳥捕捉來(lái)的，育雛期間，親鳥為了提供足夠的食物給雛鳥和自己，活動(dòng)時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)，同時(shí)也消滅了大量的農(nóng)業(yè)害蟲，可見(jiàn)鳥類是人類的朋友。三、鳥是人類的朋友投影貓頭鷹捕捉老鼠的畫面。請(qǐng)學(xué)生講述一些鳥的食物特點(diǎn)。得出大多數(shù)鳥以鼠類和害蟲為食，且捕食能力非常強(qiáng)；有的以植