中華路小學(xué)語文學(xué)科第（三）冊教案 主備教師：金梅[002].doc

中華路小學(xué)語文學(xué)科第（三）冊教案 主備教師：金梅課題：2、再見了，北京！ 課型:閱讀教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3. 通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。教學(xué)重點：能正確，流利、有感情地朗讀、背誦課文；正確書寫本課的生字。教學(xué)難點：低年級學(xué)生對奧運知識了解不多，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運會的由來，申辦及北京奧運會的舉辦等相關(guān)知識。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，詞語卡片，小黑板，影視資料奧運會閉幕式錄像課時安排：兩課時第（一 ）課時課時目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。能規(guī)范書寫“場、名、米、機、員、環(huán)、表、國、朋、京”教學(xué)過程：一、圖像展示，回憶激情1、 情景導(dǎo)入。課題出現(xiàn)了什么標(biāo)點符號？誰和“北京”說“再見”？他們是和“北京”說再見嗎？借用閉幕式的主持人的解說詞：這里是第29屆奧林匹克主辦城市中國北京，這里是見證了16天拼搏奇跡的榮耀之城，奧運北京。從奧運的圣火在北京的夜空綻放的那一刻起，16天里我們享受了奧林匹克運動帶來的無數(shù)奇跡與無盡的驚喜。當(dāng)神圣的奧林匹克會旗與鮮艷的五星紅旗一同高高飄揚，13億中國人用真誠與熱情為奧林匹克運動點燃了燦爛的中國紅。今晚奧運的北京將再次為奧林匹克運動書寫嶄新的歷史、書寫快樂的回憶、書寫最美的祝福。朋友們，讓我們攜手并肩，一起走完這段珍貴的時間，讓我們再次用最的笑容和熱烈的掌聲為北京的奧運故事劃上完美的句點。（背景為鳥巢圖片）板書課題 ：再見了，北京！可以由北京奧運會的標(biāo)志建筑“鳥巢”（圖片、音像資料等）切入，認(rèn)讀“鳥巢”，并說說為什么加上引號，談?wù)剬Ρ本W運會的印象，然后揭示課題?！霸僖娏恕?，是與北京奧運會的告別。北京奧運會即將落下帷幕，參加奧運會的運動員和觀眾會有什么樣的表現(xiàn)呢？引起學(xué)生的閱讀期待。2、初讀課文，整體感知內(nèi)容。第一步，老師范讀課文，注意激情感染。正音，讓學(xué)生讀通順課文。重點指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“京、名、朋”的后鼻音及“場”的翹舌音。學(xué)習(xí)生字第二步，以組塊的形式呈現(xiàn)詞組和句子，指導(dǎo)學(xué)生讀出語感，理解詞語。如：A緩緩降下，漸漸熄滅；教師一句一句教讀。B深情回望，微笑告別；C熊熊燃燒的奧運圣火，一束束絢爛的鮮花；D無盡的留戀與不舍，卓越、友誼和尊重的奧運精神。老師讓學(xué)生想象讀這些詞句的時候，頭腦中出現(xiàn)畫面。第三步，播放錄像（2008北京NBC高清奧運閉幕式，時間自行控制）通過觀看錄像，使學(xué)生對課文有了一個初步的整體感知，并進一步引發(fā)回憶去年曾經(jīng)歷過的激動場面，激發(fā)學(xué)生的情感體驗，為朗讀感悟作充分的鋪墊。三、指導(dǎo)書寫，記憶字形?！皥?、名、米、機、員、環(huán)、表、國、朋、京” 1讀生字，鞏固生字的字音。 2自學(xué)課后筆順表，把生字按筆順描一遍。 3你在字形上還有什么要提醒大家的? 4在學(xué)生相互交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)。 米：提示示范筆順。 場：左邊“提土旁”的最后一筆是提。 員：與“圓、元”進行比較。 國：中間是“玉”，不是“王” 。 5教師范寫生字，學(xué)生觀察重點筆畫的位置。 6學(xué)生描紅，仿寫，教師巡視。 7反饋，把寫得好、中、差的本子拿上來展示，讓學(xué)生評析。第（二 ）課時課時目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課的生字詞語，指導(dǎo)學(xué)生通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固。1、復(fù)習(xí)生字詞語2、齊讀課文，個別讀。二、細讀課文，領(lǐng)會感悟1、朗讀課文段，以讀代講。老師引導(dǎo)提示，師：奧運會即將落下帷幕，“鳥巢”上空的五環(huán)旗怎么樣了？表演臺上，幾名外國運動員怎么樣？場上仿佛響起了什么歌曲？（我和你）帶著無盡的留戀與不舍，圣火怎么樣了？生讀完后師：奧運會就要閉幕了，如果你在現(xiàn)場，心情會如何？生：留戀與不舍指名讀句子，分男、女生讀師：誰能找出最能表現(xiàn)人們“留戀與不舍”的詞句？生：緩緩、深情回望、微笑告別師：下面是“我和你”的歌詞：大家一起來讀一讀好嗎？我和你心連心，同住地球村；為夢想千里行，相會在北京；來吧!朋友 伸出你的手，我和你心連心，永遠一家人。2、請將第二自然段有感情地朗讀。通過以讀為主的朗讀回答師：小朋友，人們?yōu)楹稳绱送榈乜駳g?生：“人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱??！卓越、友誼和尊重的奧運精神，感演一演，說一說：師：是啊，奧運會閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。再讀這一句。等會請小朋友上臺來表演一下人們不愿離去的樣子。請幾位學(xué)生上臺來演熱鬧的場面。下面學(xué)生齊聲朗讀。三、練習(xí)運用，拓展深化師：小朋友們，老師這里有一些詞語請你們來讀讀，能讀出什么感覺？1、鞏固復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生認(rèn)讀下列字詞：贏啦、申奧成功、人山人海、鮮花、飛奔、舞、明亮、千言萬語。 飄揚、深情回望、微笑告別、無盡、留戀與不舍、絢爛、歡呼、擁抱此設(shè)計主要是想通過引入申奧時的一些詞語來激發(fā)學(xué)生的想象力，能把閉幕式的場景聯(lián)合起來想象。2、奧運口號：綠色奧運、人文奧運、科技奧運師：奧運會雖然閉幕了，但是我們的奧運精神依然存在，你會怎么