



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
論語(yǔ)十則 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解疑難字詞,積累文言詞匯(成語(yǔ),格言)。2、正確流暢的朗讀并熟練的背誦課文。3、從中獲得有有益啟示,反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法及思想品德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1.2。學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)1。學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)字注音( ) 是知也( ) 不亦說(shuō)乎( )不慍( ) 后凋( ) 誨女知之乎( ) 則罔( ) 其恕乎( ) 三省吾身()則殆( ) 弘毅( ) 傳不習(xí)乎( )2、解釋下列加點(diǎn)字(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎( ) ( ) (2)吾日三省吾身()(3)溫故而知新( )(4)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆()()(5)士不可以不弘毅()(6)己所不欲,勿施于人()()(7)人不知而不慍( ) (8)知之為知之,不知為不知,是知也( )3、查閱資料,完成下列填空(1)是記錄_的書(shū),孔子_時(shí)期著名思想家_家,_家學(xué)派的創(chuàng)始人(2)四書(shū)是指_、_、_、_;五經(jīng)是指_、_、_、_、 。4放聲朗讀課文三遍,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,停頓,并試著疏通文意,畫(huà)出文中不理解的詞句.二 學(xué)習(xí)研討1導(dǎo)入2檢查預(yù)習(xí)3朗讀課文,疏通文意(1)朗讀課文(范讀跟讀-自由讀-指名讀-齊讀)(2)疏通文意質(zhì)疑不理解的詞句。疏通各段的意思。4問(wèn)題探究(1)本文教給我們哪些學(xué)習(xí)方法?(2)孔子提倡的是怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?(3)學(xué)習(xí)本文后,你認(rèn)為怎樣才能成為品質(zhì)高尚的人?(4)己所不欲,勿施于人是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道,對(duì)此,曾經(jīng)有過(guò)不同的看法.聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勗鯓涌创?5背誦課文。三 鞏固延伸(一)課內(nèi)閱讀。1、為句中加點(diǎn)的詞選擇最確切的解釋。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎時(shí) :a按一定時(shí)間 b有時(shí) c時(shí)常 ( )說(shuō) :a說(shuō)話(huà) b同”悅”,愉快 c勸說(shuō) ( )2、下列各句中的”而”解釋為”卻”,”但是”是哪兩句?( ) ( )a、學(xué)而時(shí)習(xí)之 b、人不知而不慍c、與朋友交而不信乎 d、溫故而知新e、學(xué)而不思則罔 f、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省身g、任重而道遠(yuǎn) h、擇其善者而從之3、按要求默寫(xiě)課文中有關(guān)語(yǔ)句。(1)闡述與志同道合的人在一起十分快樂(lè)的句子是:_(2) 闡述”學(xué)”與”思”辨證關(guān)系的句子是:_(3)闡述對(duì)別人的缺點(diǎn)需正確對(duì)待的句子是:_(4) 闡述要經(jīng)常檢點(diǎn)自己,加強(qiáng)品德修養(yǎng)的句子是:_4、請(qǐng)用文中的成語(yǔ),格言或警句填空。(1) 對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)要注意復(fù)習(xí)和運(yùn)用,尤其是到一定階段,應(yīng)把學(xué)習(xí)過(guò)程的知識(shí)條理話(huà),系統(tǒng)化,從中找出規(guī)律性的東西,做到_。(2) 平時(shí),我們不要不懂裝懂,不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng),做到_ 。(3)工作與學(xué)習(xí)中,要“_”,向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)識(shí)與修養(yǎng).同時(shí),見(jiàn)到不好的人與事,還應(yīng)該“_”反思自己有沒(méi)有相類(lèi)似的毛病。.(4) 我們學(xué)生將來(lái)是四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,展望未來(lái),“_”所以我們現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng).5、翻譯下列句子(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?(2)溫故而知新,可以為師也.(3)見(jiàn)賢思齊也,見(jiàn)不賢而內(nèi)省也(4) 士不可以一弘毅,任重而道遠(yuǎn)(5)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(二)課外閱讀 宋濂苦學(xué)余幼時(shí)即嗜學(xué),家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還.天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可區(qū)伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書(shū)假余.余因得遍觀群書(shū).1、解釋帶點(diǎn)字的意思.(1)嗜學(xué)( ) (2)走送之() (3)稍逾約( )2、下面三句中”以”字的意義用法相同的是 ( )無(wú)從致書(shū)以觀 計(jì)日以還 以是人多以書(shū)假余a. b. c. d.3、“余幼時(shí)即嗜學(xué)”中“余”譯為_(kāi),用作第
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度吉林省護(hù)師類(lèi)之社區(qū)護(hù)理主管護(hù)師題庫(kù)與答案
- 橋梁建設(shè)階段的甲方協(xié)調(diào)措施
- 高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃:重難點(diǎn)解析
- 家長(zhǎng)會(huì)反饋及學(xué)校改進(jìn)措施
- 金融行業(yè)客戶(hù)服務(wù)的技術(shù)支持措施
- 四年級(jí)下冊(cè)健康飲食勞動(dòng)計(jì)劃
- 建筑行業(yè)財(cái)務(wù)管理流程的風(fēng)險(xiǎn)控制
- 共享餐廳資源合同范本
- 電商行業(yè)工資審核與發(fā)放流程創(chuàng)新
- 語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7篇
- 2025數(shù)學(xué)步步高大一輪復(fù)習(xí)講義人教A版復(fù)習(xí)講義含答案
- GB/T 15597.2-2024塑料聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)模塑和擠出材料第2部分:試樣制備和性能測(cè)定
- 2024CSCO胃腸間質(zhì)瘤診療指南解讀
- 泛血管疾病抗栓治療中國(guó)專(zhuān)家共識(shí)(2024版)
- 婚內(nèi)忠誠(chéng)協(xié)議書(shū)范本電子版
- 2024年安徽省初中(八年級(jí))學(xué)業(yè)水平考試初二會(huì)考生物試卷真題
- 2024CSCO頭頸部腫瘤診療指南解讀
- 國(guó)開(kāi)2024《人文英語(yǔ)4》邊學(xué)邊練參考答案
- 質(zhì)量手冊(cè)(質(zhì)量保證手冊(cè),壓力容器)
- 20210年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí):閱讀理解信息歸納摘錄考題匯編(含答案)
- 拒絕早戀主題班會(huì) 課件(34張)2023-2024學(xué)年主題班會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論