人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)搭配例2教案.docx

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配（二）例2 聶玉雯學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)教材第102頁(yè)例2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、連一連、寫一寫等活動(dòng)探索搭配的方法與結(jié)。果，體驗(yàn)分類、分步計(jì)數(shù)及數(shù)形結(jié)合的方法。2、經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程，體會(huì)有序思考和符號(hào)化思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步掌握搭配的方法，體會(huì)游戲思考的價(jià)值。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠有序地進(jìn)行搭配，用適當(dāng)方式表達(dá)出搭配的過(guò)程與結(jié)果。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。師：咱們學(xué)校開(kāi)展過(guò)“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)。你喜歡讀書(shū)嗎？讀書(shū)有哪些好處？看來(lái)讀一本好書(shū)很重要。（課件展示：讀，好，書(shū)）師：排一排，有幾種不同的排法？同桌之間讀一讀，再匯報(bào)。 誰(shuí)能很簡(jiǎn)潔地把這幾種排法說(shuō)給大家聽(tīng)？ 生：選定一個(gè)漢字放在第一位的時(shí)候都能搭配出兩個(gè)句子，有三個(gè)漢字，就有3個(gè)2種，一共6種（誰(shuí)來(lái)把他的話重復(fù)一遍）。你是按照什么方法排的？ 生：按照一定的順序排的。這樣做有什么好處？ 生：可以使我們排的時(shí)候不重復(fù)不遺漏。 （板書(shū)：有序思考）師：生活中有很多需要搭配的現(xiàn)象，今天這節(jié)課聶老師就和大家一起來(lái)研究搭配的問(wèn)題。（板書(shū)課題）。二、教學(xué)新知。1、問(wèn)題探究，感悟有序。師：女生的漂亮衣服較多，老師帶來(lái)了2件上裝，3件下裝，可以怎樣搭配呢？一共有幾種不同的搭配方式呢？ （每次只能選定一件上裝和一件下裝）活動(dòng)要求：以小組為單位，小組討論，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。（生匯報(bào)） 師：剛才這位同學(xué)介紹了他的搭配方法，一會(huì)兒用上裝搭配下裝，一會(huì)兒用下裝搭配上裝，我們都聽(tīng)糊涂了。誰(shuí)能幫他整理一下思路，或者把他的思路更有條理的說(shuō)給大家聽(tīng)？（準(zhǔn)備開(kāi)始逐漸訓(xùn)練有序的匯報(bào)） 師：哪位同學(xué)能把他的思路更簡(jiǎn)潔地說(shuō)給大家聽(tīng)？生：先選定一件上裝與下裝搭配有3種，再選定第二件上裝與下裝搭配又有3種，一共有6種。（你真聰明，掌聲送他?。?（哪個(gè)小組和他們一樣，還想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？） 希望同學(xué)們以后也能像今天這樣將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單的說(shuō)出來(lái)，人人擁有好口才。你能利用老師的學(xué)具把這幾種搭配方式在黑板上畫(huà)出來(lái)嗎？（生板演，連線）師：連線法可以讓我們一目了然，還避免了重復(fù)和遺漏。師：那么搭配衣服時(shí)除了選定上裝去搭配下裝，還可以怎樣搭配？生：還可以選定下裝去搭配上裝。先選定紅色的裙子去搭配上裝有兩種，再選定紅色褲子去搭配上裝有兩種，再選定綠色裙子去搭配上裝又有兩種，一共有6種。（哪個(gè)小組和他們一樣，可以再說(shuō)一說(shuō)？）從剛才幾個(gè)小組同學(xué)的匯報(bào)中，我們知道可以從兩個(gè)角度去思考。（小結(jié)：）第一個(gè)角度：先選定上裝，用一件上裝去搭配3件下裝，有3種。再用另一件上裝去搭配3件下裝，又有3種，一共2個(gè)3種，就是6種穿法。第二個(gè)角度：先選定下裝，用一件下裝去搭配2件上裝，有2種。用第二件下裝去搭配2件上裝，又有2種。再用第三件下裝去搭配搭配2件上裝，又有2種，一共3個(gè)2種，就是6種。 請(qǐng)得到6種穿法的同學(xué)給老師一個(gè)微笑。3、體會(huì)符號(hào)的簡(jiǎn)潔。師：同學(xué)們通過(guò)擺一擺，一共找到了6種搭配方式，你能用什么簡(jiǎn)潔的方法把這幾種搭配方式表示出來(lái)嗎？你準(zhǔn)備用什么方法記錄？ 活動(dòng)要求：以小組為單位，合作討論，每組派一名代表到講臺(tái)展示你們的作品。（1）畫(huà)衣服（2）文字（3）圖形（4）符號(hào) 師：剛才同學(xué)們匯報(bào)的有4種表示方法，你認(rèn)為哪一種更簡(jiǎn)捷？（點(diǎn)三至四名說(shuō)理）生：圖形表達(dá)法和符號(hào)表達(dá)法。為什么？ 生：因?yàn)樗?jiǎn)捷?？偨Y(jié)：這些方法各有優(yōu)點(diǎn)，其中用符號(hào)表達(dá)既簡(jiǎn)單，快捷。在生活中遇到搭配的問(wèn)題，你喜歡用哪種方法就用哪種方法。三、拓展練習(xí)?，F(xiàn)在我們就用剛才學(xué)到的有序搭配方法來(lái)挑戰(zhàn)一下。大家有信心嗎？1、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)102頁(yè)，完成做一做，第1題。出示PPT有兩排數(shù)字十位上可選定2,4,9；個(gè)位上可選定3,6,8。想一想：你能搭配出多少個(gè)兩位數(shù)？記錄下來(lái)。大家完成得非常好，為了感謝同學(xué)們幫我解決了搭配的問(wèn)題，特意準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們，瞧！2、102頁(yè)做一做，第2題。 3、漢字大比拼。你能列式計(jì)算出一共有幾種搭配方式嗎？四、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么