課題一 小傘花.doc

小傘花蘇教版小學(xué)音樂三年級下冊教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：準(zhǔn)確演唱歌曲小傘花，包括附點(diǎn)節(jié)奏和頓音的演唱。 2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過聽唱和對比的學(xué)習(xí)方法能對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點(diǎn)的前提下，有感情的演唱。 3、情感目標(biāo)：通過學(xué)生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們熱愛生活，團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。 二、教學(xué)難點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、頓音以及附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。 2、歌曲的情感處理。 3、能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 小傘、音帶等 四、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入 今天老師給大家?guī)硪环菪《Y物，你們猜！是什么呀？（猜謎：一只多角亭，沒窗又沒門，亭外掛珍珠，亭里有人行）對了，是一把非常漂亮的小傘。這小傘的作用可大了，能夠擋風(fēng)遮雨。（作用：引出雨） （二）、感受雨點(diǎn) 1、這雨又分很多種，有綿綿的細(xì)雨，有狂風(fēng)暴雨，還有電閃雷鳴的陣雨，那同學(xué)們，你們最喜歡怎樣的雨呢？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及探究欲望） 2、當(dāng)天空下小雨的時(shí)候，是發(fā)出怎樣的聲音的？（滴答滴答）當(dāng)雨越下越大，這時(shí)候雨點(diǎn)聲音又有怎樣的變化呢？（聲音變大，嘩啦啦啦） 3、同學(xué)們，你們看！小雨點(diǎn)在天空中歡快地跳舞呢，他們更換著不同的舞步，編織成一段動(dòng)聽的交響樂，（帖出節(jié)奏卡）請你們也來模仿一下（提前解決難點(diǎn)） X X X X X X X X X O 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答 嘩嘩 啦啦 嘩啦 啦啦 啦 （提醒學(xué)生應(yīng)注意下小雨的手聲音P，下大雨的時(shí)候是F，并能作到漸強(qiáng)，然后加上頓音記號練習(xí)） 頓音：在一個(gè)音符的上方標(biāo)志著一個(gè)黑色的倒三角，這就是頓音記號，在演唱的時(shí)候要唱的短促、跳躍。 （三）、學(xué)習(xí)新歌 在這樣的雨天里，發(fā)生了許許多多的故事?，F(xiàn)在，就讓我們來聽一聽，這一場雨會給三個(gè)小伙伴帶來怎樣的故事？請同學(xué)們仔細(xì)聽！ 1、教師有感情地范唱歌曲或播放歌曲錄音2、請學(xué)生說說講了怎樣的故事？ 3、總結(jié)：本來我們還擔(dān)心這場雨會給三個(gè)小伙伴帶去麻煩，可沒想到，卻換來了珍貴的友情。他們合著傘、唱著歌、在雨中踩者輕快的小雨點(diǎn)，漂亮的小傘在雨中開出了一朵朵美麗的友誼之花。那誰來說說看是什么讓三個(gè)小伙伴的心彼此凝聚在一起的？對了，就是這把小傘，下面就讓我們來學(xué)習(xí)這首小傘花。 4、接下來，請同學(xué)們打開書本，讓我們再來感受一下歌曲好聽的旋律。 5、這一遍老師請同學(xué)們用LU來輕聲的哼唱一下旋律。（教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予糾正，并認(rèn)真練習(xí)） 6、有感情的朗讀歌詞，了解歌詞大意。一把小小的雨傘里竟然有三個(gè)小腦袋，為什么？你覺得這個(gè)傘是怎樣的傘？（遮雨傘、友誼傘）歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感呢？（滴滴嗒嗒雨中情）應(yīng)該怎樣唱好呢？（因?yàn)槭琴澝佬∮挈c(diǎn)，所以應(yīng)該唱的優(yōu)美抒情）最后一句“悄悄話”的唱法，說說平常用怎樣的聲音說悄悄話的。以引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生用恰當(dāng)?shù)穆曇舯磉_(dá)歌曲的情感雨中情，傘下情7、聽著琴聲，輕聲地哼唱歌詞，第二變唱出聲音來。提醒學(xué)生注意節(jié)奏的處理。 8、請學(xué)生說說你最喜歡的句子，大家一起唱一唱。當(dāng)作分句練習(xí)。教師并把學(xué)生沒說到的歌曲一起讓學(xué)生練習(xí)。 9、 歌曲的處理：前兩個(gè)樂句描寫的是歡快的小雨點(diǎn)所以旋律比較輕快，唱的時(shí)候聲音要活潑跳躍；厚意個(gè)樂句贊揚(yáng)的是同學(xué)之間的友愛，旋律很悠揚(yáng)，唱的時(shí)候要舒展，柔和，抒情。 10、讓我們想象著雨中的情景，再來唱一唱。 （四）、表演傘舞 傘有著許多的作用，擋風(fēng)，遮陽等等，而且很多的藝術(shù)作品中也運(yùn)用到了這個(gè)美麗的形象。接下來，我就請同學(xué)們小組間討論下怎樣為這首歌曲編上美麗的舞蹈動(dòng)作。 1、小組討論 2、學(xué)生表演 3、請個(gè)別較好的學(xué)生表演，其余同學(xué)