背影——于細(xì)節(jié)中品味情感.doc

進(jìn) 度第 二 章（單元）第 7 節(jié)（課）第 2 課時(shí) 課 題 背影于細(xì)節(jié)中品味情感 教學(xué)說(shuō)明 第一課時(shí)：內(nèi)容梳理篇（抓基礎(chǔ)知識(shí)，以背影為線索，梳理文章內(nèi)容）第二課時(shí)：人物情感篇（抓取特寫(xiě)鏡頭，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的分析品味人物情感）(本堂課內(nèi)容為第二課時(shí))教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與能力： 通過(guò)對(duì)望父買(mǎi)橘以及父親的語(yǔ)言細(xì)節(jié)的分析，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物、豐富人物形象、表現(xiàn)人物情感的方法。過(guò)程與方法： 通過(guò)細(xì)節(jié)分析，感受父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受親情，理解親情，感恩親情，回報(bào)親情。重點(diǎn) 難點(diǎn)1、 通過(guò)細(xì)節(jié)分析，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物情感的方法并感受父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。2、感受親情，感恩親情，回報(bào)親情。教 具多媒體黑板教學(xué)方法 談話法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程 及 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)旁批一、導(dǎo)入 都說(shuō)人是情感的動(dòng)物，沒(méi)有真誠(chéng)高貴的情感無(wú)法在精神上真正成人，而親情則是情感樹(shù)上最絢麗的一朵鮮花，接下來(lái).（視頻導(dǎo)入）二、引題于細(xì)節(jié)中品味情感細(xì)節(jié)描寫(xiě): 細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是在人物的外貌（肖像）、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、社會(huì)環(huán)境中，把某些細(xì)微內(nèi)容如一個(gè)動(dòng)作、 一種表情、 一個(gè)特點(diǎn)等，用特寫(xiě)鏡頭將它放大, 并進(jìn)行具體、生動(dòng)、細(xì)致描繪，使讀者“如見(jiàn)其人” “如睹其物”，看似不經(jīng)意，實(shí)則用意深。三、重點(diǎn)切入，深入文本閱讀思考：文章圍繞“背影”展開(kāi)，哪次背影刻畫(huà)的最細(xì)致、最突出、最令人印象深刻？（望父買(mǎi)橘） 4、 細(xì)節(jié)之最難忘的背影（望父買(mǎi)橘）【小組合作探究：文章又通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)“背影”從而表現(xiàn)父親對(duì)兒子的情感？是怎樣具體刻畫(huà)的？】（一）外貌細(xì)節(jié)父親是一個(gè)胖子，他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。1、父親的體型肥胖2、父親的穿著黑、深青、布、大馬褂 （1）從顏色看，可見(jiàn)父親心情的暗淡悲傷（喪母）（2） 從質(zhì)地看，可見(jiàn)父親老境的頹唐困頓（家境慘淡）（3） 大馬褂、棉襖可見(jiàn)衣著臃腫、行動(dòng)費(fèi)勁（4） 與給兒子做的紫皮大衣相比：可見(jiàn)父親深沉的父愛(ài)，為孩子傾其所有。小結(jié)：細(xì)致的外貌描寫(xiě)充分展現(xiàn)了此時(shí)的父親年紀(jì)老邁、體態(tài)肥胖、衣著臃腫、行動(dòng)費(fèi)勁，而且正遭受著喪母之痛、失業(yè)之愁、家貧之苦、年老之悲，多重生存壓力讓這個(gè)中年男人身心皆受煎熬，然而在這種情況下他依然執(zhí)意為兒子買(mǎi)橘子。（2） 動(dòng)作細(xì)節(jié)對(duì)比閱讀（1）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊,艱難地穿過(guò)鐵道并爬上月臺(tái)。（2）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。對(duì)比探究：爬月臺(tái)的動(dòng)作：探、攀、縮、傾（年老的父親走路都很費(fèi)勁吃力，加之體胖、穿著不便，讓父親爬上月臺(tái)簡(jiǎn)直就是難上加難，從而體會(huì)父親的不易）小結(jié)：對(duì)比可見(jiàn)通過(guò)簡(jiǎn)單、細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)更能突出年老力衰的父親為兒子買(mǎi)橘子時(shí)的艱難，也更能體現(xiàn)父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。（3） 外貌描寫(xiě)+動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)比:(1)我看見(jiàn)他戴著帽子，穿著大馬褂和棉袍，走到鐵道邊，艱難地穿過(guò)鐵道。(2)我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。(總結(jié)：通過(guò)外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的完美結(jié)合，將此時(shí)生活不易、年老落魄的父親及其他爬月臺(tái)的艱難展現(xiàn)的淋漓盡致，即使承受喪母之痛、失業(yè)之愁、家貧之苦、年老之悲的多重生存壓力，對(duì)子女也不失關(guān)愛(ài)，讓我們真切感受到父親對(duì)兒子真摯的愛(ài))（4） 語(yǔ)言細(xì)節(jié)“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　薄拔屹I(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！薄拔易吡?；到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！保ㄍㄟ^(guò)父親為數(shù)不多的語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)話背后所含的深意，體會(huì)父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)）總結(jié)：父愛(ài)從來(lái)不張揚(yáng)，就像冰箱里的燈，如果你不打開(kāi)門(mén)，你永遠(yuǎn)不知道它一直是亮的。五、感恩親情感受龍應(yīng)臺(tái)目送（不要忽略父母對(duì)我們的愛(ài)）總結(jié)：父母對(duì)子女的愛(ài)是人世間最真摯、最珍貴的?？墒且?yàn)樗?xì)微、太尋常，我們往往容易忽視甚至不在意。感謝朱自清的背影，讓我們感受到背影背后濃濃的親情，也讓我們明白了父母不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我們，我們也不會(huì)永遠(yuǎn)年輕。早一點(diǎn)明白這個(gè)道理，我們就會(huì)對(duì)父母多一份感恩，少一份淡漠；多一份理解，少一份抱怨；多一份回報(bào)，少一份遺憾。 在父親對(duì)兒子滿滿的愛(ài)中我們收獲了滿滿的感動(dòng)，那么感動(dòng)之余我們要學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)父母對(duì)我們的愛(ài)就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，只需要要用心去體會(huì)。那么在即將來(lái)臨的母親節(jié)和父親節(jié),或者說(shuō)在以后的生活中你打算為你的父母做點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài)與感激？