植物生物學(xué)試卷C答案(考研).doc

化學(xué)與生命科學(xué)系植物生物學(xué)課程期末考試試卷答案楚 雄 師 范 學(xué) 院 08級 學(xué)年期末考試試卷及卷答案課程 植物生物學(xué) 考試時間： 120 分鐘一、名詞解釋（ 45 分）： 1 水勢： 每偏摩爾體積水的化學(xué)勢差。用 w 表示。 w ( w - o w )/ V w ， m ，即水勢為體系中水的化學(xué)勢與處于等溫、等壓條件下純水的化學(xué)勢之差，再除以水的偏摩爾體積的商。 2 長日植物：在晝夜周期中日照長度長于某一臨界值時才能成花的植物。 3 光敏色素：一種對紅光和遠(yuǎn)紅光的吸收有逆轉(zhuǎn)效應(yīng)、參與光形態(tài)建成、調(diào)節(jié)植物發(fā)育的色素蛋白。 4 必需元素： 在植物生長發(fā)育中起著不可替代的直接的必不可少的作用的元素。 5 春花作用： 低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用。 6 無融合生殖： 有些植物可不經(jīng)過雌雄配子的融合而產(chǎn)生有胚的種子，這種現(xiàn)象稱為 無融合生殖。包括 孤雌生殖、無配子生殖、雄核發(fā)育 無孢子生殖等類型 。 7 再分化： 由處于脫分化狀態(tài)的愈傷組織或細(xì)胞再度分化形成不同類型的細(xì)胞、組織、器官乃至最終再生成植株的過程。 8 絨氈層：花粉囊壁的最內(nèi)層，一般由一層細(xì)胞組成。其細(xì)胞較大，細(xì)胞質(zhì)濃厚具多核。絨氈層具有分泌細(xì)胞的特點(diǎn)，在小孢子形成前后絨氈層細(xì)胞分泌功能旺盛。絨氈層向發(fā)育中的花粉提供營養(yǎng)物質(zhì)，對花粉發(fā)育有重要作用。 9 原體：被子植物莖尖的正中縱切面上，可以看到原生分生組織有分層現(xiàn)象，外面 1 2 層細(xì)胞往往只進(jìn)行垂周分裂，稱為原套，而里面的分生細(xì)胞可進(jìn)行垂周和平周分裂，稱為原體。 10 絲狀器：被子植物胚囊內(nèi)的助細(xì)胞中，一些伸向細(xì)胞中間的不規(guī)則的片狀或指狀突起，稱為絲狀器。絲狀器是通過細(xì)胞壁的內(nèi)向生長而形成，它們的作用使助細(xì)胞猶如傳遞細(xì)胞。具絲狀器是助細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)。 11 心皮：心皮是構(gòu)成雌蕊的單位，是具生殖作用的變態(tài)葉。一個雌蕊由一個心皮構(gòu)成，稱單雌蕊，一個雌蕊由幾個心皮聯(lián)合而成，稱復(fù)雌蕊（合生雌蕊）。 12 合蕊柱：蘭科植物的雄蕊和雌蕊的花柱（包括柱頭）合生成柱狀，稱合蕊柱。 13 單身復(fù)葉：兩個側(cè)生小葉退化，其總?cè)~柄與頂生小葉連接處有關(guān)節(jié)。如柑橘。 14 精子器：苔蘚植物和蕨類植物中產(chǎn)生精子的多細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 15 原葉體：是蕨類植物的配子體，常為具背腹扁平心臟形的葉狀體，腹面有假根、頸卵器和精子器，它可以獨(dú)立生活，在原葉體的頸卵器中可孕育幼孢子體。 二、簡答題 （ 65 分） 1 根據(jù)哪些特征說明向日葵 ( Helianthus annuus L.) 是菊科植物？（ 5 分） 答：向日葵因具下列特征：頭狀花序，具總苞，邊花為舌狀花，盤花管狀，聚藥雄蕊，子房下位，瘦果頂端具 2 片鱗片狀的冠毛，故屬菊科。 2 植物主要分類等級有哪些？植物分類的基本分類單位為何？（ 5 分） 答：植物分類的等級主要有界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是植物分類的基本單位。 3 比較松科、杉科和柏科植物的異同點(diǎn)。（ 10 分） 答： 松科、杉科和柏科比較 特征 松科 (3 分 ) 杉科 (3 分 ) 柏科 (3 分 ) 葉形 針形或條形 披針形、鉆形、條形或鱗形 鱗形或刺形 葉及種鱗排列方式 螺旋狀 螺旋狀（水杉對生） 交互對生或輪生 種鱗與苞鱗離合情況 離生 半合生 完全合生 每種鱗具種子數(shù) 2 29 1 至多枚 4 何謂組織？植物分生組織有哪幾種？它們之間有何關(guān)系？（ 5 分） 答：形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，生理功能相同，在個體發(fā)育中來源相同的細(xì)胞群組成的結(jié)構(gòu)和功能單位稱為組織。分生組織按位置分，有頂端分生組織、側(cè)生分生組織和居間分生組織；按來源分，有原生分生組織、初生分生組織和次生分生組織。它們之間的關(guān)系是： 5 C 3 途徑可分為哪三個階段 ? 各階段的作用是什么 ? C 4 植物與 CAM 植物在碳代謝途徑上有何異同點(diǎn) ? （ 10 分） 答： C 3 途徑可分為羧化、還原、再生 3 個階段。 (1) 羧化階段 指進(jìn)入葉綠體的 CO 2 與受體 RuBP 結(jié)合，生成 PGA 的過程。 (2) 還原階段 指利用同化力將 3- 磷酸甘油酸還原為甘油醛 -3- 磷酸的反應(yīng)過程。 (3) 再生階段 甘油醛 -3- 磷酸重新形成核酮糖 -1 ， 5- 二磷酸的過程。 CAM 植物與 C 植物固定與還原 CO 2 的途徑基本相同，二者都是由 C 4 途徑固定 CO 2 ， C 3 途徑還原 CO 2 ，都由 PEP 羧化酶固定空氣中的 CO 2 ，由 Rubisco 羧化 C 二羧酸脫羧釋放的 CO 2 ，二者的差別在于： C 植物是在同一時間 ( 白天 ) 和不同的空間 ( 葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞 ) 完成 CO 固定 (C 4 途徑 ) 和還原 (C 3 途徑 ) 兩個過程；而 CAM 植物則是在不同時間 ( 黑夜和白天 ) 和同一空間 ( 葉肉細(xì)胞 ) 完成上述兩個過程的。 6 如何用實驗證明植物感受光周期的部位，以及光周期刺激可能是以某種化學(xué)物質(zhì)來傳遞的？（ 15 分） 答：植物在適宜的光周期誘導(dǎo)后，成花部位是莖端的生長點(diǎn)，而感受光周期的部位卻是葉片。這一點(diǎn)可以用對植株不同部位進(jìn)行光周期處理后觀察對開花效應(yīng)的情況來證明：將植物全株置于不適宜的光周期條件下，植物不開花而保持營養(yǎng)生長；將植物全株置于適宜的光周期下，植物可以開花；只將植物葉片置于適宜的光周期條件下，植物正常開花；只將植物葉片置于不適宜的光周期下，植物不開花。用嫁接試驗可證明植物的光周期刺激可能是以某種化學(xué)物質(zhì)來傳遞的：如將數(shù)株短日植物蒼耳嫁接串聯(lián)在一起，只讓其中一株的一片葉接受適宜的短日光周期誘導(dǎo)，而其它植株都在長日照條件下，結(jié)果數(shù)株蒼耳全部開花。 7 試舉 2 例說明植物生物學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，并說明其原理。（ 10 分） 評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)答題情況，酌情給分。要求舉例恰當(dāng)，解釋合理。 8 說明單子葉植物和雙子葉植物之間的區(qū)別。（ 5 分） 答：單子葉植物：（ 1 ） 胚有 1 枚子葉；（ 2 ）主根不發(fā)達(dá)，多為須根系；（ 3 ）莖內(nèi)維管束散生，無形成層，一般無次生結(jié)構(gòu)；（ 4 ）葉多具平行脈或弧形脈；（ 5 ）花各部基數(shù)為 3 ；（ 6 ）花粉多為單個萌發(fā)孔。雙子葉植物：（ 1 ）胚有 2 枚子葉；（ 2 ）主根常發(fā)達(dá)，多為直根系；（ 3 ）莖內(nèi)維管束成環(huán)狀排列，有形成層和次生結(jié)構(gòu)；（ 4 ）葉多具網(wǎng)狀脈；（ 5 ）花各部基數(shù)為 5 或 4 ；（ 6 ）花粉多為三個萌發(fā)孔。 三、論述題 （ 20 分） 答： 1 、種子休眠的原因：（ 1 ）種皮障礙在三個方面影響種子休眠：不透水，不透氣，對胚具有機(jī)械阻礙作用。（ 2 ）胚未發(fā)育完全。一般植物種子成熟時，胚已分化發(fā)育完全。但有些植物如白蠟、銀杏、人參等種子，雖然完全成熟，并已脫離母體，但胚的生長和分化未完成，采收后胚尚需要吸收胚乳中養(yǎng)料，繼續(xù)生長，達(dá)到發(fā)育完全方能萌發(fā)。（ 3 ）種子未完成后熟。某些植物種子如薔薇科的蘋果、桃、櫻桃和松柏類種子，胚的分化發(fā)育雖已完成，但生理上尚未成熟，經(jīng)一段后熟期后，才能破除休眠。（ 4 ）種子內(nèi)含有抑制萌發(fā)的物質(zhì)。有些植物種子不能萌發(fā)，是由于種子或果實內(nèi)含有抑制物質(zhì)。這些物質(zhì)種類很多，如 ABA 、水楊酸、香豆素、氨、氰化物、芥子油、植物堿及醛酚等。如梨、柑橘等果實的果肉，甘藍(lán)種子的種皮，蘋果種子的胚乳及菜豆種子的子葉中均含有抑制物質(zhì)。 還應(yīng)指出，不少種子休眠有多個原因，如松柏類種子的種皮不透氧，同時胚也需要經(jīng)過后熟。不適宜的環(huán)境條件也是種子休眠的原因。 2 、休眠的解除：（ 1 ）機(jī)械破損：對種皮過厚或緊實不透水的種子，可用碾擦破種皮，例如苜蓿種子。（ 2 ）低溫濕沙層積法（沙藏法）：對于胚已長成或胚已分化完成，但需要完成生理后熟的種子，如蘋果、桃、梨及松柏類種子。（ 3 ）曬種或加熱處理：棉花、小麥等種子，在播種前曬種或在 35 40 高溫下經(jīng)一定的時間，可以促進(jìn)后熟，提高發(fā)芽率。（ 4 ）化學(xué)藥劑處理：用生長調(diào)節(jié)劑處理，就能破除休眠，使其萌發(fā)。（ 5 ）清水沖洗：如番茄、西瓜等種子，從果實中取出后，用水沖洗干凈，以除去附在種子上的抑制物質(zhì)而解除休眠。 四、填圖 （ 10 分） 1 1 合點(diǎn)， 2 珠心， 3 反足細(xì)胞， 4 極核， 5 卵細(xì)胞， 6 助細(xì)胞， 7 維管束， 8 珠柄， 9 胎座， 10 外珠被， 11 內(nèi)珠被， 12 珠孔 2 1 伴胞， 2 篩管， 3 后生木質(zhì)部或孔紋導(dǎo)管， 4 原生木質(zhì)部或環(huán)紋導(dǎo)管， 5 薄壁細(xì)胞， 6 氣腔， 7 維管束鞘， 8 基本組織 五、實驗題 （ 10 分） 設(shè)計一實驗，觀察雙子葉植物氣孔器和表皮的結(jié)構(gòu)（要求說明實驗方法、材料、步驟和觀察結(jié)果）。 答：方法：臨時裝片法。 材料：菠菜或其它雙子葉植物葉片。 操作步驟：（ 1 ）取一清潔載玻片和蓋玻片，在載玻片中央加一滴蒸餾水。 （ 2 ）取菠菜葉片，用鑷子撕取菠菜葉下表皮約 0.5 1cm 2 ，輕輕放入載玻片中央的水滴中，用鑷子展平，并加蓋玻片。加蓋玻片時，應(yīng)先把蓋