一元二次方程的應(yīng)用三.doc

許市中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 NO. 課題：一元二次方程的應(yīng)用（三） 姓名： 使用日期 班 小組 組內(nèi)編號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)列一元二次方程，來解決實(shí)際問題。（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容（二）預(yù)習(xí)要求與方法快速閱讀教材，并用紅筆標(biāo)注重點(diǎn)，并記下自己的疑問。（三）復(fù)習(xí)鞏固1.為執(zhí)行國家藥品降價(jià)政策，給人民群眾帶來實(shí)惠，某藥品經(jīng)過兩次降價(jià)，每瓶零售價(jià)由100元降為81元.求平均每次降價(jià)的百分率.2.某小區(qū)2013年屋頂綠化面積為2000平方米，計(jì)劃2015年屋頂綠化面積要達(dá)到2880平方米如果每年屋頂綠化面積的增長率相同，那么這個(gè)增長率是多少？二、自學(xué)討論 明確目標(biāo)1.同質(zhì)對(duì)子互相交流，交流預(yù)習(xí)疑難。（2）2.四人小組進(jìn)行組內(nèi)小展示。（3）3.課代表口頭抽測(cè)。（2）三、課堂探究、1.將進(jìn)貨單價(jià)為40元的商品按50元售出時(shí)，能賣出500個(gè)，已知這種商品每個(gè)漲價(jià)2元，其銷售量就減少20個(gè)，為了賺得8000元利潤，售價(jià)應(yīng)定為多少元，這時(shí)應(yīng)進(jìn)貨多少個(gè)？2.如圖，一長為32m，寬為20m的矩形地面上修建有同樣寬的道路（圖中陰影部分），余下部分進(jìn)行了綠化，若已知綠化面積為540m2，求道路的寬.3.如圖，利用一面墻(墻的長度不超過45m)，用80m長的籬笆圍一個(gè)矩形場(chǎng)地(1)怎樣圍才能使矩形場(chǎng)地的面積為750m2？(2)能否使所圍矩形場(chǎng)地的面積為810m2，為什么？四、拓展題五、知識(shí)整理許市中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案 NO. 課題：一元二次方程的應(yīng)用（三）備課日期 教出時(shí)間 主備人： 使用人： 審核：教學(xué)目標(biāo)會(huì)列一元二次方程，來解決實(shí)際問題。（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容（二）預(yù)習(xí)要求與方法快速閱讀教材，并用紅筆標(biāo)注重點(diǎn)，并記下自己的疑問。（三）復(fù)習(xí)鞏固1.為執(zhí)行國家藥品降價(jià)政策，給人民群眾帶來實(shí)惠，某藥品經(jīng)過兩次降價(jià)，每瓶零售價(jià)由100元降為81元.求平均每次降價(jià)的百分率.2.某小區(qū)2013年屋頂綠化面積為2000平方米，計(jì)劃2015年屋頂綠化面積要達(dá)到2880平方米如果每年屋頂綠化面積的增長率相同，那么這個(gè)增長率是多少？二、自學(xué)討論 明確目標(biāo)1.同質(zhì)對(duì)子互相交流，交流預(yù)習(xí)疑難。（2）2.四人小組進(jìn)行組內(nèi)小展示。（3）3.課代表口頭抽測(cè)。（2）三、課堂探究、1.將進(jìn)貨單價(jià)為40元的商品按50元售出時(shí)，能賣出500個(gè)，已知這種商品每個(gè)漲價(jià)2元，其銷售量就減少20個(gè)，為了賺得8000元利潤，售價(jià)應(yīng)定為多少元，這時(shí)應(yīng)進(jìn)貨多少個(gè)？2.如圖，一長為32m，寬為20m的矩形地面上修建有同樣寬的道路（圖中陰影部分），余下部分進(jìn)行了綠化，若已知綠化面積為540m2，求道路的寬.3.如圖，利用一面墻(墻的長度不超過45m)，用80m長的籬笆圍一個(gè)矩形場(chǎng)地(1