小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級(jí)小數(shù)的認(rèn)識(shí).doc

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第91、92頁(yè)，做一做，練習(xí)二十、1、2、3題教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，通過(guò)觀察、比較、分析和歸納，初步了解小數(shù)的含義。會(huì)讀、會(huì)寫簡(jiǎn)單的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。 2、在理解小數(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和概括能力。 通過(guò)各種具體的生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)數(shù)的發(fā)展，感受數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3、讓學(xué)生體會(huì)，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的讀、寫、小數(shù)的含義 教學(xué)難點(diǎn)：知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前測(cè)量自己的身高，收集生活中的小數(shù)以及每桌同學(xué)準(zhǔn)備一把米尺等。教學(xué)過(guò)程：一、前測(cè) 目標(biāo)：初步了解學(xué)生對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)程度，以確定教學(xué)的起點(diǎn)。1、 生活中你見(jiàn)過(guò)像1.2這樣的數(shù)嗎？2、下面的錢數(shù)表示幾元幾角幾分？0.8 4.25 10.8 二、翻轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：在課前通過(guò)看微課，自學(xué)小數(shù)的讀法和寫法，認(rèn)識(shí)小數(shù)是由小數(shù)部分和整數(shù)部分組成的。1、寫出幾個(gè)小數(shù) 。2、小數(shù)點(diǎn)將小數(shù)分為（ ）部分，小數(shù)點(diǎn)左邊的是（ ）小數(shù)點(diǎn)右邊的是（ ）。3、 3.7讀作（ ） 14.08讀作（ ） 0.70讀作（ ）五點(diǎn)九寫作（ ） 零點(diǎn)零五寫作（ ） 十二點(diǎn)六零（ ）三、課堂探究：（一）、課前檢測(cè)一、課前檢測(cè) (1)、小華身高是一點(diǎn)四五米，寫作（ ）米，體重二十五點(diǎn)五千克，寫作（ ）千克.(2)、讀出小數(shù)。 15.50讀作：( ) 8.8讀作：( ) 5. 03讀作：( ) 0.9讀作：( ) 學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流。二、探索交流，解決問(wèn)題 （一）認(rèn)識(shí)小數(shù)。 1. 出示課題：今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)（板書完整：認(rèn)識(shí)小數(shù)） 2. 說(shuō)一說(shuō)：在生活中你見(jiàn)過(guò)小數(shù)嗎？你在哪見(jiàn)過(guò)？給大家說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的小數(shù)。 3. 這些小數(shù)由幾部分組成的呢？根據(jù)學(xué)生回答板書 說(shuō)明：小數(shù)部分是一位的小數(shù)是一位小數(shù)，小數(shù)部分是兩位的小數(shù)是兩位小數(shù)，依次類推，小數(shù)部分有幾位的小數(shù)就是幾位小數(shù)。 板書： （二）了解表示價(jià)格的小數(shù)的意義1、借助人民幣認(rèn)識(shí)0.1的意義。（3）、1角是1元的十分之一，是（ ）元 ，寫成小數(shù)就是（ ）元。（4）、3角是1元的（ ） ，寫成小數(shù)就是（ ）元。（5）、寫一個(gè)一位小數(shù)是（ ）元，它表示1元的（ ） 1.探究生活中的這些小數(shù)表示的意思。（完成3、4、5小題） （1）問(wèn)：0.1元是多少？明確0.1元就是1角。 （2）探究表示價(jià)格的小數(shù)的特點(diǎn)。在看價(jià)格的時(shí)候有什么訣竅嗎？ 明確：小數(shù)點(diǎn)前面都是幾元，小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示幾角，再后面一位就表示幾分。 （三）表示長(zhǎng)度的小數(shù)的意義 1.猜一猜：0.1米有多長(zhǎng)？ 2.提問(wèn)：表示長(zhǎng)度的小數(shù)到底是什么意思呢？（1）分米怎樣寫成用米作單位的小數(shù)？ （2）小數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系呢？ 3.生自學(xué)課本.交流反饋。 （1）分米怎樣寫成用米做單位的小數(shù)？ 1米平均分成10份，每份是1分米，1分米就是 米，還可以寫成0.1米。 （2）板書:1分米 米0.1米 說(shuō)明：這三個(gè)都可以用來(lái)表示同一段線段的長(zhǎng)度，所以我們用等號(hào)來(lái)連接。 （3）同樣得出：3分米米0.3米 （4）學(xué)生列舉。（ ）分米=（ ）米=（ ）米 5.觀察比較：請(qǐng)仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ （引導(dǎo)學(xué)生觀察得到：十分之幾米的可以改寫成一位小數(shù)，（四）用小數(shù)來(lái)表示身高。 1.談話：我們的身高也是用長(zhǎng)度單位來(lái)表示的，出示：王東身高1米3分米，寫成小數(shù)是（ ）米。你是怎樣想的？（板書：1米3分米1.3米） （生說(shuō)自己的身高，并表示成小數(shù)，同桌交流。） 3.提問(wèn)：用小數(shù)表示身高，小數(shù)點(diǎn)左邊的1表示什么？右邊的數(shù)表示什么？ 4.總結(jié)：通過(guò)同學(xué)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了十分之幾的可以轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)，百分之幾的可以轉(zhuǎn)化成兩位小數(shù)，現(xiàn)在我們來(lái)做一下練習(xí)，看誰(shuí)能把這個(gè)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用起來(lái)。 三、當(dāng)堂檢測(cè)：（8）、1米3分米寫成小數(shù)是（ ）米。（9）、圖1中的人民幣是（ ）元 圖2中的人民幣是（ ）元圖3中的人民幣是（ ）元（10）、看圖填上合適的小數(shù)或分?jǐn)?shù)。（11）、看圖把黑色部分用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來(lái)。 分?jǐn)?shù)：（ ） 分?jǐn)?shù)：（ ） 分?jǐn)?shù)：（ ）小數(shù)：（ ） 小數(shù)：（ ） 小數(shù)：（ ） 分?jǐn)?shù)：（ ） 分?jǐn)?shù)：（ ） 分?jǐn)?shù)：（ ） 小數(shù)：（ ） 小數(shù)：（ ） 小數(shù)：（ ）（12）、填一填。 6分米=（ ）米 2元7角=（ ）元 2角