湖南省株洲縣淥口鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 過(guò)有選擇的生活復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版.doc

第三單元 過(guò)有選擇的生活一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)行為與后果的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)作出選擇只是一個(gè)行動(dòng)的開(kāi)始，之后還將伴隨如何為自己的選擇行為負(fù)責(zé)。能以健康的心理狀態(tài)走進(jìn)公共生活，提高自主選擇的能力，明確選擇與責(zé)任的關(guān)系，最終學(xué)會(huì)做一個(gè)有正義感的人。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受公共生活的選擇，認(rèn)識(shí)在日常生活中，我們經(jīng)常不注意地就做出了選擇，人生因選擇而不同。學(xué)會(huì)自主選擇有利于自己的健康發(fā)展，過(guò)度的依賴(lài)父母會(huì)產(chǎn)生不利影響。過(guò)有選擇的生活是我們走向成功的必經(jīng)之路，沒(méi)有選擇就沒(méi)有生活。把握好“自主選擇的度”，認(rèn)識(shí)自主選擇不等于一意孤行，很多時(shí)候父母的必要指導(dǎo)還是需要的。能夠分辨是非善惡，為人正直，能在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇，最終選擇做一個(gè)正義感的人。二、中考考標(biāo)內(nèi) 容能力層次識(shí)記理解運(yùn)用體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)能夠分辨是非善惡，為人正直，能在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇能辨別正義和非正義的行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序三、株洲中考重要考點(diǎn)1、選擇意味著責(zé)任2、學(xué)會(huì)慎重選擇3、選擇做一個(gè)有正義感的公民四、學(xué)法指導(dǎo)1、每日一背，理解記憶本課的重要觀點(diǎn)和核心主干知識(shí)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。掌握好本課三個(gè)探究性問(wèn)題。通過(guò)習(xí)題練習(xí)，來(lái)提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、本單元知識(shí)的考查，主要以自身學(xué)習(xí)的實(shí)際、成長(zhǎng)的實(shí)際為切入點(diǎn)，因此，在復(fù)習(xí)中，學(xué)習(xí)要聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)實(shí)際和成長(zhǎng)實(shí)際。五、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（學(xué)生在5分鐘內(nèi)，自主完成）1、生活中總是充滿(mǎn)選擇，成長(zhǎng)的道路需要我們自主地做出選擇。 ， ，是我們走向成功的標(biāo)志。2、生活需要選擇，不同的選擇會(huì)我們產(chǎn)生不同的結(jié)果，有的甚至還會(huì)影響我們整個(gè)人生道路， 。3、我們要健康成長(zhǎng)，需要自主選擇，學(xué)會(huì)選擇。要提高選擇能力，首先要 ；其次要 。4、選擇與責(zé)任緊密相連，任何選擇都會(huì)伴隨著一定的后果。一旦做出了選擇，就要為自己的選擇負(fù)責(zé)，承擔(dān)選擇的后果。 。5、一旦做出選擇就要 ， ， ，這也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。6、說(shuō)到底，在生活中做出選擇，也就是選擇做一個(gè)什么樣的人， ，是我們?nèi)松姆e極選擇。7、選擇作一個(gè)有正義感的人需要（1） （2） （3） 六、自主學(xué)習(xí)（時(shí)間15分鐘）認(rèn)真閱讀教材后、結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，找出下列問(wèn)題，在課本上做好標(biāo)記，對(duì)這些內(nèi)容要做到耳詳能熟。教師應(yīng)條理性歸納出來(lái)。1、生活中，我們?yōu)槭裁幢仨殞W(xué)會(huì)選擇？ 2、我們?yōu)槭裁葱枰灾鬟x擇？3、我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自主選擇？4、為什么說(shuō)選擇就意味著責(zé)任？5、做一個(gè)有正義感的人，是我們?nèi)松姆e極選擇。1、 為什么我們要選擇做一個(gè)有正義感的人？（2）我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有正義感的人？七、合作探究下列問(wèn)題（20分鐘） 開(kāi)展小組討論-展示學(xué)習(xí)成果-教師歸納總結(jié)探究活動(dòng)一：我國(guó)每年都有一千多萬(wàn)初中畢業(yè)生，這些十五、六歲的學(xué)生面臨著生命歷程中的第一次選擇，是升學(xué)還是就業(yè)？選擇哪一類(lèi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)學(xué)校更適合自己？這種選擇將直接影響一個(gè)人潛力的發(fā)揮，生命價(jià)值的體現(xiàn)和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。如果學(xué)生在初中畢業(yè)選擇不當(dāng)，那么勢(shì)必影響今后的學(xué)業(yè)生涯獲職業(yè)選擇。某校九年級(jí)（1）班決定開(kāi)展一次以人生選擇為主題的系列活動(dòng)，假如你是一名畢業(yè)班同學(xué)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成以下任務(wù)：（1） 請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（2） 任選一種形式，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。（3） 請(qǐng)你以九年級(jí)同學(xué)學(xué)的名義，就“如何做好人生選擇”寫(xiě)一份倡議書(shū)。探究活動(dòng)二公平正義就像一盞明燈，照耀著人類(lèi)歷史前進(jìn)的航程，有了正義，我們追求真、善、美，鞭策假、惡、丑。閱讀下列情景回答問(wèn)題情境a：某中學(xué)學(xué)校門(mén)口有兩個(gè)不法分子在敲詐學(xué)生的錢(qián)財(cái)。情境b：一個(gè)高大男生正在對(duì)一個(gè)瘦小的男生拳打腳踢。情境c：小剛發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷正在把手伸向乘客的口袋，他提醒乘客保護(hù)好自己的錢(qián)物。（1）【辯一辯】情境 是正義行為；情境 是非正義的行為（2）【做一做】面對(duì)情境a，你打算怎樣做？（3）【說(shuō)一說(shuō)】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人八、2011年全國(guó)各地中考經(jīng)典試題精選（學(xué)生2分鐘內(nèi)完成） 1、【2011 衡陽(yáng)】當(dāng)前，影星、歌星、球星是眾多青少年崇拜的偶像。他們中的很多人把成為一名影星、歌星、球星當(dāng)作自己的人生目標(biāo)。可結(jié)果，很多人造多年“星”,卻還是一事無(wú)成。這說(shuō)明我們青少年a應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇 b 選擇自己的發(fā)展道路一定要結(jié)合自己的實(shí)際 c 不應(yīng)該自主選擇 d 要審時(shí)度勢(shì)，抓住選擇的機(jī)遇2、【2011懷化】3月15日上午，杭州一家電腦公司的陳某，在網(wǎng)上發(fā)帖稱(chēng)：“日本核電站爆炸對(duì)山東海域有影響，并不斷污染，請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人儲(chǔ)備些鹽，干海帶”。該信息經(jīng)網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)后，引起部分市民恐慌，紛紛加入“搶鹽大軍”。陳某因在網(wǎng)上隨意發(fā)帖，造成市場(chǎng)混亂，被警方依法行政拘留10天，罰款人民幣500元。這一案例說(shuō)明了在網(wǎng)上發(fā)帖都要追究法律責(zé)任 要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能一味從眾 經(jīng)濟(jì)生活離不開(kāi)法律的保障 選擇與責(zé)任緊密相連，必須要學(xué)會(huì)正確選擇a b c d3、【2011岳陽(yáng)】為了報(bào)答困境中收留并關(guān)愛(ài)過(guò)自己的村民，萬(wàn)其珍造了條小船為村民擺渡，并許下諾言：不收村民一份錢(qián)。從此，萬(wàn)家四代，百年深山擺渡，分文不取?！鞍倌炅x度”的事跡告訴我們每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé) 承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出，沒(méi)有回報(bào) 慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 在做出錯(cuò)誤選擇后，及時(shí)調(diào)整就可不再承擔(dān)責(zé)任a b c d4、【2011 常德】孫中山和魯迅最初是學(xué)醫(yī)的，但是后來(lái)孫中山棄醫(yī)從政，成了偉大的民主革命先行者；魯迅棄醫(yī)從文，成了偉大的文學(xué)家。這說(shuō)明做人要明辨善惡，正直正義 一定的行為會(huì)產(chǎn)生一定的后果 干大事業(yè)的人生才有價(jià)值 人生因選擇而不同a b c