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兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法連乘問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第 52頁3。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:學(xué)會用兩步連乘解決簡單的實際問題,再具體情景中理解實際問題的數(shù)量關(guān)系過程與方法:經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,通過合作、交流、尋求解決問題的不同方法。 情感態(tài)度和價值觀:體會數(shù)學(xué)與生活的練習(xí),增強探索意識,提高合作交流的能力和主動性,獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:用連乘計算解決實際問題。突破方法:理解題意,找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點:理解連乘問題的數(shù)量關(guān)系。突破方法:小組合作學(xué)習(xí),突破教學(xué)難點。教學(xué)課時:1課時教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)PPT課件授課時間:2017年4月授課教師:呂朝平指導(dǎo)教師:朱世文教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題 下面的問題你能解答嗎? 我每天讀12頁, 20天能讀多少頁? 知道了什么? 問題是什么?怎樣解答呢? 解答得正確嗎? 知道了每天讀 12頁,問 1220240 (頁) 題是20天能讀多少頁。我們剛才是怎樣解決問題的? 我們是這樣解決問題的: 閱讀與理解 分析與解答 回顧與反思 今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題。探究新知 二、探究新知 (一)情境引入,提出問題 超市一周賣出5箱保溫壺, 每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢? 閱讀與理解 你能按照解決問題的一般步驟來解答這個問題嗎?知道了每箱有12個,還知道賣出5箱,每個45元。 問題是“一共賣 了多少錢”。 怎樣分析與解答呢? (二)解決問題 分析與解答 可以先求一箱賣了多少錢,再求一共賣了多少錢。 也可以先求出5箱共有多少個,再求一共賣了多少錢。 還有其他方法嗎? 你會列綜合算式嗎? (1)每箱賣了多少錢? 4512540(元) 一共賣了多少錢? 54052700(元) 綜合算式:451252700(元) (2)5箱共有多少個保溫壺? 12560(個) (2)一共賣了多少錢? 45602700(元) 綜合算式:125452700(元) (三)回顧與反思 知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個保溫壺的價錢,就可以求出 賣的總錢數(shù)。兩種方法都可以得到賣了2700元。這道題為什么用乘法計算? 因為都是在求幾個幾是多少。 同學(xué)們,你都做對了嗎?三、知識運用 1. 做一做。 張莊小學(xué)新蓋16間教室,每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃,一共要安裝多少塊玻璃? 閱讀與理解 分析與解答 回顧與反思 方法一: (1)每間教室裝多少塊玻璃? 8648(塊) (2)一共安裝了多少塊玻璃? 4816768(塊) 8616768(塊) 方法二: (1)16間教室共有多少扇窗子? 61696(扇) (2)一共安裝了多少塊玻璃? 896768(塊) 8(616)768(塊) 答:一共要安裝768塊玻璃。 2. 練一練。 跑道每圈長400米,她一個 星期(7天)跑多少米? 方法一: 400275600(米) 方法二: 400(27)5600(米) 答:她一個星期跑5600米。 3. 說一說。 一個果園有26行橘子樹, 每行有18棵,平均每棵樹可以收獲20千克橘子。這個果園一共可以收獲多少千克橘子?要解決這個問題,你想先解決什么問題? 先求果園里一共有多少棵橘子樹; 先求一行橘子樹能產(chǎn)多少千克橘子。四、課堂總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),一般解決問題的方法是什么?五、布置作業(yè) 作業(yè):第54頁練習(xí)十二,第3題、第4題。板書設(shè)計:連乘問題(1) 每箱賣了多少錢? (1)5箱共有多少個保溫壺? 4512540(元) 12560(個)(2)一共賣了
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