小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級上下前后教學(xué)設(shè)計 (3).doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級上下前后教學(xué)設(shè)計 (3).doc_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級上下前后教學(xué)設(shè)計 (3).doc_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上下、前后教學(xué)目標：1. 能辨認上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。2. 能將自己所學(xué)知識運用于生活實際，初步能在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。3. 積極主動地參與位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活中的價值，發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習情感體驗。教學(xué)重點、難點：正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗其相對性。4. 鍛煉學(xué)生的口頭表達能力。教具準備：課件教學(xué)過程：一、游戲引入師：同學(xué)們在上課之前老師和大家玩一個游戲，游戲開始，伸出你的小手和我一起來，上拍拍，下拍怕，前拍拍，后拍拍。大家做得很好剛才我們玩的游戲里提到了上、下、前、后。這就是我們本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，板書課題。二、新課1. 上、下出示課件，師：這是我國著名的南京長江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說？讓學(xué)生用自己的話對主題圖進行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生用“上”、“下”對物體的位置關(guān)系進行準確的描述。學(xué)生獨立完成課本的填空。聯(lián)系生活實際，學(xué)生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。前、后出示課件，一（2）班的小朋友要去動物園參加森林里的運動會要求同學(xué)指出這些動物的前后關(guān)系。學(xué)生獨立完成教師引導(dǎo)。三、集體游戲.一切行動聽指揮請幾名學(xué)生在教室內(nèi)隨意走動，當教師說“?！睍r，向全體同學(xué)說一說自己所在的位置，要求用上所學(xué)的方位詞“上”、“下”、“前”、“后”。2.畫鼻子在黑板上畫一動物頭像，讓學(xué)生輪流給小動物添上鼻子，做游戲的學(xué)生需蒙上眼睛，其他學(xué)生可用所學(xué)方

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