與朱元思書五柳先生傳分析以及選擇題.doc

與朱元思書語篇賞析 文章內容：本文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親近之感。同時也表現出他沉湎于山水的生活情趣。 全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫；第二自然段寫異水，運用比喻和夸張將富春江“異水”（水清、急的特點）形象地表現出來;第三自然段寫“奇山”（緊扣山高、樹多、景美的特征），作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清爽淡雅的色彩。 寫作特點：本文把富春江從富陽到桐廬一段的山光水色描繪得生動逼真，使人似置身于奇山異水間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。 文章以情生輝，抓住“獨絕”寫“奇山異水”的特征，并運用比喻、夸張、擬人等多種修辭手法，使讀者進入詩境，令讀者到富春江一游的欲望油然而生。 文章筆墨精煉，層次井然，寫景抒情，語言生動。內容理解：主題結構 這是作者寫給友人的一封書信，是一篇由清詞麗句構成的寫景小品文。作者在這封信中生動地描繪了浙江富陽、桐廬一帶的富春江上的秀麗景色，表達了他熱愛祖國山河的感情，同時也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避現實、寄情山水，想過隱居生活的消極處世思想。第一部分（第段）：總寫富春江奇特秀麗的景色。第二部分（第段）：從水、山兩方面描摹富春江奇特秀麗的景色。第段：寫“異水”清澈透明，江流湍急。第段：寫“奇山”山高林密，天籟映趣?？键c梳理第段本段總敘自富陽至桐廬的景色，空靈澄澈，境界開闊，并以“奇山異水，天下獨絕”八個字總領全文?！皬牧黠h蕩，任意東西”，不僅寫出了江流宛轉，隨山形而變，江上小舟，順流而下，隨流飄蕩的情形，更表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情?！捌嫔疆愃煜陋毥^”，既是作者在百里富春江上的所見所感的概括，也可以說是本文所寫山光水色的一個總體特點，下文就自然轉入對山之奇、水之異的描寫了。第段先寫“異水”，作者以精練清新的筆觸，從靜、動兩個方面來描繪富春江的江水之美。平靜的江面，江水澄澈，千丈見底。湍急的河段，水流又如疾箭、若奔馬，勢不可擋。運用夸張和比喻的修辭手法，形象地寫出了水之異。異水：“清”靜態(tài)之美（千丈見底、直視無礙）；“急”動態(tài)之美（急湍甚箭，猛浪若奔）。第段接著寫“奇山”，從四個方面寫山，突出山勢之奇、山音之奇、山意之奇和山林之奇。全文山水分寫，交互生輝。以動寫靜，生動的寫出了山之奇。然后從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機盎然的大自然交響曲，令人神往。于是，作者不禁觸景生情：“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反?！边@幾句自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。最后四句，仍結在寫景上，清幽淡雅，余音繚繞。寫作特色：1、駢散結合，語言清麗。 本文是一篇駢體文，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。句式整齊，節(jié)奏鮮明，音韻和諧。2、構思巧妙，層次分明。 采用了先總后分的手法。3、筆法靈活，角度多變。 多層次多角度描繪景物，全文緊扣“奇山異水”這一特點，把視覺與聽覺、動與靜、聲與色、光與影巧妙地結合起來，為我們繪出了一幅充滿生命力的大自然圖畫。4、寓情于景，情景交融。 在寫景狀物中自然流露作者的思想感情。練習鞏固：1、選出下列句子中加點詞解釋不正確的一項。（ ） A、從流漂蕩（順、隨） B、負勢竟上（依仗、憑借） C、互相軒邈（遠。這里作動詞用，向遠處伸展） D、望峰息心（休息）2、選出下列各項中的“則”與“蟬則千轉不窮”中“則”的用法不同的一項。（ ） A、及日中如盤盂 B、誠如是 C、則攸之、袆、允之任也D、天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛3、選出下列句子翻譯不正確的一項。（ ） A、自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕（從富陽縣到桐廬一百里的水路上，奇山異水，獨一無二） B、猛浪若奔（那驚濤駭浪勢如奔馬） C、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕（樹上蟬兒一聲又一聲地叫著，山中的猿猴的啼叫卻沒有蟬聲響亮） D、泉水激石，泠泠作響（山間的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲）4、選出下列對文章分析不正確的一項。（ ） A、作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，這樣寫好在以動寫景，使靜止的景物富有動感，生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭和壯美，給人以身臨其境之感，并留下深刻印象。 B、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，與三峽中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”所描寫的水勢特點完全不同。 C、“從流飄蕩，任意東西”句子表現作者對自由的渴望。 D、“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸事務者，窺谷忘反”這兩句主要寫人們在這高山、泉水和草木鳥獸的奇景中的感受。5、選出下列說法中不正確的一項。（ ） A、本篇是作者寫給友人的一封書信，但與一般書信不同，沒有問候語和日常事務的敘述，而是在文中描繪了富春江美麗的景色，是一篇清詞麗句構成的寫景小品文。 B、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括山“奇山異水，天下獨絕”；第二段承“異水”二字，按先后順序抓住“急”和“清”的特點，具體生動地說明；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江奇山異水之美。 C、全文通過描繪山水之美，抒發(fā)了作者對美麗大自然的喜愛，對自然的崇尚，含蓄表達了作者對名利之人的鄙棄，暗寓自己的高潔志趣。 D、本文是一篇典范的駢體文，全文用駢體文寫作，句式整齊，清秀雋逸，流暢諧婉五柳先生傳語篇賞析 文章內容:本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。 五柳先生傳是一篇“傳記體”的記敘文，主要寫他自己的個性、愛好和生活。 文章共分三段：第一段是點題，敘說得名的由來。第二段是正文，描寫五柳先生的個性、讀書、嗜好及日常生活情形。第三段是評論，借以贊揚五柳先生的志趣和人格。 本文以“閑靜少言，不慕榮利”貫穿全篇，末段最后“無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”照應首段。寫作特點：本文在寫作上的最大特點是多用否定句，如“不慕榮利”“不求甚解”“家貧不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽風日”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”等。正是因為世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和獨立人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆贊，也使文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。 文章是按史傳體例而寫，以“傳”概括了人物生平行事，以“贊”評價人物品格。 另外，文章的語言質樸、自然，用白描手法寫出人物的情態(tài)。讀過本文，就會覺得一位淡泊寧靜、安貧樂道的隱士就在眼前，人物生動形象，意境深遠。內容理解：主題結構本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。第段：敘述五柳先生的性格、志趣和生活。第段：評價五柳先生的志趣和高潔人格?？键c梳理第段 1、開頭四句話寫了什么內容？為什么要這樣寫？ 開頭四句話是對人物身份的交待。這幾句話寫出五柳先生的隱士形象，突出顯示了他的不俗。（古人姓氏前常要冠以家世籍貫，而五柳先生卻不知何地人，可見他不在流俗觀念之中。古人還重視聲名，而先生卻連姓氏名字也不清楚，竟指宅旁五柳而為號，可見他又出于流俗觀念之外。）2、五柳先生的性格特征是什么？ “閑靜少言，不慕榮利?！?、五柳先生有哪些志趣？ 三大志趣：好讀書、性嗜酒、著文章。4、怎樣理解五柳先生讀書“不求甚解”？ 不求甚解指只求懂個大概，不求深刻理解。本文指讀書只領會要旨，不再一字一句上過分下工夫。因為五柳先生讀書只是為了領會書中的旨意，而不是為了求取功名利祿。5、怎樣理解“造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？ 這說明五柳先生不拘小節(jié)、性情豪爽，把世俗的繁文縟節(jié)置之腦后，是一位獨立于世的高風亮節(jié)之人。6、哪些句子寫出五柳先生生活貧苦？刻畫了一個怎樣的形象？ “環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。”五柳先生安然自若、處之坦然，生動地刻畫了貧困之中卻悠閑自適的隱士形象。7、本段從哪三個方面描寫五柳先生的形象？ 從三方面描寫其形象：一性格（閑靜少言，不慕榮利）；二志趣（好讀書、性嗜酒、著文章）；三生活（環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也）。第段1、“贊”是歷史傳記的一種體式，綴于傳文之末?！百潯辈皇琴澝溃菍κ穫鳎╟hun）正文的記事和褒貶做進一步的補充和闡發(fā)。本文利用這一體式，進一步揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。2、“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”與上文中哪句話相照應？ 與“不慕榮利”相照應。“閑靜少言，不慕榮利”是貫穿全篇的句子。3、文末稱五柳先生好像是上古的無懷氏、葛天氏之民，是對他高潔人格的再度贊揚。 五柳先生的形象：安貧樂道，不慕榮利，獨立于世俗之外的隱士形象。寫作特色： 本文在寫作上的最大特點是多用否定句。以“不”字為一篇眼目，突出了五柳先生與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和獨立人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。1、 選出下列加點字詞解釋有誤的一項（ ）A因以為號焉（語氣助詞）B造飲輒盡（就）C先生不知何許人也（大約）D曾不吝情去留2.選出“之”字的用法與三項不同的一項。（ ）A茲若人之儔乎？ B或置酒而招之 C無懷氏之民歟D葛天氏之民歟3.選出下列句子譯文不正確的一項。（ ）A不慕榮利（不羨慕榮華利祿）B或置酒而招之（有時擺了酒叫他去喝）C其言茲若人之儔乎？（這話大概說的是五柳先一類的人吧？）D環(huán)堵蕭然（墻里空空蕩蕩）4.選出對本文理解不正確的一項。（ ）A“先生不知何許人，亦不詳其姓字”，這一句把五柳先生排除在名門望族之外，暗示他是一位隱士。B“好讀書，不求勝解”，反映他讀書的浮躁，理解不夠深入。C“常著文章自娛，忘懷得失”，說明他是一個自得其樂，淡泊名利的人。D第一段文字是從性格，志趣和生活等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。5.選出下列說法有誤的一項。（ ）A點出五柳先生隱者心境的句子是“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”。B本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。C文章從思想性格，愛好，生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。D“環(huán)堵蕭然” “晏如也”描繪了一個安貧樂道的五柳先生。 （二）1下列加點的詞解釋有誤的一項是（ ）A.性嗜酒（喜歡） B.或置酒而招之（或許） C.造飲輒盡（就） D.環(huán)堵蕭然（空寂的樣子）2 下面各句中的“而”字與“既醉而退”中的“而”的用法相同的一項是（ ）A人不知而不慍 B.野芳發(fā)而幽香 C.任重而道遠 D.鄉(xiāng)為身死而不受3下列句子翻譯不正確的一項是（ ）A. 好讀書，不求甚解（好好地讀書，卻不深究所講的意思）B. 造飲輒盡，期在必醉（去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉）C. 常著文章自娛，頗示己志（常以寫文章為樂，充分顯示他的情志）D. 忘懷得失，以此自終（不在乎自己的得失，以此來度過自己的一生）4.下列句子內容表述不準確的一項是（ ）A.“不汲汲于富貴”與傳文中“不慕榮利”相照應，而“不戚戚于貧賤”與轉文中“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”相照應B.“閑靜少言，不幕榮利”，點出了五柳先生的隱者心境。這是他性格中最突出的地方。C.“好讀書”卻“不求甚解”，這點作者持否定態(tài)度。D.本文把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現地刻畫出來了，贊美了他安貧樂道的精神。5.下列說法有誤的一項是（ ）A.本文是作者以史傳的手法所寫的一片自傳。B.這篇自傳是用第一人稱敘說的。C這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕名利、恬淡寧靜的高潔品質。D這篇文章簡練而生動，富有幽默情趣，給我們塑造了一個淡薄自得的隱士形象。（三）1.下列加點的字解釋不正確的一項是（ ）A亦不詳其姓字（詳細的知道）B曾不吝情去留（曾經）C既醉而退（已經）D其言茲若人之儔（此，這）2.下列各句中的“以”字與“因以為號”中的“以”意義用法相同的一項是（ ）A以此自終 B。以是人多以書假余 C。以中有足樂者 D。不以物喜3.下面句子翻譯不完全準確的一項是（ ）A閑靜少言，不慕名利。（他安安靜靜的，很少說話，不貪圖榮華富貴。）B常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（經常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的興趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自