江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)七年級語文上冊《〈論語〉十則》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

論語十則 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解疑難字詞,積累文言詞匯(成語,格言)。2、正確流暢的朗讀并熟練的背誦課文。3、從中獲得有有益啟示,反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法及思想品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點:目標(biāo)1.2。學(xué)習(xí)難點:目標(biāo)1。學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點字注音( ) 是知也( ) 不亦說乎( )不慍( ) 后凋( ) 誨女知之乎( ) 則罔( ) 其恕乎( ) 三省吾身()則殆（ ） 弘毅( ) 傳不習(xí)乎( )2、解釋下列加點字（1）學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎( ) （ ） （2）吾日三省吾身()（3）溫故而知新（ ）（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（）（）（5）士不可以不弘毅（）（6）己所不欲，勿施于人（）（）（7）人不知而不慍（ ） （8）知之為知之,不知為不知,是知也( )3、查閱資料,完成下列填空(1)是記錄_的書,孔子_時期著名思想家_家,_家學(xué)派的創(chuàng)始人(2)四書是指_、_、_、_；五經(jīng)是指_、_、_、_、 。4放聲朗讀課文三遍,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,停頓,并試著疏通文意，畫出文中不理解的詞句.二 學(xué)習(xí)研討1導(dǎo)入2檢查預(yù)習(xí)3朗讀課文,疏通文意（1）朗讀課文(范讀跟讀-自由讀-指名讀-齊讀)（2）疏通文意質(zhì)疑不理解的詞句。疏通各段的意思。4問題探究（1）本文教給我們哪些學(xué)習(xí)方法?（2）孔子提倡的是怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?（3）學(xué)習(xí)本文后,你認(rèn)為怎樣才能成為品質(zhì)高尚的人?（4）己所不欲,勿施于人是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道,對此,曾經(jīng)有過不同的看法.聯(lián)系自己的生活體驗,談?wù)勗鯓涌创?5背誦課文。三 鞏固延伸（一）課內(nèi)閱讀。1、為句中加點的詞選擇最確切的解釋。學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎時 :a按一定時間 b有時 c時常 （ ）說 :a說話 b同”悅”,愉快 c勸說 （ ）2、下列各句中的”而”解釋為”卻”,”但是”是哪兩句?( ) ( )a、學(xué)而時習(xí)之 b、人不知而不慍c、與朋友交而不信乎 d、溫故而知新e、學(xué)而不思則罔 f、見不賢而內(nèi)自省身g、任重而道遠(yuǎn) h、擇其善者而從之3、按要求默寫課文中有關(guān)語句。（1）闡述與志同道合的人在一起十分快樂的句子是：_（2） 闡述”學(xué)”與”思”辨證關(guān)系的句子是：_（3）闡述對別人的缺點需正確對待的句子是：_（4） 闡述要經(jīng)常檢點自己,加強品德修養(yǎng)的句子是：_4、請用文中的成語,格言或警句填空。（1） 對平時學(xué)習(xí)的知識要注意復(fù)習(xí)和運用,尤其是到一定階段,應(yīng)把學(xué)習(xí)過程的知識條理話,系統(tǒng)化,從中找出規(guī)律性的東西,做到_。（2） 平時,我們不要不懂裝懂,不要夸大自己的知識和本領(lǐng),做到_ 。（3）工作與學(xué)習(xí)中,要“_”,向先進模范人物學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)識與修養(yǎng).同時,見到不好的人與事,還應(yīng)該“_”反思自己有沒有相類似的毛病。.（4） 我們學(xué)生將來是四個現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,展望未來,“_”所以我們現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),學(xué)好知識和本領(lǐng).5、翻譯下列句子（1）學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?（2）溫故而知新,可以為師也.（3）見賢思齊也,見不賢而內(nèi)省也（4） 士不可以一弘毅,任重而道遠(yuǎn)（5）學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆（二）課外閱讀 宋濂苦學(xué)余幼時即嗜學(xué),家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可區(qū)伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余.余因得遍觀群書.1、解釋帶點字的意思.(1)嗜學(xué)( ) (2)走送之() （3）稍逾約（ ）2、下面三句中”以”字的意義用法相同的是 （ ）無從致書以觀 計日以還 以是人多以書假余a. b. c. d.3、“余幼時即嗜學(xué)”中“余”譯為_，用作第