校企合作方案~.doc

.為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間，同時(shí)也為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立培訓(xùn)班，達(dá)成長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。一、合作優(yōu)勢(shì)1、學(xué)校通過(guò)此次培訓(xùn)班合作，可以增加學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位，給學(xué)生提供一個(gè)更大的發(fā)展平臺(tái)。2、校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。3、校企合作模式可使職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲得實(shí)際的工作體驗(yàn)，幫助他們順利就業(yè)。4、校企合作模式能夠有效提高學(xué)生的職業(yè)能力，使畢業(yè)生能快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變。5、校企合作模式能夠及時(shí)幫助學(xué)生掌握就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用工的順利對(duì)接。二、合作模式及內(nèi)容（一）校方內(nèi)容1、校方為陜西知行信息技術(shù)有限公司提供授課場(chǎng)所、設(shè)施、學(xué)生及部分相關(guān)教師等一系列手續(xù)。2、未經(jīng)陜西知行信息有限公司同意，校方不得復(fù)制、傳播陜西知行信息技術(shù)有限公司提供的自編教材、講義等學(xué)習(xí)資料。3、校方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到陜西知行信息技術(shù)有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)陜西知行信息技術(shù)有限公司崗位需求、校方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。（二）陜西知行信息技術(shù)有限公司內(nèi)容1、陜西知行信息技術(shù)有限公司提供的培訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)課時(shí)、開(kāi)課日期、結(jié)業(yè)日期、開(kāi)設(shè)課程、學(xué)習(xí)形式、教學(xué)成果形式。2、作為校方的實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，陜西知行信息技術(shù)有限公司在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用校方畢業(yè)生。3、陜西知行信息技術(shù)有限公司為培訓(xùn)班提供專業(yè)授課老師。4、陜西知行信息技術(shù)有限公司向校方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，如督導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、勘察設(shè)計(jì)、工程優(yōu)化等各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)要求，并為校方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃及專業(yè)課程設(shè)置。5、陜西知行信息技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的前期宣傳、招生及學(xué)生的后期就業(yè)問(wèn)題以及認(rèn)證考試。6、陜西知行信息技術(shù)有限公司作為校方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是校方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足校方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。7、在不損害校方合法權(quán)益的前提下，經(jīng)與校方商議后，陜西知行信息技術(shù)有限公司可以根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)及改進(jìn)教學(xué)服務(wù)，但陜西知行信息技術(shù)有限公司應(yīng)在變更事項(xiàng)決定后提前通知校方。謝謝領(lǐng)導(dǎo)鑒賞并給出合作意見(jiàn)，我方真誠(chéng)期待與您合作。目的 培養(yǎng)通信企業(yè)專業(yè)技術(shù)型人才，解決公司及本行業(yè)技術(shù)人員就業(yè)率低和人才儲(chǔ)備等問(wèn)題，校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏的發(fā)展模式。二、原則1、互利原則：互利是校企合作的基礎(chǔ)。首先，搭建校企合作有利于加快社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。其次，學(xué)?？稍诤献髦刑岣呓逃芾硭?，學(xué)生提升實(shí)操能力和就業(yè)能力，企業(yè)可在合作中提升員工整體素質(zhì)和操作技能，提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率，緩解招工壓力并能夠適當(dāng)儲(chǔ)備人力資源。2、互動(dòng)原則：互動(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業(yè)為人力資源需求方，學(xué)校為人力資源供給方，校企合作是理論和實(shí)踐結(jié)合的基本形式，對(duì)提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)有著積極的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)不足，建立理論與實(shí)踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺(tái)。三、職責(zé)1、校方負(fù)責(zé)按要求向企業(yè)輸送相關(guān)專業(yè)需求人才，提供教育培訓(xùn)場(chǎng)地并不斷擴(kuò)大辦校規(guī)模和影響力。2、企業(yè)負(fù)責(zé)就業(yè)、學(xué)生技能培訓(xùn)，提供技能認(rèn)證和學(xué)生實(shí)習(xí)基地，根據(jù)需要投入一定的資金、設(shè)備、耗材等。四、合作方向1、專業(yè)方向 可分為生產(chǎn)工程督導(dǎo)、工程優(yōu)化、日常優(yōu)化、專題優(yōu)化。2、專業(yè)細(xì)分 （工程督導(dǎo)）勘察、設(shè)計(jì)。 （工程優(yōu)化）單站優(yōu)化、單站優(yōu)化數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等。 （日常優(yōu)化）數(shù)據(jù)測(cè)試、數(shù)據(jù)分析調(diào)整、報(bào)告輸出、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)調(diào)整。 （專題優(yōu)化） 校園專網(wǎng)、高速公路、高鐵專網(wǎng)優(yōu)化、政府專網(wǎng)優(yōu)化。五、合作方式2、共建人才培養(yǎng)基地：利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和企業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。六、操作模式1、理論培訓(xùn)：企業(yè)合理設(shè)置課程、制訂培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展階段培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)專項(xiàng)技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對(duì)上崗前的工程師進(jìn)行崗位職業(yè)操守培訓(xùn)。 七、實(shí)施步驟與細(xì)則 1、校企對(duì)接，校企雙方找準(zhǔn)合作點(diǎn)，自行對(duì)接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書(shū)，按協(xié)議書(shū)要求開(kāi)展校企合作。2、成立招生就業(yè)辦公室，建立社會(huì)勞動(dòng)力和學(xué)生信息庫(kù)，掌握市場(chǎng)人力資源實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。 3、與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，對(duì)多余生源向同行其他企業(yè)進(jìn)行勞務(wù)輸出和派遣，適當(dāng)收取勞務(wù)派遣費(fèi)，用以補(bǔ)貼辦學(xué)相關(guān)支出。4、協(xié)調(diào)溝通，