2014年小學(xué)二年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃.doc

二年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃 二（二）班 郭丹丹一、復(fù)習(xí)目的：為迎接期末考核，全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，并能學(xué)以致用，爭取期末考出好的成績。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）漢語拼音：會默寫聲母、韻母。能熟練的看拼音寫詞語或句子，能熟練的掌握部首查字法的方法。X|k | B | 1 . c|O |m題型：大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(jié)(讀音)、選擇正確的讀音（二）字詞：1、本冊要求學(xué)生能掌握698個常用漢字，并能在不同的語境中認(rèn)識；其中的248個生字（生字表二），要求要會寫、會讀、會運用（查字典，組詞造句等）。2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首，掌握部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。3、注意積累詞語和成語（ABAB型AABB型又A又B型等）能正確地搭配詞語組成詞組，正確熟練使用量詞。4、繼續(xù)鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養(yǎng)獨立識字的能力。題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴(kuò)詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫結(jié)構(gòu))、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。（三）句子：能正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整，復(fù)習(xí)學(xué)會的句式，會用把字句和被子句。正確使用逗號、句號、嘆號和句號，學(xué)習(xí)冒號、雙引號，并能體會不同的語氣；理解反問句的意思，學(xué)習(xí)反問句和陳述句進(jìn)行互換，不改變句意。X k B 1 . c o m題型：造句、把句子補(bǔ)充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標(biāo)點、排列句子、合并句子、把句子寫具體等。（四）閱讀：（1）復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。（2）復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號、感嘆號、冒號和引號。（3）理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。（4）復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（5）復(fù)習(xí)本冊教材要求背誦內(nèi)容。朗讀：（1）復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（3）學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。題型：按課文內(nèi)容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等。(五)口語交際：1、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。2、能認(rèn)真完成每個單元練習(xí)中的交際任務(wù)。3、能在具體的交際情境中，有禮貌地和別人進(jìn)行交流。題型：口頭考察（六）寫作：（1）能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 （2）能看圖寫一段意思比較完整的話，會寫留言條和日記。題型：看圖寫話、根據(jù)要求寫話、寫賀卡等復(fù)習(xí)時間：12月下旬至1月下旬，預(yù)計：1月下旬考試復(fù)習(xí)重點：識字寫字及句子訓(xùn)練部分。新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)復(fù)習(xí)方式：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。補(bǔ)差措施：1、充分利用課余時間，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)2、課堂上給差生表現(xiàn)自我的機(jī)會，多采用激勵機(jī)制，肯定他們的點滴進(jìn)步，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取。3、對差生實施多做多練措施。另外加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，少走彎路，早日取得進(jìn)步。復(fù)習(xí)的安排：第一階段：從12月29日12月31日，共計3天。對本學(xué)期的字詞復(fù)習(xí)，并歸類、收集。第二階段：從1月4日1月14日，共計9天。按單元進(jìn)行“地毯式”的復(fù)習(xí)，爭取不漏掉任何一個小知識點，；要求背誦課文全部熟背，故事默寫正確，每單元結(jié)束進(jìn)行測試。第三階段：從1月15日1月21日，共計5天。（綜合歸類復(fù)習(xí)重難點指導(dǎo)與分析）X K b 1 .C o m字詞部分：查字典、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近反義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類型的詞語等。2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改句子等。3、寫話：整理句序、看圖