中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第六板塊 世界現(xiàn)代史 主題23 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課件 新人教版.pptVIP

主題23第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化 考點(diǎn)一 第二次世界大戰(zhàn)1 慕尼黑陰謀 2 二戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大 3 世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 考點(diǎn)二 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 考點(diǎn)三 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1938 1945年召開的重要的國際會(huì)議 名師點(diǎn)撥 聯(lián)合國家宣言 的簽署 標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟的建立 國際反法西斯聯(lián)盟的建立 使世界反法西斯力量大大超過了法西斯集團(tuán)的力量 成為反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證 歷史證明 團(tuán)結(jié)就是力量 聯(lián)合才能勝利 世界人民團(tuán)結(jié)起來 就能保衛(wèi)和平 制止非正義戰(zhàn)爭 典例精析 例1 2016 聊城中考 1938年 某國外交部長說 我不知道你們的國家是否會(huì)從慕尼黑作出的決定中得到好處 但肯定無疑的是 我們不會(huì)是最后一個(gè)受害者 在我們之后 其他人也將遭遇同樣的命運(yùn) 某國 應(yīng)是 a 捷克斯洛伐克b 西班牙c 埃塞俄比亞d 波蘭 解析 選a 根據(jù)題干信息 1938年 慕尼黑作出的決定 聯(lián)系所學(xué)可知 1938年 慕尼黑會(huì)議上 德 意 英 法四國政府首腦簽訂協(xié)定 規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割讓給德國 這種犧牲弱小國家利益安撫侵略者的政策 被稱為綏靖政策 慕尼黑陰謀把綏靖政策推向了頂峰 故 某國 指的是捷克斯洛伐克 對點(diǎn)練習(xí) 1 2016 隨州模擬 丘吉爾在談及自己參加某次會(huì)議的感受時(shí)說 我的一邊坐著巨大的俄國熊 另一邊坐著巨大的北美野牛 中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢 下列各項(xiàng)與他所述會(huì)議內(nèi)容有關(guān)的是 a 德國的全部海外殖民地由英 法 日等國瓜分b 使中國 回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面 c 規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天內(nèi)把蘇臺(tái)德等地割讓給德國d 蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個(gè)月內(nèi)參加對日本法西斯作戰(zhàn) d 兩次世界大戰(zhàn)比較 名師點(diǎn)撥 兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因都是帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇 而 二戰(zhàn) 的原因中又有經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和法西斯勢力的擴(kuò)張 二者最根本的不同點(diǎn)是性質(zhì)不同 一戰(zhàn) 是帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭 二戰(zhàn) 是世界人民反法西斯的戰(zhàn)爭 在兩次世界大戰(zhàn)中 德國都是戰(zhàn)敗國 一戰(zhàn) 中蘇維埃俄國誕生 二戰(zhàn) 后 形成了社會(huì)主義陣營 典例精析 例2 2016 廣安中考 在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)時(shí) 小剛通過畫示意圖的方法記憶二戰(zhàn)過程 下圖中處該填入的內(nèi)容是 a 凡爾登戰(zhàn)役b 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)c 索姆河戰(zhàn)役d 斯大林格勒戰(zhàn)役 解析 選d 由圖表中的時(shí)間 1942年 1943年 重大轉(zhuǎn)折 這些關(guān)鍵詞可知 是斯大林格勒戰(zhàn)役 1942年7月開始的斯大林格勒戰(zhàn)役 是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 對點(diǎn)練習(xí) 2 2016 達(dá)州模擬 20世紀(jì)上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類文明帶來了空前的浩劫 深刻影響著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程 以下關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)共同點(diǎn)的表述 不正確的是 導(dǎo)學(xué)號 35422019 a 原因都是帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇b 都客觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展c 性質(zhì)都是帝國主義戰(zhàn)爭d 戰(zhàn)后都形成了新的世界格局 c 二戰(zhàn)后美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率變化情況 名師點(diǎn)撥 總的來看 二戰(zhàn)后美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率起伏變化大 經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出周期性調(diào)整狀態(tài) 五六十年代 經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 西部 南部繁榮 70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重 實(shí)力地位下降 80年代 調(diào)整了經(jīng)濟(jì)政策 但通貨膨脹明顯 債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重 經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍受到制約 90年代 持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展 進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 總之 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展盡管出現(xiàn)波折 但發(fā)展速度仍處于西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)的前列 是當(dāng)今世界上綜合國力最強(qiáng)的國家 典例精析 例3 2016 呼和浩特模擬 第二次世界大戰(zhàn)后到20世紀(jì)90年代 美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展先后經(jīng)歷了 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 迅速繁榮時(shí)期 持續(xù)調(diào)整時(shí)期 危機(jī)和滯脹時(shí)期a b c d 解析 選d 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r有起有落 漲落具有周期性 先后經(jīng)歷了迅速繁榮時(shí)期 危機(jī)和滯脹時(shí)期 持續(xù)調(diào)整時(shí)期和新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 對點(diǎn)練習(xí) 3 2016 河南模擬 美國憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在國際舞臺(tái)上扮演著重要的角色 第二次世界大戰(zhàn)以來 美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了幾個(gè)不同的發(fā)展階段 對圖示中第二階段美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)描述最準(zhǔn)確的是 a a 發(fā)展速度放慢 出現(xiàn)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)b 開始復(fù)蘇和繁榮c 經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹 成為經(jīng)濟(jì)超級大國d 進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 美國 西歐和日本三足鼎立的形成 名師點(diǎn)撥 在日本的經(jīng)營思想中 沒有 日本 這一概念 它的產(chǎn)品是面向世界的 引進(jìn)觀念也沒有國界的分別 只要對自己有用的都引進(jìn) 正是這種大膽引進(jìn)與創(chuàng)新相結(jié)合的精神 帶來了日本經(jīng)濟(jì)的騰飛和現(xiàn)代化 隨著歐洲的聯(lián)合和日本的崛起 資本主義世界出現(xiàn)了三足鼎立的局面 直接挑戰(zhàn)美國的霸主地位 典例精析 例4 2016 淄博中考 如表是1951 1991年美 日 西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重 下列選項(xiàng)對表中信息表述不正確的是 a 美國進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代b 美國所占比重不斷下降c 日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展d 西歐所占比重不斷增大 解析 選a 通過觀察上圖 可以看出日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展 西歐所占比重在不斷增大 美國所占比重不斷下降 但不能說明美國進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 20世紀(jì)90年代 美國政府在進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革的同時(shí) 加大教育 科技事業(yè)的發(fā)展 促進(jìn)了以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展 這一時(shí)期 美國的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)都和以前有很大不同 因此 人們認(rèn)為美國進(jìn)入到新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 對點(diǎn)練習(xí) 4 2015 濟(jì)南中考 如下圖所示 第二次世界大戰(zhàn)后 美國 西歐 日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力對比發(fā)生重大變化 對此變化 下列表述正確的是 b 美國經(jīng)濟(jì)受到西歐 日本的激烈競爭 美國不再是世界上經(jīng)濟(jì)一流的強(qiáng)國 歐洲的聯(lián)合促進(jìn)了歐洲國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展 成為資本主義經(jīng)濟(jì)大國a b c d 認(rèn)識(shí)啟示類 1 法西斯集團(tuán)的崩潰給我們怎樣的認(rèn)識(shí) 1 法西斯主義是違背歷史潮流的 盡管它可以猖狂一時(shí) 但無法避免最終的失敗 2 得道多助 失道寡助 在國際反法西斯力量的共同打擊下 窮兵黷武的侵略者自食惡果 多行不義必自斃 法西斯頭目也得到了應(yīng)有的下場 2 第二次世界大戰(zhàn)給我們怎樣的啟示 1 和平來之不易 世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演 2 人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量 是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力 3 意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來 共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn) 4 國與國之間應(yīng)該和平共處 要加強(qiáng)國際合作 求得共同發(fā)展 3 你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭 1 提高自身綜合實(shí)力 反對世界戰(zhàn)爭 維護(hù)世界和平 2 各國人民之間加強(qiáng)友好合作 團(tuán)結(jié)互助 遏制霸權(quán)主義 促進(jìn)人類的共同發(fā)展 3 加強(qiáng)聯(lián)合國的作用 建立友好磋商機(jī)制 用和平方式解決爭端 4 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及西歐 日本的崛起給我們哪此啟示 1 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 社會(huì)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步 2 加強(qiáng)國際的交流合作 學(xué)習(xí)別國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 積極引進(jìn)先進(jìn)科技 大擔(dān)創(chuàng)新 3 倡導(dǎo)科教興國戰(zhàn)略 重視教育 尊重人才 4 堅(jiān)持改革開放 制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 要善于抓住機(jī)遇 5 維護(hù)和平穩(wěn)定的環(huán)境 保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步 1 1939年德國閃擊波蘭 英法對德宣戰(zhàn) 標(biāo)志著二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) 2 打破德國不可戰(zhàn)勝的神話是1941年莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是1943年斯大林格勒戰(zhàn)役 開辟歐洲第二戰(zhàn)場的是1944年美英盟軍諾曼底登陸 德國陷入被兩面夾擊的狀態(tài) 3 1942年1月 簽署 聯(lián)合國家宣言 而不是 聯(lián)合國宣言 4 1945年5月8日 德國投降只是