2017高考試題分類匯編-集合與簡(jiǎn)易邏輯.docx

集合與簡(jiǎn)易邏輯專題1.（2017北京）已知，集合，則（A） （B） （C） （D）2（2017新課標(biāo)理）設(shè)集合，若，則ABCD3（2017天津理）設(shè)集合，則（A） （B） （C） （D）4（2017新課標(biāo)理）已知集合A=，B=，則AB中元素的個(gè)數(shù)為A3B2C1D05（2017山東理）設(shè)函數(shù)的定義域A，函數(shù)的定義域?yàn)锽,則（A）（1,2） （B） （C）（-2,1） （D）-2,1)6（2017新課標(biāo)理）已知集合A=x|x1，B=x|，則ABCD7（2017江蘇）已知集合，若，則實(shí)數(shù)的值為 8（2017天津）設(shè)集合，則（A） （B） （C） （D）9（2017新課標(biāo)）設(shè)集合，則 A B C D10（2017北京理）若集合A=x|2x1，B=x|x3，則AB=（A）x|2x1 （B）x|2x3（C）x|1x1 （D）x|1x0”是“S4 + S62S5”的A充分不必要條件B必要不充分條件C充分必要條件D既不充分也不必要條件16.（2017新課標(biāo)）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去向老師詢問(wèn)成語(yǔ)競(jìng)賽的成績(jī)，老師說(shuō)：你們四人中有2位優(yōu)秀，2位良好，我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績(jī)，給乙看丙的成績(jī)，給丁看甲的成績(jī).看后甲對(duì)大家說(shuō)：我還是不知道我的成績(jī)，根據(jù)以上信息，則A乙可以知道四人的成績(jī) B丁可以知道四人的成績(jī)C乙、丁可以知道對(duì)方的成績(jī) D乙、丁可以知道自己的成績(jī)17（2017新課標(biāo)理）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去向老師詢問(wèn)成語(yǔ)競(jìng)賽的成績(jī)老師說(shuō)：你們四人中有2位優(yōu)秀，2位良好，我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績(jī)，給乙看丙的成績(jī)，給丁看甲的成績(jī)看后甲對(duì)大家說(shuō)：我還是不知道我的成績(jī)根據(jù)以上信息，則A乙可以知道四人的成績(jī)B丁可以知道四人的成績(jī)C乙、丁可以知道對(duì)方的成績(jī)D乙、丁可以知道自己的成績(jī)18.（2017天津理）設(shè)，則“”是“”的（A） 充分而不必要條件 （B）必要而不充分條件（C）充要條件 （D）既不充分也不必要條件19.（2017山東）已知命題p：;命題q：若,則abc，則a+bc”是假命題的一組整數(shù)a,b,c的值依次為_(kāi)23.（2017北京理）設(shè)m,n為非零向量，則“存在負(fù)數(shù)，使得”是“”的（A）充分而不必要條件 （B）必要而不充分條件（C）充分必要條件 （D）既不充分也不必要條件答案：1-5 CCBBD 6-10 A 1 B