研討課評(píng)價(jià)表.doc

第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.11評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人張佳班級(jí)一年級(jí)三班課題8.an en in課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分評(píng)課意見課堂導(dǎo)入很好地將之前學(xué)過的單韻母帶進(jìn)課堂，與新學(xué)的知識(shí)融合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的前提下鞏固了舊知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。打破單純的教師教學(xué)學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，真正做到了以學(xué)生為主體，教師在學(xué)生自學(xué)、互動(dòng)的基礎(chǔ)上給予輔導(dǎo)，使教學(xué)更具有針對性。 將拼音學(xué)習(xí)與練習(xí)說話相結(jié)合，既訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又提高了漢語拼音教學(xué)的實(shí)效性。 評(píng)委簽字：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.11評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人孫建英班級(jí)一年級(jí)五班課題8.zh ch sh r課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分評(píng)課意見教師儀態(tài)大方，聲音響亮，聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)帶著學(xué)生反復(fù)練讀，讓學(xué)生可以更好的加深印象，讓學(xué)生對于聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)很好的區(qū)分。學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做，這點(diǎn)很好。教師能夠?qū)θw學(xué)生，去很好的激發(fā)學(xué)生深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法?？ㄆ醋x環(huán)節(jié)可以很好的聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生不評(píng)委簽字：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.12評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人閆曉紅班級(jí)一年級(jí)一班課題8.ao ou iu課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分 評(píng)課意見教師能充分結(jié)合學(xué)生活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，并對教材進(jìn)行潛心地鉆研，恰當(dāng)?shù)剡x擇了愉快教學(xué)法。營造了一個(gè)比較輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在“活動(dòng)中學(xué)、在快樂中學(xué)”。并且采用了多種教學(xué)形式來調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。教師的側(cè)重點(diǎn)是在字的認(rèn)讀反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)記住字形，這為今后生字的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生提前接觸了生字的學(xué)習(xí)。全班唱生日歌的環(huán)節(jié)新穎讓學(xué)生有了勞逸結(jié)合的時(shí)間。尤其在學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音這一環(huán)節(jié)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)ao的發(fā)音法，而后放手讓學(xué)生當(dāng)小老師帶大家讀，自己試著讀一讀，同伴互相教教的方法，充分相信學(xué)生自學(xué)能力，合作能力。這一點(diǎn)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。評(píng)委簽字：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.12評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人陳燕班級(jí)一年級(jí)七班課題8.ai ei ui課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分評(píng)課意見教師通過提問：“你的前后左右都挨著誰？”引出了本堂課新學(xué)的復(fù)韻母“ai”，不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且讓學(xué)生有一個(gè)思考的時(shí)間，自己將要學(xué)的復(fù)韻母自己說出，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。教師將課堂完全的交給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)的進(jìn)行練讀，男生女生比賽讀，開火車讀，全班讀以及找小老師進(jìn)行練讀。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性很高。拔蘿卜的歌恰到好處的加入到課堂教學(xué)讓學(xué)生充分的感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也對復(fù)韻母ei進(jìn)行了練習(xí)。教師掌控課堂能力很好，值得我去學(xué)習(xí)和借鑒。評(píng)委簽字：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.12評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人張念班級(jí)六年級(jí)七班課題伯牙絕弦課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分評(píng)課意見教師導(dǎo)入通過古箏曲高山流水來進(jìn)行新課的教學(xué)，提高了學(xué)生對本課的興趣度，將伯牙這個(gè)人物很好的引出。 課堂演繹，讓我們重新走近了古文，投入到了那浪漫美妙的意境之中，感受到了它獨(dú)有的韻味，領(lǐng)略到了古文那博大深厚的內(nèi)涵。這節(jié)課所告訴我們的，正如張老師所說不僅僅是看到了一場悲劇，我們更應(yīng)該從這個(gè)故事中見證一種人生的美好，感受一份人生的溫暖相信每一位聽課的老師，都會(huì)深深的感嘆：知音難尋啊。評(píng)委簽字：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.14評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人鄒古那班級(jí)一年級(jí)一班課題8.ao ou iu課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分評(píng)課意見教師對于前有一堂課的單韻母進(jìn)行復(fù)習(xí)作為導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生很好的鞏固了之前的知識(shí)，并對新知識(shí)的學(xué)習(xí)做了鋪墊。班級(jí)常規(guī)管理的較好學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，對于教師所上的內(nèi)容充滿了興趣，課堂氣氛活躍。教師將三個(gè)復(fù)韻母的聲調(diào)在課件上展出，讓學(xué)生有了很大的練習(xí)空間，看圖說話的環(huán)節(jié)大大拓展了學(xué)生的思維，讓學(xué)生多動(dòng)腦和多動(dòng)手大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該多以學(xué)生為主，讓學(xué)生作為課堂的主人。評(píng)委簽字：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.26評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人陳芳班級(jí)四年級(jí)五班課題長城課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分91328528評(píng)課意見 整堂課圍繞長城是一個(gè)偉大的奇跡，教師不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛國教育讓學(xué)生對自己國家的建筑不斷的加深不斷的了解。讓學(xué)生自己進(jìn)行匯報(bào)的環(huán)節(jié)更是課堂氣氛達(dá)到了活躍。讓學(xué)生自己展出長城的特點(diǎn)，并體會(huì)長城的特點(diǎn)，再加以圖片配合讓學(xué)生印象深刻。在課堂上老師鼓勵(lì)并照顧課堂上不發(fā)言的學(xué)生。 評(píng)課人：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.18評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人楊靜班級(jí)五年級(jí)一班課題狼牙山五壯士課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分91329529評(píng)課意見 課堂導(dǎo)入讓學(xué)生對課題什么是壯士引發(fā)思考，從而讓學(xué)生很快進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 老師放開手讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的理解去學(xué)習(xí)課文，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，讓課堂成為學(xué)生的舞臺(tái)。最后，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，有感情朗讀。通過讀學(xué)生把心中的疑問提出來：為什么馬寶玉要奪過他的手榴彈？為什么要用石頭砸？還有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自選一個(gè)鏡頭配上動(dòng)作邊讀邊演。整段的教學(xué)教師沒有做任何繁瑣的分析，這種開放靈活的形式給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)空間，課堂上充滿生動(dòng)和樂趣。 評(píng)課人：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.18評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人程中衡班級(jí)五年級(jí)六班課題“精彩極了”和“糟糕透了”課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分91429529評(píng)課意見 查字典讓學(xué)生首先對“極了”和“透了”有了一個(gè)字面上的認(rèn)識(shí)，不斷慢慢深入到課文，讓學(xué)生反復(fù)從文章中自己去感悟“精彩極了”和“糟糕透了”教師板書新穎，透過三艘小船將巴迪的三個(gè)階段的內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)了出來，讓學(xué)生知道什么情況下巴迪的小船開始動(dòng)搖，什么時(shí)候開始平穩(wěn)，教師構(gòu)思巧妙，學(xué)生身臨其境，仿佛自己就是小主人公巴迪一般。教師注重學(xué)生的理解和感受，課堂氣氛活躍。1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.19評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人陳瑞班級(jí)二年級(jí)三班課題酸的和甜的課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分91328528評(píng)課意見這是一個(gè)很有趣的故事，李老師能抓住課文重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。用謎語來揭題，一下子把孩子們的注意力集中起來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中馬上教學(xué)生詞“葡萄”、“串”、“酸”，既認(rèn)識(shí)了新詞，又了解了葡萄的特點(diǎn)，符合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。教師讓學(xué)生從顏色、形狀、味道幾方面來形容葡萄，拓展了很多知識(shí)點(diǎn)。這是本堂課的一個(gè)亮點(diǎn)。讓學(xué)生分角色朗讀課文，不僅讓學(xué)生體會(huì)了小動(dòng)物們此刻的心情也讓他們體會(huì)到了什么是酸的什么是甜的！評(píng)課人：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.20評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人王欣平班級(jí)五年級(jí)七班課題新型玻璃課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分91328528評(píng)課意見 直接進(jìn)入課題“新型玻璃”讓學(xué)生通過文本去了解什么事“新型玻璃”直截了當(dāng)，簡單清晰。教師對文句的內(nèi)涵作以開拓或?qū)⒐适录右詳U(kuò)充。如新型玻璃中主要介紹了五種新型玻璃，每一種玻璃都其特殊的地方，而且都為現(xiàn)代生活提供方便，師利用了這一概述內(nèi)容，讓進(jìn)行擴(kuò)想，她設(shè)計(jì)這樣的問題：想一想在們的生活中還知道哪些新型玻璃？這樣就在此基礎(chǔ)上擴(kuò)充了很多的新型玻璃。從而擴(kuò)充了課本上的內(nèi)容。這堂課讓學(xué)生從第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法中，進(jìn)而拓展到之后的四種玻璃，舉一反三，然學(xué)生不斷的充實(shí)自己，充分的讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。 評(píng)課人：馮穎1、請各位老師提前調(diào)課，積極聽課，及時(shí)評(píng)課，每周五上午下班前上傳評(píng)價(jià)表。2、評(píng)委由教研組長和骨干教師組成。請?jiān)u委老師認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，逐項(xiàng)考核內(nèi)容。及時(shí)上交評(píng)價(jià)表。3、其他老師至少聽課20節(jié)，六年以內(nèi)的教師要多聽課；同學(xué)段的課必須聽，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，上交教務(wù)處。第一小學(xué)語文教師研討課評(píng)價(jià)表時(shí)間2011.10.20評(píng) 比 項(xiàng) 目成績教案10%上課50%朗讀10%鋼筆字10%粉筆字10%評(píng)課10%授課人白雪班級(jí)五年級(jí)四課題鯨課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10%教學(xué)重點(diǎn)15%學(xué)習(xí)主體30%教學(xué)媒體5%整體印象30%評(píng)分91328528評(píng)課意見 上課前，老師出示幻燈鯨的圖片，將學(xué)生的注意力放在了本課要學(xué)的動(dòng)物上，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更加主動(dòng)地進(jìn)入課堂。在她的課堂上，學(xué)生不再是學(xué)生，而是一起學(xué)習(xí)的伙伴。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生不是在學(xué)習(xí)，而是進(jìn)行海底游覽。對于鯨的大老師讓學(xué)生找到相應(yīng)的段落來反映來體現(xiàn)鯨的大，讓學(xué)生自己去