社戲第一課時(shí) (2).doc

一、 導(dǎo)語(yǔ)：你讀過(guò)魯迅的哪些文章？（魯迅的文章是有保障的?！棒敼?，巴老曹”，在現(xiàn)代文學(xué)大家排名中，魯迅位列第一，當(dāng)之無(wú)愧，也無(wú)爭(zhēng)議。）二、 破題：題目是文章的眼睛，眼睛是心靈的窗戶(hù)?？吹健吧鐟颉边@個(gè)題目，你能提出什么問(wèn)題？或者說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)題目“社戲”中包含了哪些問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：什么是社戲？為什么要看社戲？哪些人去看社戲？什么時(shí)候去看的？看的結(jié)果怎樣？題目為什么不用看戲？本文是重在說(shuō)明什么是社戲，還是記敘看戲的經(jīng)過(guò)？三、 本文體裁是小說(shuō)小說(shuō)的三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)學(xué)生合作探討本文的三要素分別是什么：人物：“我”、母親、外祖母、雙喜、阿發(fā)、六一公公、陪我玩耍、看戲的小朋友環(huán)境：平橋村、趙莊情節(jié)：（要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，快速瀏覽課文，找出自己喜歡的情節(jié)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為何喜歡這些情節(jié)）1、隨母歸?。ɑ驓w省平橋村）（平橋村的人好客）2、鄉(xiāng)間釣蝦放牛（有趣）3、看戲前的波折（一波三折，吸引讀者）4、夏夜行船（江南水鄉(xiāng)風(fēng)光十分優(yōu)美）5、船頭看戲（或趙莊看戲）（朋友的情誼令人難忘）6、月下歸航偷豆（令人回味無(wú)窮）7、六一公公送豆（六一公公淳樸好客）老師小結(jié)、點(diǎn)撥：從上面的情節(jié)看，全文是圍繞什么來(lái)展開(kāi)整個(gè)故事的？學(xué)生討論歸納：圍繞社戲。由此可看出社戲是全文的線索。老師點(diǎn)撥：根據(jù)線索看戲前看戲中看戲后，把全文劃分為三部分：一（13）：看戲前 二（430）：看戲中 三（3140）：看戲后四、 略讀第一部分，明確這一部分的重要性：（引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并分析和解決問(wèn)題）1、第一部分有個(gè)詞既寫(xiě)出了平橋村在“我”心目中的地位，又寫(xiě)出了“我”對(duì)平橋村的情感，請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)詞找出來(lái)。“樂(lè)土”。2、“樂(lè)”的具體表現(xiàn)有哪些？討論歸納：“我”是公共的客，可以得到優(yōu)待?？梢圆荒钤?shī)經(jīng)之類(lèi)難懂的書(shū)?？梢葬炍r放牛。2、寫(xiě)社戲?yàn)楹螌?xiě)平橋村樂(lè)事？討論歸納：釣蝦、放牛已使樂(lè)趣甚濃，而“我”第一盼望的去“看社戲”自更樂(lè)趣無(wú)窮，這樣就為最大樂(lè)事看戲作了鋪墊。五、 老師引導(dǎo)學(xué)生分析戲前波折1、我第一盼望的是去看社戲，但卻遇到了意想不到的波折?？纯础拔摇庇龅搅四男┎ㄕ郏繉?xiě)波折有何作用？討論歸納：早上叫不到船又不準(zhǔn)和別人去看戲怕外祖母擔(dān)心作用：渲染看不到戲的沮喪。 2、轉(zhuǎn)機(jī)有幾點(diǎn)？討論歸納：八叔的航船回來(lái)了十幾個(gè)少年坐了這船和我同去雙喜寫(xiě)包票2、我看戲前的心情變化是怎樣的？（從4到9段概括出來(lái)）盼望沮喪、難過(guò)開(kāi)朗、