小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 一個(gè)圓錐的體積是6立方分米，與它等底、等高的圓柱的體積是（ ）立方分米A .2B .6C .182. 圖形的各邊按相同的比放大法或縮小后所得的圖形與原圖形比較（ ）A .形狀相同，大小不變B .形狀不同，大小不變C .形狀相同，大小改變D .形狀不同，大小改變3. 用一張長(zhǎng)50厘米，寬20厘米的紙，以兩種不同的方法圍成一個(gè)圓柱，那么圍成的圓柱（ ）A .側(cè)面積和高都相等B .高一定相等C .側(cè)面積一定相等D .側(cè)面積和高都相等4. 一張正方形紙對(duì)折后再對(duì)折，寫出一個(gè)田字，打開(kāi)后看見(jiàn)（ ）個(gè)田字。A .1B .2C .45. 太陽(yáng)是從（ ）邊升起的A .東B .西C .北6. 圓柱的高擴(kuò)大2倍，底面半徑也擴(kuò)大2倍，圓柱的體積就擴(kuò)大（ ）A .2倍B .4倍C .8倍7. 下圖中，從圖到圖，圖到圖是（ ）得到的。A .向右平移7格，向下平移9格B .向右平移9格，向下平移5格C .向右平移11格，向下平移5格D .向下平移5格，向右平移9格8. 張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。9. A .平移B .旋轉(zhuǎn)C .既平移又旋轉(zhuǎn)10. 下面圖形不是軸對(duì)稱圖形的是（ ）。A .長(zhǎng)方形B .等腰梯形C .平行四邊形D .等邊三角形11. 從6時(shí)到9時(shí)，時(shí)針繞中心點(diǎn)_方向旋轉(zhuǎn)了_度。12. 一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，圓錐的體積比圓柱的體積少0.8立方分米，那么，圓錐的體積是_立方分米，圓柱的體積是_立方分米13. 張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是_現(xiàn)象。（在橫線上填上“旋轉(zhuǎn)”或者“平移”）14. 我看不見(jiàn)他的長(zhǎng)相，說(shuō)明我在他的_.15. 正方形繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)_度與原來(lái)的圖形重合，旋轉(zhuǎn)一周可以重合_次。16. 通過(guò)_、_、_等可以設(shè)計(jì)美麗的圖案。17. r=4cm，求C和SC：_；S：_18. 在推導(dǎo)平面圖形的面積公式時(shí)，用到平移或旋轉(zhuǎn)的有_。19. 如圖的桌子上放著由幾個(gè)小正方體擺成的圖形桌子的四周坐著四個(gè)小朋友，他們分別看到圖形的一個(gè)面小紅看到的是_圖，小軍年到的是_圖，小芳看到的是_圖，小明看到的是_圖20. 連接_和_任意一點(diǎn)的線段叫做半徑_決定圓的位置，_決定圓的大小21. 一塊實(shí)驗(yàn)田長(zhǎng)300米，寬400米，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)谋壤撸?huà)出平面圖22. 如圖，這個(gè)圖案是由一個(gè)什么樣的圖形經(jīng)過(guò)怎樣的變化得到的？是由這個(gè)圖案旋轉(zhuǎn)了多少度？幾次呢？23. 如圖的七巧板，通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱的