第十單元語(yǔ)文天地.doc

標(biāo)題人民幣背面的風(fēng)景名勝第 課時(shí)主備單位市六小主備教師李慧敏教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知道養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣合理利用錢的道理。過(guò)程與方法了解人民幣的設(shè)計(jì)情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生正確看待金錢在生活中的地位，認(rèn)識(shí)到金錢并非萬(wàn)能樹立正確的金錢觀。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)了解人民幣的相關(guān)知識(shí)、展開想象教學(xué)難點(diǎn)了解人民幣的相關(guān)知識(shí)教法直觀教學(xué)學(xué)法看、議、想、寫教學(xué)用具多媒體教學(xué)過(guò)程教材處理師生活動(dòng)與檢測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容解析1、 談話：你觀察過(guò)人民幣嗎？讀讀短文，也許你會(huì)感到非常意外。2、 帶著問(wèn)題自主閱讀。（1）短文介紹了人民幣上的哪些風(fēng)景名勝？短文介紹了人民幣上的風(fēng)景名勝有：黃河壺口瀑布，珠穆朗瑪峰，長(zhǎng)江三峽的巫峽；海南島的“南天一柱”。（2）短文是按照什么順序介紹人民幣上的風(fēng)景名勝的？短文是按照人民幣的面值按照從大到小的順序介紹了人民幣上的風(fēng)景名勝的。（3）你認(rèn)為短文作者是運(yùn)用怎樣的方法把人民幣上的風(fēng)景名勝寫具體的？(短文作者是運(yùn)用比喻和列數(shù)字的方法的方法把人民幣上的風(fēng)景名勝寫具體的)(4)觀察一元錢背面的圖案，加入相關(guān)資料，把這一風(fēng)景名勝介紹一下。（不少于100字）習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作要求1.學(xué)生要按一定的順序觀察人民幣背面都有哪些圖案。觀察讀短文想老師指導(dǎo)觀察想象議、想對(duì)比指導(dǎo)指導(dǎo)觀教學(xué)過(guò)程教材處理師生活動(dòng)與檢測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容解析2.著重觀察描寫主要畫面，并能展開想象。這里的想象即可使由畫面人物的神態(tài)而引發(fā)的聯(lián)想；也可是就畫面的猜測(cè)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖。（2）還可以結(jié)合資料做相關(guān)介紹寫調(diào)查報(bào)告內(nèi)容：結(jié)合“初顯身手”的調(diào)查報(bào)告調(diào)查內(nèi)容1十元錢能夠做什么2中國(guó)古代的錢幣板書設(shè)計(jì)人民幣背面的風(fēng)景名勝教學(xué)得失了解人民幣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。易考易錯(cuò)點(diǎn)金錢不是萬(wàn)能的課堂作業(yè)調(diào)查：1、十元錢能夠做什么2、中國(guó)古代的錢幣3、周圍的同學(xué)怎樣支配壓歲錢。實(shí)踐題合理支配自己的零花錢創(chuàng)新題合理支配自己的零花錢標(biāo)題作文講評(píng)第 課時(shí)主備單位市六小主備教師陳媛媛教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知道習(xí)作的評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)評(píng)改方法，能發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的不足，學(xué)會(huì)修改自己的作品。過(guò)程與方法通過(guò)讀范文、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生的修改興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人習(xí)作中的閃光點(diǎn)。主動(dòng)與別人交換意見，與他人分享習(xí)作成功的快樂(lè)。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)來(lái)修改作文，能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力，修改自己的習(xí)作。教法朗讀法、示范法學(xué)法交流討論教學(xué)用具學(xué)生已完成的習(xí)作，找到范文；課件。教學(xué)過(guò)程教材處理師生活動(dòng)與檢測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容解析一、明確目的1、明確作文要求，總結(jié)批改情況。2、榜上有名：在批改中，老師發(fā)現(xiàn)了不少佳作（出示表?yè)P(yáng)名單）。二、新授。（一）、亮點(diǎn)賞析1、師：和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆，下面請(qǐng)大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽誰(shuí)的作文呢?（根據(jù)學(xué)生要求指名讀自己的文章）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？（學(xué)生朗讀）2、談感受。 （二）展示病例 1、讀一讀 2、應(yīng)該怎么改？ 教師提醒學(xué)生注意：敘事是否具體，是否符合中心需要；句子是否完整、連貫、通順；字是否寫的正確；標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見。4、再讀改后文章。 （三）師生共評(píng) 1、看來(lái)作文中的真情很重要（板書：真情） 2、還有哪處需要修改一下，你認(rèn)為呢？ 3、他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書） 4、不要寫錯(cuò)字，做到無(wú)錯(cuò)字（板書） 5、小結(jié)：評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫無(wú)錯(cuò)字，敘述扣題層次清?！?（四）作文美容（五）佳作亮相1、先小組上講臺(tái)讀自己小組修改好的作文片斷或佳作2、然后分組交流自評(píng)，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成功的樂(lè)趣。三、總結(jié)：美玉是琢出來(lái)的，好文章是改出來(lái)的，老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)我們的共同努力，你們的文章已經(jīng)比原來(lái)更精彩了，那就請(qǐng)同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫出來(lái)，在班內(nèi)傳閱吧。明確要求，總結(jié)情況欣賞精彩片段各抒己見，出謀劃策小組互評(píng)作文，互相修改將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作，在班內(nèi)傳閱。從選材、錯(cuò)別字?jǐn)?shù)量、語(yǔ)句通順、表達(dá)方法、情節(jié)安排、想象的合理性、故事的具體、生動(dòng)性，文章的可讀性等方面總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。把學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的文章作為突破口，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)選材的重要性。創(chuàng)造發(fā)表?xiàng)l件，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。板書設(shè)計(jì)修改標(biāo)準(zhǔn)：真情描寫無(wú)錯(cuò)字?jǐn)⑹隹垲}層次清教學(xué)得失易考易錯(cuò)點(diǎn)課堂作業(yè)實(shí)踐題和家長(zhǎng)一起制定家庭銀行創(chuàng)新題標(biāo)題習(xí)作指導(dǎo)課第1課時(shí)主備單位 市六小主備教師陳媛媛教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力按一定順序有條理的寫好一件事。過(guò)程與方法在合理想象的基礎(chǔ)上，能抓住最感興趣的地方進(jìn)行描繪，寫出內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順的文章。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)寫作，增強(qiáng)對(duì)金錢全面而理性的認(rèn)識(shí)，樹立正確的錢財(cái)觀。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)生動(dòng)、具體、有條理的寫好一件事。教學(xué)難點(diǎn)在合理想象的基礎(chǔ)上，抓住事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富。教法示范法 啟發(fā)引導(dǎo)法學(xué)法讀悟法 教學(xué)用具多媒體教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教材處理師生活動(dòng)與檢測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容解析一、創(chuàng)設(shè)情境： 1、出示金錢圖片：你看到了什么？看到它，你的心里的第一感受能用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？二、話題一1、是啊，看到它，有人的眼前是房子，有人的腦中是美食，有人想到的是享受，還有人想到的是奉獻(xiàn)。金錢真的是萬(wàn)能的嗎？2、千百年來(lái)，金錢一直是人們熱衷討論的話題之一，但就像你們所說(shuō)的，金錢并不是萬(wàn)能的，今天我們就用這種句式來(lái)討論討論錢的價(jià)值。（出示例子）3、你對(duì)這幾個(gè)例句怎樣理解？明確句子強(qiáng)調(diào)的是后半句。4、小組活動(dòng)，創(chuàng)編：你還能試著說(shuō)出幾句嗎？5、匯報(bào)交流，點(diǎn)評(píng)。6、同學(xué)們，這些金錢買不來(lái)的東西我們?cè)趺纯梢垣@得呢？三、話題二1、提到金錢，每年過(guò)年時(shí)，同學(xué)們都有了一次對(duì)“它”當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)-壓歲錢。今年你收到了多少壓歲錢？他們是怎么來(lái)的？2、你計(jì)劃如何使用這些壓歲錢？3、怎樣使用才最有意義呢？四、出示“筆下生花”要求，篩選題目。 1、 你喜歡哪個(gè)題目，分組創(chuàng)作，可以是續(xù)寫，你對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)，也可是你對(duì)壓歲錢的建議，還可是你和壓歲錢之間發(fā)生過(guò)的一些趣事，體裁不限，請(qǐng)思考，你準(zhǔn)備寫什么，怎樣寫？ 2、全班交流。 談感受 交流討論各抒己見小組創(chuàng)編欣賞。討論思考，交流 交流辨析樹立金錢觀。小組先創(chuàng)編，降低難度引導(dǎo)構(gòu)思在交流中完善自己文章構(gòu)思教學(xué)過(guò)程教材處理師生活動(dòng)與檢測(cè)重點(diǎn)內(nèi)容解析五、范文欣賞 1、 同學(xué)們，聽了這些范文，你認(rèn)為在寫時(shí)應(yīng)注意些什么？ 2、小結(jié)要點(diǎn)，提出習(xí)作要求。 （1）有條理，有順序的