農(nóng)村中學(xué)中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略階段性的總結(jié).doc

農(nóng)村中學(xué)中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略階段性的總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，衷心的感謝圖們市教科研所給我這個(gè)課題研究的機(jī)會(huì)，讓我潛心在教學(xué)實(shí)踐中摸索中考?xì)v史復(fù)習(xí)的策略問題。從小課題立項(xiàng)起，已經(jīng)有將近四個(gè)月的時(shí)間，從課題剛立項(xiàng)起，我就不斷的在教學(xué)實(shí)踐中去摸索去反思今，并在這短短的時(shí)間內(nèi)有了自己的體會(huì)和感悟。所以在這里，我只能結(jié)合平時(shí)教學(xué)中觀察到的老師們的做法，談?wù)勎覍ο乱徊綒v史復(fù)習(xí)的所思所想，由于學(xué)識實(shí)在淺陋，肯定存在不妥之處，還請?jiān)谧睦蠋焸兣u指正! 一、精心準(zhǔn)備 得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，我便積極策劃，精心準(zhǔn)備。具體做了兩件事. 1、收集大量的關(guān)于歷史中考復(fù)習(xí)的相關(guān)論文資料，一次來加以研究和吸收消化，并根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況來作出相應(yīng)的學(xué)習(xí)和借鑒。 2、分析我所帶的這屆孩子的學(xué)習(xí)狀況，包括他們基礎(chǔ)考試成績的排名，全班的歷來歷史考試平均分、及格率和優(yōu)秀率的大體情況的了解，尤其是后進(jìn)生的情況，掌握了這些后并作出詳細(xì)的對策和今后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 二、扎實(shí)研究 小課題立項(xiàng)已經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間，從課題剛立項(xiàng)起，我就不斷的在教學(xué)實(shí)踐中去摸索去反思今，尤其是加大對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并對整個(gè)課題研究實(shí)施做了周密細(xì)致的部署，在研究環(huán)節(jié)上我從以下方面入手： 1、對教材的編排進(jìn)行研究，主要包括：如何理解教材的內(nèi)容和編排意圖;探索每一內(nèi)容索要滲透的教學(xué)思想和方法。 2、對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，在校外學(xué)習(xí)的過程中和網(wǎng)上的教學(xué)案例的收集加以研究探討并且轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思路。 3、在研究過程中，逐步積累和形成一些典型的案例和經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，對專家的課或者通過視頻，對名師課例進(jìn)行學(xué)習(xí)、感悟和反思。 4、教研教學(xué)活動(dòng)中，我們學(xué)校多次進(jìn)行教研課題展示可活動(dòng)，我們請來了很多兄弟學(xué)校的教科研主任和教師和科研所專家來進(jìn)行觀摩教學(xué)并作研討和交流，為我們的課題研究提供了寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)。我先后做過初三建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義單元復(fù)習(xí)課和三次科技革命專題復(fù)習(xí)課并受到了專家老教師的肯定和指導(dǎo) 5、建立校外教師QQ群，學(xué)習(xí)研討優(yōu)秀教師的課例，交流教學(xué)心得。通過QQ群聊，我把平時(shí)的教學(xué)花絮、心得體會(huì)，反思困惑等及時(shí)地相互傳達(dá)和交流。并且把每一次的課題研究點(diǎn)滴發(fā)帖在群里面供大家研討，交流。建立QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺，拉近了我們之間的距離，便于課題研究的開展。 三、初出成果 從課題立項(xiàng)以來也就將近四個(gè)月的時(shí)間，但我經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備和部署，也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就 1、在課題實(shí)驗(yàn)與探究的過程中，首先我漸漸的養(yǎng)成了勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤反思、勤總結(jié)的好習(xí)慣。教學(xué)能力和科研能力有所提升。 2、課題試驗(yàn)中，學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高，思維得到了拓展，個(gè)性得到了發(fā)揚(yáng)。通過各種形式的教研課，學(xué)生學(xué)會(huì)積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)了通過獨(dú)立思考獲得解決問題的思路和方法;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)中交流與合作。 3、在201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校課題經(jīng)驗(yàn)交流中榮獲一等獎(jiǎng)。 四、凸顯問題 在課題研究中雖取得一些成果，但也有很多的困惑 1、課題研究成員就我一個(gè)人，我們學(xué)校就我一個(gè)歷史老師，不利于交流與探討。 2、對于研究方法，我只是摸著石頭過河，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，