八上6-2.doc

八上第六單元多聲和諧第二課時老師您辛苦了獻(xiàn)給老師的歌教材分析： 歌曲每當(dāng)我走過老師窗前旋律流暢自然，是一首意境優(yōu)美、感情動人的抒情歌曲，它歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人而嘔心瀝血、忘我工作的精神，也表達(dá)了同學(xué)們對老師的崇敬、熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱每當(dāng)我走過老師窗前 2、聽賞老師的目光、飛來的花瓣教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用自然、柔美的聲音，有感情地演唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前。 2、通過欣賞、學(xué)唱歌曲，能夠理解并表達(dá)出對老師的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的品質(zhì)。 3、通過小組合作，能夠用不同的方式來表達(dá)歌曲情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前。 2、歌曲高潮部分的演唱及附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴 教學(xué)課件 自制短片 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、課前： 播放老師的目光營造氛圍，學(xué)生伴著音樂進(jìn)教室。 師：伴著悠揚(yáng)的歌聲開始今天課程。剛才的歌曲讓你想到了什么？感受到了什么？ 生：各自發(fā)表意見。（老師，辛勤，關(guān)愛） 2、觀看短片： 播放自制短片老師的一天，以每當(dāng)我走過老師窗前作為背景音樂。（第一次感受音樂）。 3、說一說 師：看了短片，誰來說說老師是如何關(guān)愛我們的？ 生：描述短片內(nèi)容，感情升華。 4、讀一讀。 老師今天帶來了一首小詩，請大家伴著背景音樂跟著老師一起來朗讀一下，再次感受老師的愛。（朗讀歌詞）二、學(xué)唱歌曲，感受情緒。 1、聆聽（錄音） 把我們的詩句加上旋律就變成了一首美妙的歌曲了（出示每當(dāng)我走過老師的窗前曲譜），大家想不想聽一下？那先給大家提個問題：當(dāng)你聽到這首歌曲的時候，你覺得自己仿佛置身于怎樣的色彩世界里呢？ 2.聽完后，回答問題。 師：歌曲聽完了，那你們的問題也來了，請選擇，并說你的想法。 A.深藍(lán)色 B.紅色 C.黑色 D.其它顏色。 深藍(lán)色 ：夜晚天空是深藍(lán)色的，深藍(lán)色它充滿著寧靜和深邃，也給人一種無限遐想的空間；紅色：代表著我們和老師一樣，心中有說不出的熱愛在沸騰，愛的心是紅色的，愛的笑容是紅色的 ，有紅色的地方就有愛。聽到這首歌特別令人溫暖；黑色：這首歌給人很安靜的感覺，因?yàn)楦枨谋尘鞍l(fā)生在夜晚，夜晚天空是黑色的，這樣也顯得老師房間的燈光更明亮。 3、教師帶領(lǐng)學(xué)生用“啦”模唱歌曲旋律。（解決氣息、吐字問題） 大家各抒己見，說得都非常好，接下來同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)下這首歌曲，首先我們先用“啦”來哼唱一下歌曲旋律。注意歌唱的時候：身體坐正，氣息下沉，抬起笑肌，口形打開，舌頭放松。 4、學(xué)生嘗試帶入歌詞，教師從中指正錯誤的地方并示范。 師：接下來同學(xué)們自己嘗試把歌詞帶進(jìn)去來唱唱。(三段) 5、聽范唱，學(xué)生隨之輕輕哼唱。大家唱得還是不錯的，讓我們來聽一聽這首歌曲的范唱，同學(xué)們也可以跟著他們輕輕哼唱，并從中找到自己的不足吧。 6、解決難點(diǎn)樂句（高潮部分的演唱及附點(diǎn)節(jié)奏的難點(diǎn)） 師：在剛才的學(xué)唱歌曲當(dāng)中，你們有沒有覺得有哪個樂句唱起來還是有些困難的？現(xiàn)在提出來，我們一起再來學(xué)習(xí)一下。學(xué)生提出還有演唱困難的樂句，教師再次示范教學(xué)。教師提出學(xué)生剛哼唱中出現(xiàn)的問題，并示范糾正。 7、深情的，懷著感激之情演唱歌曲 師：同學(xué)們，對于這首歌曲，老師覺得演唱時情感上的發(fā)揮是很重要的，接下來讓我們一起來討論這個問題。你們覺得在演唱這首歌曲的時候，那種情感上的觸動，心靈上的碰撞類似像喝下面哪種飲料的感覺？并講講為什么 A.熱牛奶 B.可樂 C.礦泉水 師：同學(xué)們回答各異，但老師從你們的回答中共同地總結(jié)出兩個詞那就是“愛”和“感激”，感謝你們對老師的理解。接下來就讓我們心存暖意和感激之情，深情地來演唱一遍這首歌曲的第二段歌詞。三、欣賞及知識拓展 師：剛才你們演唱的時候，情不自禁的想到老師對你們的關(guān)愛，想到了老師是那么辛苦，眼神里都充滿了感激之情，從同學(xué)們剛才的演唱中中老師似乎聞到了愛的氣息。我為有這樣一群理解、熱愛老師的學(xué)生而感到高興和心慰。那么，表達(dá)歌頌老師的歌曲還有很多，誰能說說、唱一唱？ 1、 欣賞歌曲飛來的花瓣 師：今天老師給你們帶來了一首歌曲飛來的花瓣 2、提出問題：聽了這首歌曲，你又感受到什么樣的情感呢？ 3、學(xué)生談感受。 4、正如歌中唱的那樣，因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T，燃盡自己照亮他人，老師就是園丁，辛勤地哺育著每一棵小苗，除了用歌聲表達(dá)以外，你們還想到哪些形式，來表達(dá)對老師的愛呢？ 四、小組合作，編創(chuàng)表演 以每當(dāng)走過老師窗前為背景音樂，學(xué)生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。 1、 你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對老師的敬愛嗎？ 2、 請給我們敬愛的老師畫一張畫吧。 3、 請你給老師寫一封信吧。 五、小結(jié)： 同學(xué)們的表現(xiàn)真是棒極了，老師看了非常激動，在