高中化學(xué) 第二章 烴和鹵代烴 第三節(jié) 鹵代烴（第1課時）課件 新人教版選修5.ppt

在激烈的體育比賽中 運動員肌肉挫傷或扭傷是經(jīng)常的事 隊員受輕傷時 隊醫(yī)隨即對準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑 進(jìn)行局部冷凍麻醉應(yīng)急處理 馬上就能參加比賽 氯乙烷噴劑 沸點12 27 從組成看 它都應(yīng)該屬于哪類有機物 鹵代烴 應(yīng)急處理 第二章第三節(jié)鹵代烴 第一課時 典型物質(zhì) 同類 溴乙烷 鹵代烴太多了不可能全部去研究怎么辦呢 研究有機物的一般思路 1 物理性質(zhì) 純凈的溴乙烷是無色液體 有刺激性氣味 沸點38 4 密度比水大 難溶于水 可溶于多種有機溶劑 一 溴乙烷 學(xué)法指導(dǎo) 察顏觀色 聞氣味 查閱資料 得數(shù)據(jù) 通過歸納 得性質(zhì) 實物展示 展示一瓶純凈的甲烷氣體 請同學(xué)們觀察氣體的色 態(tài) 味 2 分子組成和結(jié)構(gòu) 溴乙烷核磁共振氫譜 1 分子式 2 電子式 3 結(jié)構(gòu)式 4 結(jié)構(gòu)簡式 c2h5br hh h c c br hh c2h5br ch3ch2br 四種表示形式 球棍模型 比例模型 溴乙烷分子模型 溴乙烷的結(jié)構(gòu)特點 思考與討論 分析溴乙烷分子中化學(xué)鍵的極性及官能團(tuán) br 對乙基的影響 推斷可能的斷鍵情況 通過分析溴乙烷結(jié)構(gòu) 推測可能發(fā)生哪種類型的化學(xué)反應(yīng) c br鍵為極性鍵 由于溴原子吸引電子能力強 c br鍵易斷裂 由于官能團(tuán) br 的作用 乙基可能被活化 hh h c c br hh 科學(xué)探究 一 溴乙烷的水解 推測 已知ch3ch3與氫氧化鈉溶液不能反應(yīng) ch3ch2br能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 若反應(yīng) 則生成乙醇和溴化鈉 發(fā)生如下反應(yīng) ch2ch2br naoh ch3ch2oh nabr設(shè)計實驗證明溴乙烷能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)和反應(yīng)后的產(chǎn)物 注意 如何解決以下兩個問題 1 如何用實驗證明溴乙烷的br變成了br 2 該反應(yīng)的反應(yīng)物是溴乙烷和氫氧化鈉溶液 混合后是分層的 且有機物的反應(yīng)一般比較緩慢 如何提高本反應(yīng)的反應(yīng)速率 充分振蕩 增大接觸面積 加熱 升高溫度加快反應(yīng)速率 溫馨提示 可直接用所給的熱水加熱 溴乙烷 10 naoh溶液的用量約為2ml 水浴加熱的時間約為1分鐘 3 化學(xué)性質(zhì) 1 取代反應(yīng) 溴乙烷的水解反應(yīng) naoh nabr ch3ch2oh nabr 1 寫出下列鹵代烴的水解方程式 思考與練習(xí) 取一支試管 加入約2ml溴乙烷和2ml氫氧化鈉的乙醇溶液 按下圖連接 加熱 將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液 觀察實驗現(xiàn)象 該氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 現(xiàn)象 結(jié)論 氣體為乙烯 科學(xué)探究 二 溴乙烷的消去反應(yīng) 2 消去反應(yīng) 醇 定義 有機化合物在一定條件下 從一個分子中脫去一個小分子 hbr h2o等 而生成不飽和化合物 或者 的反應(yīng) 下列鹵代烴能不能發(fā)生消去反應(yīng) 若能 請寫出有機產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式 2 甲基丙烯 牛刀 小試 cl 問題與思考 1 分析反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有哪些雜質(zhì) 會不會對乙烯的檢驗產(chǎn)生干擾 用實驗證明 2 如何減少乙醇的揮發(fā) 3 如何排除乙醇對乙烯檢驗的干擾 4 實驗裝置應(yīng)如何改進(jìn) 返回 思考與交流 比較溴乙烷的取代反應(yīng)和消去反應(yīng) 并完成下表 體會反應(yīng)條件對化學(xué)反應(yīng)的影響 naoh和ch3ch2br naoh和ch3ch2br naoh水溶液 naoh醇溶液 c br c brc h 乙醇 乙烯 有機反應(yīng)中 反應(yīng)條件不同 發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型和反應(yīng)產(chǎn)物不同 無醇生成醇 有醇不生成醇 課本43頁 第2題 第3題 作業(yè) 水解實驗流程設(shè)計 第一步 取2mlnaoh與2mlch3ch