春天作文備課教案教案.doc

春天作文備課教案教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)情景，感受美好的春天； 2、方法引導(dǎo)，說話明理，洞察春天的特點； 3學(xué)習(xí)妙詞佳句美文； 4、留言剪貼，寫出春天的特點和對春天的感受； 5、交流點評，互學(xué)共賞。 一、揭題匯報 1、感受春天 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇； 春天，耕耘播種，充滿希望。 不知不覺春天已來到了我們身邊。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？喜歡什么？為什么？ 2、揭題審題 春天真是一個美好的季節(jié)。今天這節(jié)課我們就春天這個話題來寫一篇作文。 板書：春天的發(fā)現(xiàn) 讀題，“發(fā)現(xiàn)”是指什么？ 3、匯報搜集情況 要寫對春天的發(fā)現(xiàn)我們必須首先了解春天的特點，那么同學(xué)們在課前搜集了哪些有關(guān)春天的資料呢？ 想想我們應(yīng)該怎樣才能描寫好春天。 這一直觀演示法不僅激發(fā)興趣，渲染氣氛，而且把學(xué)生的視野從課堂拓展到了美好的大自然，使學(xué)生直接感受了豐富的實景，有助于選材和觀察。 二、寫作引導(dǎo) 1、仔細(xì)觀察 你們看到了什么？你們看得真仔細(xì)，確實我們?yōu)榱藢懞米魑木蛻?yīng)該學(xué)會仔細(xì)觀察。 板書：仔細(xì)觀察 仔細(xì)觀察包括用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞。 你們看到了春天哪些光彩奪目的事物？聞到了春天什么樣的氣息？還聽到春天什么樣 的聲音？ 2、生動描寫 那么，我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來呢？ 板書：生動描寫 有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？ 甲：桃花開了。 乙：桃花盛開了。 丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。 由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在 半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法。 什么顏色？一朵花像什么？遠(yuǎn)看像什么？ 這一談話法，由于教師為學(xué)生直接提供了第一手資料圖片和實物，學(xué)生就能在潛移默化中學(xué)會 有條理地形象地說出心中的感受。 3、精選材料 由于春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什么呢？ 板書：精選材料 那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？ 4、寫出感受 同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點，還要注意一點：“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)就是你的新感受，你對春 天有什么新的感受？ 1、你發(fā)現(xiàn)春天是一個怎樣的季節(jié)？ 2、春天孕育了什么？ 3、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？ 4、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節(jié)？ 5、春天萬事萬物的生長速度怎樣，對此，你受到了怎樣的啟發(fā)？ 6、春天是一個美好的季節(jié)，有了播種將來就會有什么？ 這一設(shè)問提示法有助于把學(xué)生從廣泛的春景中領(lǐng)入到某一個方面去進(jìn)行深入思考，從而引出較為深刻的心理感受。 三、作文要求 掌握了以上這幾點，老師就要對你們寫作文提一些要求了： 1、寫片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子聞到的、用心靈感受到的”中的一個方面來寫寫春天的特點和對春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。 2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點和對春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。 四、寫作交流 寫作說明： 寫的時候我們可以直接用自己的心寫，也可以適當(dāng)剪貼復(fù)制一些佳句詩文為我所用。另外，請注意寫明標(biāo)題，段首要空兩格。下面看誰寫得最快，看誰寫得最多，看誰寫得最棒，老師就為他頒獎。 五、總結(jié) 今天這節(jié)課同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)觀察把