云南省昆明三中、滇池中學(xué)—八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題.doc

昆明三中、昆明滇池中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷溫馨提示：1、本試卷共6頁(yè)，四大題23小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2、所有試題答案請(qǐng)?zhí)钤诖痤}紙上，答在試卷上的答案無(wú)效。 3、答案書寫要工整，不要隨意涂改。一、積累與運(yùn)用（20分）閱讀下面語(yǔ)段，完成1-3題。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上掇著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔弛，像山泉在嗚咽，像波濤在彭湃。不知什么時(shí)候又睡著了。1 把上文中兩個(gè)畫線詞語(yǔ)寫到田字格中，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。（2分）2 給文段中的加點(diǎn)字注音，將拼音填寫到括號(hào)內(nèi)。（2分） 蜷 （ ） 嚼 （ ）3 上文中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。（3分）錯(cuò)字改正4 下面語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。（2分） 19日上午，由云南省美協(xié)、中新社云南分社主辦的水色樂(lè)章第八屆云南省水彩、粉畫作品展在西壩中新社二、三層樓正式開展。今年的作品展共收到參展作品382件，經(jīng)評(píng)委公平、公開、公正的嚴(yán)格評(píng)審，共評(píng)出入選作品176件進(jìn)行展出，其中有53件獲獎(jiǎng)作品，獲獎(jiǎng)面超過(guò)30%左右。一大批近年涌現(xiàn)出來(lái)的年輕畫家不僅在藝術(shù)修養(yǎng)方面，還是基本功的磨煉方面，都有了很大進(jìn)步。第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 5下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)a慶祝“六一”的晚會(huì)上，兩小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。b要放假了，學(xué)校門口鱗次櫛比的停滿了前來(lái)接學(xué)生回家的汽車。c學(xué)習(xí)書法得有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成一個(gè)胖子，那是不切實(shí)際的。d這次商品展覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。6按要求默寫。（第8小題2分，其余小題每題1分，共9分）（1）、 ，烏蒙磅礴走泥丸。 （毛澤東七律 長(zhǎng)征）（2）、國(guó)破山河在， 。 （杜甫春望）（3）、 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 （陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（4）、 ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）（5）、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮； ， 。這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。 （朱自清背影）（6）、過(guò)零丁洋詩(shī)中借用比喻，表現(xiàn)國(guó)家多難、個(gè)人浮沉的句子是 ， 。 （文天祥過(guò)零丁洋）（7）、唐代陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到王勃的兩句詩(shī) ， 。 （王勃送杜少府之任蜀川）（8）、自古以來(lái)，詩(shī)人們就用各具特色的詩(shī)句表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)和民族的熱愛和忠誠(chéng)，杜牧用“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”吟出胸中憤懣，文天祥 用 ， 吐出誓死報(bào)國(guó)的豪言，你一定還讀過(guò)許多類似的愛國(guó)經(jīng)典詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪?， 。二、閱讀理解（36分）（一）詩(shī)歌賞析品讀下面詩(shī)歌，按要求答題。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。7詩(shī)人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷？(2分) （二）文言文閱讀閱讀甲、乙兩段選文，完成8-11題。（12分）【1】 晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?【2】 晏子辭千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰： “嘻！晏子之家，若是其貧也！寡人不知，是寡人之過(guò)也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。 晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君,而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君,而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣?！?(選自晏子春秋) 注：市租：稅租。 交游：交朋友。 振：通“賑”，救濟(jì)。 8解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）(1) 吏二縛一人詣王（ ） (2)坐盜（ ） (3) 齊人固善盜乎（ ） (4)使者反（ ）9選出與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)（）（2分）例句：得無(wú)楚之水土使民善盜耶？a、分食食之 b、是寡人之過(guò)也c、驅(qū)之別院 d、三致之10翻譯句子： （4分）（1）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 （2）使吏致千金與市租，請(qǐng)以奉賓客。 11. 從甲、乙兩文中，可以看出晏子是個(gè)怎樣的人？ （2分） （三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面課文選段，完成12-15題。（10分）最后一課（節(jié)選）都德語(yǔ)法課上完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)也不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們作了個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧。” 12最后一課的作者都德是 國(guó)小說(shuō)家，以 為線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了 主題。（3分）13你怎樣理解劃線句“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧”的含義？（2分） 14“使出全身的力量，寫下了兩個(gè)大字”反映出韓麥爾先生怎樣的心理活動(dòng)？（2分） 15“最后一課”結(jié)束了，請(qǐng)你續(xù)寫一段，寫“我”是怎樣離開教室的。（50字左右）（3分）_閱讀下面的選文，完成16-20題。（12分）不南飛的大雁林清玄 在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。大雁的身軀巨大出乎我的意料，大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起，場(chǎng)面令我十分震懾。朋友買了一些餅干、薯片、雜食，準(zhǔn)備在草地上喂食大雁，大雁立刻站起來(lái)，圍繞在我們身邊。那些大雁似有靈性，呀呀叫著向我們乞食。朋友一面把餅干丟到空中，一面說(shuō)：“從前到夏天快結(jié)束時(shí)，大雁就準(zhǔn)備南飛了，它們會(huì)在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來(lái)，不過(guò)，這里的大雁早就不南飛了?！睘槭裁创笱悴辉倌巷w呢？朋友告訴我說(shuō)，不知道從什么時(shí)候開始，人們?cè)谶@海邊喂食大雁，起先，只有兩三只大雁，到現(xiàn)在有數(shù)百只大雁了，數(shù)目還在增加中。冬天的時(shí)候，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來(lái)吃，冬天也就那樣過(guò)了。朋友感嘆地說(shuō)：“總有一天，全溫哥華的大雁都不會(huì)再南飛了，候鳥變成留鳥，再過(guò)幾代，大雁的子孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛翔的能力，然后再過(guò)幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了?！蔽易チ艘话咽砥瑏G到空中，大雁咻咻地過(guò)來(lái)?yè)屖?。我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？如果為了一時(shí)的娛樂(lè)，而使雁無(wú)法飛行、不再南飛，實(shí)在是令人不安的。已經(jīng)移民到加拿大十七年的朋友說(shuō)，自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來(lái)喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng)?！澳愕暮⒆幽?？”“現(xiàn)在都在高雄的佛光山參加夏令營(yíng)呢！”朋友開懷地笑著。我們把東西喂完了，往回走的時(shí)候，大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大雁才依依不舍地離去。不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？一路上我都在想著。16作者記錄了這樣一段喂大雁時(shí)的心理活動(dòng)：“我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的”，說(shuō)說(shuō)作者百感交集的原因是什么？(2分) _ _17“不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分) _18朋友為什么說(shuō)“自己的處境與大雁很相似”？他說(shuō)“真怕子孫完全不知道有南飛這一回事”，對(duì)此他有哪些做法？ (3分) _ _19從文章的內(nèi)容來(lái)看，作者從大雁不南飛的現(xiàn)象寫到其內(nèi)在的原因，作者真正的寫作動(dòng)因是什么？你能從文中找出相關(guān)內(nèi)容加以分析嗎？(3分) _ _20讀了此文你想對(duì)“還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，大雁才依依不舍地離去”，的大雁說(shuō)些什么? (2分) _ _三、綜合性學(xué)習(xí)（4分）21學(xué)校文學(xué)社團(tuán)正在網(wǎng)上評(píng)選“名著中最讓你敬佩的主人公”，同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)上留言方式說(shuō)出自己所敬佩的主人公和推薦理由，如果要推薦鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公，你會(huì)為他寫什么推薦理由？（2分）主人公： 推薦理由： 22 閱讀下面摘自幾篇有關(guān)“長(zhǎng)城”主題文章中的話，回答問(wèn)題。（2分） “獨(dú)獨(dú)萬(wàn)里長(zhǎng)城至今亮在祖國(guó)人民的心里，矗立在祖國(guó)連綿的山上，成為四千年文明古國(guó)的標(biāo)志。這不是因?yàn)槿f(wàn)里長(zhǎng)城是秦始皇的什么豐功偉績(jī)，而是因?yàn)樗菐浊f(wàn)古代勞動(dòng)人民血肉的結(jié)晶。” （我還沒(méi)有見過(guò)長(zhǎng)城吳伯簫） “而趙武靈王以小小的趙國(guó)，在當(dāng)時(shí)的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個(gè)巨大的國(guó)防工程而沒(méi)有挨罵，不能不令人驚嘆?！?（趙長(zhǎng)城翦伯贊）“這里不僅僅是一個(gè)今天舉世矚目、無(wú)與倫比的旅游勝地，不僅僅是一座雄偉的建筑，這里面還有人，有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)。她使你深思，給你啟發(fā)，能教你低徊不已?！保▍亲婀馊f(wàn)里長(zhǎng)城斷想）無(wú)論從歷史，還是從現(xiàn)實(shí)看，長(zhǎng)城的價(jià)值總是多元的，多位作家從多個(gè)不同角度不同的角度談?wù)摿碎L(zhǎng)城的價(jià)值，你認(rèn)為長(zhǎng)城的價(jià)值有哪些？請(qǐng)選擇一個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 四、作文（40分）23下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。題一：2012年中秋、國(guó)慶雙節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出了走基層百姓心聲調(diào)查節(jié)目，主題為“幸福是什么？”央視走基層的記者們分赴各地采訪包括城市白領(lǐng)、鄉(xiāng)村農(nóng)民、科研專家、企業(yè)工人在內(nèi)的幾千名各行各業(yè)的工作者，提出同一個(gè)問(wèn)題： “你幸福嗎？”五花八門的答案讓觀眾或忍俊不禁，或心酸難過(guò)，或深深感動(dòng)。一時(shí)間，“幸?！币辉~成為媒體熱詞，也引發(fā)了中國(guó)人對(duì)幸福的思考。其實(shí)每個(gè)人對(duì)幸福的理解可能都不一樣，每個(gè)人都能從生活中找到屬于自己的幸福，請(qǐng)以“找尋幸?！睘轭}目，寫一篇記敘文。題二：人一生的學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校和讀書中進(jìn)行的，尤其做人的道理、處事的智慧等，往往在經(jīng)歷一些人和事后才能學(xué)會(huì)，生活有時(shí)是我們最好的老師，請(qǐng)以“在 中學(xué)會(huì) ”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。寫作要求：（1） 不少于600字；（2） 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名；（3） 感情真摯，不得抄襲。昆明三中、滇池中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試初二語(yǔ)文試卷答題紙題號(hào)一二三四總分得分一、 積累與運(yùn)用（20分）1、（2分） 2、（2分）蜷（ ） 嚼（ ）3、（3分）錯(cuò)字改正4、（2分）第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 5、（2分）（ ）6、（9分）（1） 。（2） 。 （3） 。（4） 。 （5） ， 。 （6） ， 。 （7） 。 。 （8） 。 。 。 。二、 閱讀理解（36分）（一） 詩(shī)歌賞析7、（2分） （二）文言文閱讀8、（4分）(1)詣（ ） (2)坐（ ） (3)固（ ） (4)反（ ）9、（2分）（ ）10、（4分）（1） （2） 11、（2分） （三） 現(xiàn)代文閱讀12、（3分） ， ， 13、（2分） 14、（2分） 15、（3分） 16、（2分） 17、（2分） 18、（3分） 19、（3分） 20、（2分） 三、 綜合性學(xué)習(xí)（4分）21、（2分）主人公： 推薦理由： 22、（2分） 四、 作文（40分）23、題目： 6008002012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用1.（略）要求書寫正確工整、結(jié)構(gòu)合理，寫在田字格外不得分。（2分）2. qun ju（2分）3.掇-綴 弛-馳 彭-澎（3分）4. 刪去“左右”；（1分）把“不僅”改為“無(wú)論”（1分）5. c（2分）6.（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪 （2）城春草木深 （3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 （4）煙籠寒水月籠沙 （5）他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子 （6）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 （7）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾 （8）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；（略）（第8小題2分，其余小題每題1分）二、閱讀理解（一）詩(shī)歌鑒賞7寄托了詩(shī)人雖然脫離了官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷。（2分）（二）文言文閱讀8（每小題1分，共4分）（1）到 （2）犯罪(3）本來(lái)(4)“反”同“返”，返回。9. b（2分）10（1）圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了。（2分）（2）（齊景公）派公差送去千金與稅款，請(qǐng)他用千金與市租供養(yǎng)賓客。（2分）11機(jī)智、善辯、清廉、簡(jiǎn)樸。（答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分）（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀12法，小弗朗士的見聞感受，愛國(guó)（每空1分，共3分）13表現(xiàn)了對(duì)敵人禁止學(xué)校教法語(yǔ)并強(qiáng)迫他們學(xué)德語(yǔ)這種