2014-2015年高一語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案（10份打包）【名師原創(chuàng) 全國(guó)通用】2014-2015學(xué)年高一寒假作業(yè) 語(yǔ)文（五）Word版含答案.doc

高一語(yǔ)文寒假作業(yè)（五） 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）A給予（j） 遏制（） 干癟（bi） 鍥而不舍（q）B鑰匙（shi） 偌大（ru） 筆桿（gn） 貽笑大方（y）C劍戟（j） 麻痹（b） 按捺不住（ni） 面面相覷（q）D召喚（zho） 窗扉（fi） 戕害（qing） 恪盡職守（k）2.下面各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A霧靄流嵐虹霓 魚(yú)翔淺底 萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由B想到今天是你十八歲的生日，我有一份“孩子長(zhǎng)大了”的心慰；也有一份似水流年的迷惘。C妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠(yuǎn)嚙噬著我們的心靈，吮吸著其中滋潤(rùn)生命的血液，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。 D. 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī),這是網(wǎng)上留傳很廣的一句話,當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時(shí),多少會(huì)有一些悲涼。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A和煦的春風(fēng)帶生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女同學(xué)紛至沓來(lái)，踴躍報(bào)名。B為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生目無(wú)全牛。C東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤(rùn)，這種驚人的財(cái)富增長(zhǎng)速度確實(shí)匪夷所思。D很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（） A我們必須拿出自己的計(jì)算機(jī)正版游戲軟件，否則，拿不出新的軟件就難以抵制不健康的盜版軟件。B對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育能不能提高教學(xué)質(zhì)量又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，我們的回答是肯定的。C文學(xué)事業(yè)是一種精神勞動(dòng)，對(duì)于從事這種精神勞動(dòng)并卓有成效者，政府應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。D朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國(guó)政府的共同努力，中、俄、美三國(guó)政府從中積極不懈地斡旋取得的。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A老舍，當(dāng)代著名文學(xué)家，其創(chuàng)作的小說(shuō)駱駝祥子四世同堂茶館等堪稱(chēng)典范。B韓愈，字退之，唐代散文家兼詩(shī)人，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，位居“唐宋八大家”之首。C西西弗的神話，作者法國(guó)作家阿爾貝加繆，塑造了西西弗這樣一位悲劇英雄形象。D陶淵明，又名陶潛，東晉詩(shī)人，田園詩(shī)開(kāi)創(chuàng)者，歸去來(lái)兮辭是詩(shī)人辭官歸隱的宣言。二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成610題。 蘭亭集序 王羲之永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。6.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A.感慨系之矣 系：附著 B.雖趣舍萬(wàn)殊 趣：興趣，趣味 C.終期于盡 期：至，及 D.未嘗不臨文嗟悼 臨：面對(duì)7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ） 猶不能不以之興懷 亦足以暢敘幽情及其所之既倦 后之覽者，亦將有感于斯文A.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)”之”字相同 B.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)”之”字不同 C.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)”之”字不同 D.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)”之”字相同 8下列句子中句式和其它三項(xiàng)不同的是（ ）A.會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭 B. 仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛C. 不能喻之于懷 D. 當(dāng)其欣于所遇9對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章前兩段記敘蘭亭聚會(huì)盛況，并寫(xiě)出與會(huì)者的深切感受。B. 文章第三段，闡明作者對(duì)人生的看法，感慨人生短哲，盛事不常，緊承上文的“樂(lè)” 字，引發(fā)出種種感慨。C. 文章對(duì)老莊這種思想的大膽否定，是難能可貴的，然后作者從由古到今的事實(shí)中做了進(jìn)一步的推斷：“后之視今，亦由今之視昔”?；谶@種認(rèn)識(shí)，所以才“列敘時(shí)人，錄其所述”，留于后人去閱讀。D.作者的感情由“樂(lè)”轉(zhuǎn)為“痛”，由“痛”而轉(zhuǎn)為“悲”，感情的變化由平靜而激蕩，以至于最后難能自持。10翻譯下面的句子。（1）群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。 （2）所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。 （3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 （4）雖世殊事異，所以興懷，其致一也。 三、詩(shī)歌鑒賞11.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。慶全庵桃花謝枋得尋得桃好避秦，桃紅又見(jiàn)一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎問(wèn)津?！咀ⅰ恐x枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅(jiān)拒元朝征召。（1）首句化用了什么典故？有何深意？ （2）次句中“又”字有什么作用？ 四、名句默寫(xiě)12.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。（1）真的猛士， ， ；（記念劉和珍君）（2） ，壯士一去兮不復(fù)還！ ，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（荊軻刺秦王）（3）慘象， ；流言， 。（記念劉和珍君）五、現(xiàn)代文閱讀13.閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。馬語(yǔ)莫言像一把粗大的鬃毛刷子在臉上拂過(guò)來(lái)拂過(guò)去，使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。眼前晃動(dòng)著一個(gè)巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墻。一股熟悉的氣味令我怦然心動(dòng)。我猛然驚醒，身后的現(xiàn)代生活背景悄然退去；陽(yáng)光燦爛，照耀著三十多年前那堵枯黃的土墻。墻頭上枯草瑟瑟，一只毛羽燦爛的公雞站在上邊引吭高歌；墻前有一個(gè)傾頹的麥草垛，一群母雞在散草中刨食。還有一群牛在墻前的柱子上拴著，都垂著頭反芻，看樣子好像是在沉思默想。彎曲的木柱子上沾滿了牛毛，土墻上涂滿了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可觸摸到那些雞，稍稍一探身就可以觸摸到那些牛。我沒(méi)有摸雞也沒(méi)有摸牛，我仰臉望著它親密的朋友那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙著“Z99”字樣的、盲目的、據(jù)說(shuō)是從野戰(zhàn)軍里退役下來(lái)的、現(xiàn)在為生產(chǎn)隊(duì)駕轅的、以力大無(wú)窮、任勞任怨聞名鄉(xiāng)里的老騍馬?！榜R，原來(lái)是你??！”我從草垛邊上一躍而起，雙臂抱住了它粗壯的脖子。我心潮起伏，淚珠在它光滑的皮上滾動(dòng)。它聳聳削竹般的耳朵，用飽經(jīng)滄桑的口氣說(shuō)：“別這樣，年輕人，別這樣，我不喜歡這樣子，沒(méi)有必要這樣子。好好地坐著，聽(tīng)我跟你說(shuō)話。”它晃了一下脖子，我的身體就輕如鴻毛般地脫離了地面，然后就跌坐在麥草垛邊。伸手就可觸摸那些雞，稍稍一探身就可以觸摸那些牛。我端詳著這個(gè)三十多年沒(méi)有見(jiàn)面的老朋友。它依然是當(dāng)年的樣子：碩大的頭顱、偉岸的身軀、修長(zhǎng)的四肢、瓦藍(lán)的四蹄、蓬松的華尾、緊閉著的不知道什么原因盲了的雙目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。我曾經(jīng)多次揪它的尾毛做琴弓，它默然肅立，猶如一堵墻。我多次坐在它寬闊平坦的背上看小人書(shū)，它一動(dòng)也不動(dòng)，好像一艘擱淺了的船。我多少次為它轟趕吸它鮮血的蒼蠅和牛虻，它冰冷無(wú)情，連一點(diǎn)謝意都不表示，宛如一尊石頭雕像。我多少次對(duì)鄰村的小孩子炫耀著它，編造著它的光榮的歷史，說(shuō)它曾經(jīng)馱著兵團(tuán)司令沖鋒陷陣，立過(guò)赫赫戰(zhàn)功，它一聲不吭，好像一塊沒(méi)有溫度的鐵。我多少次向村里的老人請(qǐng)教，想了解它的歷史，尤其不知道它是怎么瞎的，無(wú)人告訴我，我多少次撫摸著它的脖子問(wèn)，親愛(ài)的馬，你的眼睛是怎么瞎的，是炮彈皮子崩瞎的嗎？是害紅眼病弄瞎的嗎？是老鷹啄瞎的？任我千遍萬(wàn)遍地問(wèn)，你不回答?！拔椰F(xiàn)在回答你?！瘪R說(shuō)。馬說(shuō)話時(shí)柔軟的嘴唇笨拙地翻動(dòng)著，不時(shí)地顯露出被谷草磨損了的雪白的大牙，它的聲音十分沉悶，仿佛通過(guò)一條曲折漫長(zhǎng)的管道傳遞過(guò)來(lái)的。這樣的聲音令我癡迷，令我陶醉，令我驚悚，令我如聞天籟，不敢不認(rèn)真聽(tīng)講。馬說(shuō)：“日本有一個(gè)著名的關(guān)于眼睛的故事。琴女春琴被人毀容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。還有一個(gè)古老的故事，俄狄浦斯得知自己殺父娶母之后，悔恨交加，自毀了雙目。你們村子里的馬文才，舍不下新婚的媳婦，為了逃避兵役，用石灰點(diǎn)瞎了雙目。這說(shuō)明，世界上有一類(lèi)盲目者，為了逃避，為了占有，為了完美，為了懲罰，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。當(dāng)然，你最想知道的，是我為什么瞎了眼睛”馬沉吟著，這個(gè)話題勾起了它的無(wú)限辛酸的往事。馬說(shuō)：“幾十年前，我的確是一匹軍馬，我屁股上的烙印就是證明。我的主人是一個(gè)英武的軍官。他不僅相貌出眾，而且還滿腹韜略。我對(duì)他一往情深，如同戀人。有一天，他竟然讓一個(gè)散發(fā)著刺鼻脂粉氣息的女人騎在我的背上。我心中惱怒，精力分散，穿越樹(shù)林時(shí)，撞在了樹(shù)上，把那個(gè)女人掀了下來(lái)。軍官用皮鞭抽打著我，罵我：你這匹瞎馬！從此，我決定再也不睜開(kāi)我的眼睛”“原來(lái)你是裝瞎！”我從麥草垛前一躍而起?！安?，我瞎了”馬說(shuō)著，調(diào)轉(zhuǎn)身，向著那漫漫無(wú)盡的黑暗的道路，義無(wú)反顧地走去。（1）小說(shuō)小節(jié)描寫(xiě)馬的外貌的同時(shí)，又兩次提到“伸手就可觸摸到那些雞，稍稍一探身就可以觸摸到那些?！?，這樣寫(xiě)有什么用意? 答： 。（2）馬在訴說(shuō)自己為什么瞎了眼睛前，為什么要講述琴女春琴等三個(gè)故事？答： 。（3）馬是裝瞎的，可文章結(jié)尾它為什么說(shuō)“不，我瞎了”，是否前后矛盾？你如何理解這句話？答： 。（4）簡(jiǎn)要概括作品中“馬”的形象特點(diǎn)及寫(xiě)作意圖。答： 。（5）馬因?yàn)橹魅说囊痪渲櫫R，就自己把自己弄“瞎”了，這樣做值得嗎？談?wù)勀愕目捶?。答?。六、語(yǔ)言運(yùn)用題14.仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。 15.元旦即將來(lái)臨，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫(xiě)了一封信，但其中有5個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一貫的關(guān)心和愛(ài)戴，真是非常感謝您。至于為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”，過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)感到驚喜的！將_改為_(kāi)將_改為_(kāi)將_改為_(kāi)將_改為_(kāi)將_改為_(kāi)15.閱讀下面這首小詩(shī)，按要求完成作文。孩提時(shí)，我摔倒了 / 嚷著要大人抱起我媽媽說(shuō)，有人幫你是你的福運(yùn) / 自己起來(lái)才是生活的常態(tài)失戀時(shí)，我流淚了 / 關(guān)上心門(mén)不再相信愛(ài)情媽媽說(shuō)，有人相伴是你的福運(yùn) / 尋尋覓覓才是生活的常態(tài)年老時(shí)，疾病宣判了我的生命期限 / 我對(duì)孩子說(shuō)，曾經(jīng)擁有是我的福運(yùn)終要告別才是生活的常態(tài)這首詩(shī)能引起你怎樣的聯(lián)想與感悟? 請(qǐng)根據(jù)材料，寫(xiě)一篇文章，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲套作?！緟⒖即鸢浮恳?、1.B2.C3.B4.B5.A（試題分析：茶館是話劇。二、6. B（趣：趨向，取向。）7. C（和中的 “以”分別是“介詞，因”和“介詞，用來(lái)”， 和中“之”分別是“動(dòng)詞，往，到達(dá)”和“助詞，的”，所以都不相同。）8. B（定語(yǔ)后置。其它三項(xiàng)都為狀語(yǔ)后置。）9. D（文章也隨其感情的變化由平靜而激蕩，再由激蕩而平靜，而非難以自持。）10（1）眾多賢才都會(huì)聚在（這里），年少的年老的都聚集在一起。（2）用來(lái)放眼四望、舒展胸懷的（景觀），完全可以窮盡視聽(tīng)的歡樂(lè)，實(shí)在是快樂(lè)啊。（3）我本來(lái)就知道，把生和死看作一樣是荒誕的，把長(zhǎng)壽和短命同等看待也是虛妄的。（4）即使時(shí)代不同情況不同，但人們產(chǎn)生情致的原因卻是一樣的。三、11.（1）首句化用桃花記原意 。深意：虛實(shí)結(jié)合，古今相融：以“桃花”之虛代“慶全庵”之實(shí)；“暴秦”暗指“暴元”：對(duì)桃人而言，是為“避秦”，對(duì)作者說(shuō)，實(shí)為“避元”；暗示自己厭惡憎恨元朝的感情。（2）表示年復(fù)一年，時(shí)間推移；強(qiáng)化了眷念故國(guó)而又不得不避世山中的孤寂悲切之情。四、12.（1）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血（2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒 復(fù)為慷慨羽聲 （3）已使我目不忍視了 尤使我耳不忍聞 五、13.（1）本文勾勒馬的偉岸外貌，又用牛與雞來(lái)烘托（反襯），意在突出馬的出類(lèi)拔萃形象。而安享平凡的牛，雞又與在遭遇不公正對(duì)待后寧以自毀來(lái)抗?fàn)幍膽?zhàn)馬形成對(duì)照。（2）為了說(shuō)明：世界上有一類(lèi)盲目者，為了逃避，為了占有，為了完美，為了懲罰，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。為下文自敘經(jīng)歷鋪墊。（3）不矛盾。說(shuō)“瞎”是因?yàn)閹资隂](méi)睜眼，與真瞎無(wú)區(qū)別。又主人因“一個(gè)散發(fā)著刺鼻脂粉氣息的女人”罵了自己，是自己識(shí)人不清，乃真瞎。（4）馬的形象：力大無(wú)窮，任勞任怨；有尊嚴(yán)，有傲骨，堅(jiān)持自我。文章以馬喻人，通過(guò)寫(xiě)馬投錯(cuò)主人憤然裝瞎的故事，表達(dá)對(duì)懷才不遇者的同情，及