梁樹中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案.doc

梁樹中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 梁樹中學(xué)活動(dòng) 為全面落實(shí)教育局2012年文件精神，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì)，開闊視野、增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案： 活動(dòng)意義及目的 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。通過有、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。 活動(dòng)的主要形式 活動(dòng)形式：以學(xué)年為單位，由學(xué)校統(tǒng)一部署開展活動(dòng)。本學(xué)期將參觀雞西市博物館、局、耕種校田地， 手拉手 農(nóng)村生活體驗(yàn)、走進(jìn)文樂社區(qū)、法制教育。 活動(dòng)的原則 （一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。 （二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、品德教育、紀(jì)律教育、教育和法制教育。 （三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng) 合格+特長 學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。 （四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合。學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全。在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，防止安全事故的發(fā)生。教師教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 活動(dòng)內(nèi)容 1、走進(jìn)，了解家鄉(xiāng) 為弘揚(yáng)雞西地域文化教育與弘揚(yáng) 雞西人精神 有機(jī)結(jié)合起來，讓底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富的雞西地域文化真正駐入學(xué)生的 靈魂 中去，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感、自豪感和熱情之感。學(xué)校將于3月中旬組織初一學(xué)年學(xué)生參觀雞西市博物館、氣象局。激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，堅(jiān)定為家鄉(xiāng)建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的信念。傳承雞西的地域特色文化。 2、農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)糧食的良好生活習(xí)慣，鍛煉勞動(dòng)能力，體驗(yàn)勞動(dòng)過程，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)積極性，將于5月份組織初二學(xué)年學(xué)生開展耕種校田地 農(nóng)耕體驗(yàn) 活動(dòng)。校田地活動(dòng)目的是使現(xiàn)在的孩子珍惜今天來之不易的幸福生活，不亂浪費(fèi)糧食，不追求奢侈生活，發(fā)揚(yáng)中華民族五千多年來的艱苦奮斗，勤儉自強(qiáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，尊重農(nóng)民，珍惜糧食的意識(shí)和吃苦耐勞的精神。 3、 手拉手 農(nóng)村學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)活動(dòng) 為了增強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的相互了解，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的相互交流，使學(xué)生了解城鄉(xiāng)生活和學(xué)習(xí)條件上的差異，體驗(yàn)在不同中學(xué)習(xí)和生活的感受，豐富學(xué)生的感情世界。學(xué)校將于6月份組織學(xué)生繼續(xù)開展 手拉手 農(nóng)村學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。 4、走進(jìn)文樂社區(qū) 3月5日活動(dòng)日，組織學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng)。并將于暑假組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高 自我管理、自我教育、自我服務(wù) 能力。進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng),清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾；清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事。 5、加強(qiáng)學(xué)生法制教育 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，提高青少年學(xué)生的法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，4月份開展?fàn)幾?知法守法的好公民 活動(dòng)。請(qǐng)法律顧問為全校學(xué)生做法制道德講座，用典型案例，剖析青少年違法犯罪的原因特點(diǎn)及如何預(yù)防違法犯罪，讓學(xué)生受到啟示，增強(qiáng)了學(xué)法、守法、護(hù)法的自覺性；還從法律的角度引導(dǎo)同學(xué)們要遵守學(xué)校的規(guī)章，不做違法亂紀(jì)的事情，從小事起，從自己做起，做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。 6、走進(jìn)工廠、感受發(fā)展 為增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),觀察工人工作的過程，了解工廠的生產(chǎn)的模式，感受了工廠的生產(chǎn)氛圍，感受雞西的發(fā)展變化，學(xué)校將組織學(xué)生參觀工廠，開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)生產(chǎn)意識(shí)和品德。 活動(dòng)要求 1、突出主題，強(qiáng)化教育。各學(xué)年、要認(rèn)真研討活動(dòng)中存在的問題與不足，充分利用主題組織開展討論、活動(dòng)。 2、健全檔案，完善資料。各學(xué)年、班級(jí)要