山東省武城縣八年級物理下冊 11.3動能和勢能課件 （新版）新人教版.ppt_第1頁
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動能和勢能 第三節(jié) 一個物體能夠做的功越多 它具有的能量就越大 一個物體能夠做功 我們就說它具有能量 反映物體做功的本領(lǐng) 能量單位 焦 j 一 能量 二 動能 1 物體由于運動而具有的能 運動的物體能否對鐵釘 木板 做功 進行實驗 1 動能大小與質(zhì)量大小的關(guān)系 2 動能大小與速度大小的關(guān)系 進行猜想 動能的大小可能與 和 有關(guān) 設(shè)計實驗 如何體現(xiàn)物體的動能隨上述物理的變化而變化 質(zhì)量 速度 活動 探究動能大小與哪些因素有關(guān) 動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系 1 探究采用什么方法 2 怎樣比較動能的大小 3 怎樣獲得速度并改變速度 4 怎樣改變質(zhì)量 探究 控制變量法 用兩個質(zhì)量不等的小車 同一小車加上不同的鉤碼 將小車放在斜面上由靜止?jié)L下 改變小車放置在斜面上的高度 木塊被推距離的遠近 轉(zhuǎn)換法 信息快遞 質(zhì)量不同的小車從一個斜坡的同一高度釋放 運動到水平面時的速度的大小相等 重現(xiàn)實驗過程 運動的物體 越大 越大 它具有的動能就越多 速度 質(zhì)量 3 結(jié)論 1 踢出去的足球在水平草坪上滾動時動能 2 飛機做勻速飛行 并不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資 則飛機在這個過程中 動能 填 變大 或 變小 變小 當(dāng)堂訓(xùn)練 變小 二 重力勢能 1 定義 物體由于被舉高而具有的能 活動 探究影響重力勢能大小的因素 質(zhì)量被舉高度 方法 控制變量法轉(zhuǎn)換法 木塊質(zhì)量相同時 深 淺 高 低 深 淺 大 小 木塊被舉起的高度相同時 物體質(zhì)量越大 被舉得越高 物體的重力勢能越大 a b c 質(zhì)量相同時 物體被舉得越高重力勢能越大 被舉高度相同時 物體的質(zhì)量越大重力勢能越大 1 比較圖中a b兩個實驗可得 2 比較圖中 兩個實驗可得 a c 當(dāng)堂訓(xùn)練 3 如圖所示為模擬打樁的裝置圖 將 重錘 舉高至 樁 的正上方 讓其自由下落 將 樁 打入沙中 1 樁 被打得越深 表明 重錘 對 樁 做功越 重錘 具有的重力勢能就越 2 為了把 樁 打得深一些 我們可以將同一 重錘 舉得更 還可以 大 多 高 增加重錘的質(zhì)量 2 同一物體發(fā)生的彈性形變越大 它的彈性勢能越

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