七年級政治《第四課人生當(dāng)自強(qiáng)》教案(2).doc

教學(xué)資料參考七年級政治第四課人生當(dāng)自強(qiáng)教案(2)- 1 -導(dǎo)入第四課的教學(xué)：組織學(xué)生閱讀教材第46頁“羚羊中的怪事”思考：東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快請同學(xué)們猜一猜這其中的原因是什么？這給我們什么啟示？這是因?yàn)闁|岸的羚羊所生活的環(huán)境附近生活著一群狼，面對這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來，才能適應(yīng)環(huán)境，求得自己的生存和發(fā)展.大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會中同樣存在.茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡.生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng).這就是這個故事給我們說明的道理.那么，什么是自強(qiáng)呢？我們?yōu)槭裁匆詮?qiáng)呢？我們青少年能不能自強(qiáng)呢？我們怎樣來培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?這就是我們第四課“人生當(dāng)自強(qiáng)”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容.第一框題 人生自強(qiáng)少年始導(dǎo)入本框題的教學(xué)：20_感動中國：洪戰(zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)頒獎詞：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng).今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者.事跡：13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌.在頒獎典禮上，他動情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的.”設(shè)問：這位普通的哥哥具備的什么品質(zhì)打動了我們的內(nèi)心，感動了中國？生1：是對妹妹的負(fù)責(zé)和關(guān)愛；生2：他不怕困難，努力奮斗；生3：他具有自尊、自信、自立的優(yōu)秀品質(zhì)；生4：它對未來充滿希望，奮發(fā)進(jìn)?。簧?：他具有自強(qiáng)不息的精神；師：同學(xué)們說得很好，洪戰(zhàn)輝具有良好的心理品質(zhì)，其關(guān)鍵字是自強(qiáng)！一、自強(qiáng)，進(jìn)取的動力（主要是講自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)）第47頁“小濤的故事”小濤每天都要忍著疾病的痛苦，卻在各個方面都取得了如此巨大的成績靠的是什么？小濤前進(jìn)的動力是永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，對未來充滿希望的自強(qiáng)不息的精神.那么什么是自強(qiáng)呢？1、什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神.自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的對動作用.是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神.那么，我們青少年為什么需要奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神呢？2、我們青少年為什么要奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息？同學(xué)們，初中階段是我們青少年學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)現(xiàn)自己的最佳時期.少壯不努力，老大徒傷悲.我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取.孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”就是告誡我們要想成就事業(yè)、取得成功，我們必須奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息.那么，在我們的生活中有沒有自立自強(qiáng)的人呢？他們的自立自強(qiáng)精神都是通過哪些方面表現(xiàn)出來的呢？（先組織學(xué)生完成教材48頁表格中的問題）3、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)有哪些？我們?yōu)槭裁炊紤?yīng)該自強(qiáng)？自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)取.自強(qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣；自強(qiáng)的人自尊自愛，不卑不亢；自強(qiáng)的人勇于開拓，積極進(jìn)取；自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求.自強(qiáng)，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力.自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神.正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林.我們要發(fā)揚(yáng)這一精神.自強(qiáng)的中國人：鄭和環(huán)球航行的探索；愛祖國、愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的屈原；戰(zhàn)功卓著的愛國名將戚繼光；嚴(yán)禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家林則徐；愛國工程師詹天佑；身殘志不殘的張海迪；在NBA打拼的姚明；奧運(yùn)賽場創(chuàng)造奇跡的飛人劉翔；二、自強(qiáng)是通向成功的階梯（主要是講自強(qiáng)的作用.）“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng).”生活和命運(yùn)總是青睞那些自強(qiáng)不息的人.因?yàn)閴粝朐谛闹?，成功在手中，無數(shù)成功者的經(jīng)歷都在生動地訴說著一個簡單的道理：唯有自強(qiáng)，才能成功，自強(qiáng)是成功的內(nèi)在動力，自強(qiáng)是通向成功的階梯！1、自強(qiáng)品質(zhì)對于人生有重要意義.同學(xué)們，一個人能否取得成功，原因是多方面的.但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用.無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強(qiáng)品質(zhì)對于人生的重要意義.哈默的成功 P49給故事安排一個結(jié)局，并說明理由.使哈默獲得成功的內(nèi)在動力是什么？哈默的成功有各種各樣的因素：有自尊、有骨氣、積極進(jìn)取、不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)，是哈默成功的內(nèi)在動力.云雀拔羽毛P50這則寓言說明了什么？ 這則寓言說明：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成2、什么是自棄？自棄的人為什么會一事無成？所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進(jìn)、不思進(jìn)取.自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成.想一想我們青少年能不能自強(qiáng)呢？我們應(yīng)該如何面對生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力？同學(xué)們， 我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們也應(yīng)該做一個自立自強(qiáng)的人.面對生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng).課堂反饋1請同學(xué)們結(jié)合本課所學(xué)知識，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)？2結(jié)合自己的收獲和感悟，寫出你的自強(qiáng)感言.課后閱讀與思考：1、19_年在紐約市長島舉辦的友好運(yùn)動會上，桑蘭不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓.桑蘭一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持著康復(fù)訓(xùn)練，有效地防止了肌肉萎縮，她借助自助器具，能熟練地操作電腦、上網(wǎng)與各界的朋友交流.按照醫(yī)學(xué)常規(guī)，這一切是不可能的.靠非凡的意志力和現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 科學(xué)的力量，桑蘭跨越了從不可能到現(xiàn)實(shí)的完美歷程.受傷之前，桑蘭在中國體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，是一顆冉冉升起的新星，爭奪世界冠軍，是永不滿足的桑蘭的夙愿.受傷之后，桑蘭出任北京20_申奧形象大使，坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠(yuǎn)微笑著的“陽光女孩兒”.她說：“我一直堅(jiān)信自己總有一天會站起來的，我會為此而努力.”如今，她在堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練的同時，不僅在北大新聞傳播專業(yè)苦修學(xué)業(yè)、在“星空衛(wèi)視”主持一檔桑蘭20_的體育節(jié)目，還要經(jīng)常參加一些社會活動.結(jié)合材料，四人小組討論：桑蘭是怎樣成為生活的強(qiáng)者？（1）有堅(jiān)定的理想，并為之努力奮斗；（自強(qiáng)的航標(biāo)）（2）正視自己的現(xiàn)狀，不斷戰(zhàn)勝自我、超 越自我（自強(qiáng)的關(guān)鍵）（3）揚(yáng)長避短，笑對人生.（自強(qiáng)的捷徑）2、兩個鄉(xiāng)下人，外出打工.一個去上海，一個去北京.可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h論說，上海人精明，外地人問路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服.去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧還沒上車，不然真掉進(jìn)了火坑.去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒有上車，不然真失去一次致富的機(jī)會.于是，他們在退票處相遇了.（1）請充分發(fā)揮你的想象力，想象一下后來會發(fā)生什么事情？（2）你從中受到什么啟發(fā)？3、名言欣賞：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能孟子.這句話要告訴我們一個什么樣的道理？第二框題 少年能自強(qiáng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度，并且渴望做一個自強(qiáng)的人.2、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得自強(qiáng)要從少年開始.3、能力目標(biāo)：掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，嘗試做自強(qiáng)少年二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“戰(zhàn)勝自己，自強(qiáng)的關(guān)鍵”這個知識點(diǎn)需要聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際，來探討戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的方法.這個部分既是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn).三、教學(xué)對象分析： 七年級的學(xué)生大都處在13歲左右的年紀(jì)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未形成.“抗挫”能力也較弱.如何在自尊、自信、自立的基礎(chǔ)上做到自強(qiáng)，是本課急待解決的問題.可以選用貼近學(xué)生實(shí)際的案例，引導(dǎo)學(xué)生自己尋找答案，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充.四、教學(xué)過程：二、少年能自強(qiáng)導(dǎo)入：同學(xué)們，在前邊的一個框題，我們學(xué)習(xí)和討論了自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用.通過學(xué)習(xí)，我們知道：自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神.自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的對動作用.因此，我們都希望自己能自強(qiáng).那么，我們青少年也能自強(qiáng)嗎？我們又應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?（走自強(qiáng)之路的方法與途徑有哪些呢？）這就是我們第二框題“少年能自強(qiáng)”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容.同學(xué)們，我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們青少年也能自強(qiáng)，關(guān)鍵是我們自己主觀上想不想自強(qiáng).我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，使自己真正成為一個能自強(qiáng)的人，我們必須做到：1）樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗.2）戰(zhàn)勝自我，超越自我.3）揚(yáng)長避短，在磨礪中走向自強(qiáng).下面就讓我們來學(xué)習(xí)和討論培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的具體途徑和方法.（一）、理想，自強(qiáng)的航標(biāo) “小輝的故事”組織學(xué)生閱讀教材第51頁思考：理想在小輝成為當(dāng)?shù)氐摹疤O果大王”過程中起了什麼作用？故事中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強(qiáng)之路并堅(jiān)持不懈地奮斗，最終獲得了成功.當(dāng)然，有了理想，還要向小輝那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，最終才能獲得成功，否則理想再好，也不可能獲得成功，也是不可能真正自強(qiáng)的.1、要自強(qiáng)，首先必須要樹立堅(jiān)定的理想.、成長中會遇到哪些困難？ 同學(xué)們，在我們成長的過程中，要成就一番事業(yè)，會遇到各個方面的困難和挫折.這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的；既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的；既可能是外在的，也可能是內(nèi)在的.、理想與自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的？沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力.有了理想，就有了奔頭，就有了進(jìn)取的恒心動力.要自強(qiáng)，首先必須要樹立堅(jiān)定的理想. “小梅的故事” 組織學(xué)生閱讀教材第51頁思考：小梅在學(xué)習(xí)上比誰的困難都大，她為什么能實(shí)現(xiàn)自己的理想并事業(yè)有成？小梅在學(xué)習(xí)上比誰的困難都大，可她實(shí)現(xiàn)了自己的理想并事業(yè)有成.是由于她樹立了堅(jiān)定的人生理想并為之而執(zhí)著追求，不屈不撓地堅(jiān)持奮斗.目標(biāo)對人有何影響有關(guān)學(xué)者對智力、環(huán)境、學(xué)歷等條件差不多的年輕人進(jìn)行了25年的調(diào)查.發(fā)現(xiàn)27%的人沒有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰而短期的目標(biāo)，只有3%的人有清晰長期的目標(biāo).那些有著長期目標(biāo)的人25年后事業(yè)有成.目標(biāo)短而清晰的人大都生活在社會的中層，目標(biāo)模糊的人生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)的生活，但沒有業(yè)績.沒有目標(biāo)的人，都不如意，還常失業(yè).有沒有理想、目標(biāo)會影響今后事業(yè)！2、自強(qiáng)的人有什么共同特點(diǎn)？為人生的理想執(zhí)著追求，是自強(qiáng)者的共同特點(diǎn).當(dāng)他們確立目標(biāo)以后，就會不屈不撓地堅(jiān)持奮斗，直至成功.那么，你的理想和目標(biāo)是什么呢？你為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了些什么計(jì)劃呢？活動：說說我的理想.你的理想是什么？是否有具體可行的計(jì)劃？說說自己的理想和計(jì)劃（要求學(xué)生把自己的理想和奮斗目標(biāo)寫在自己的筆記本上，并為自己制定一個實(shí)現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo)的計(jì)劃.然后再互相交流）二、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵1、你有缺點(diǎn)？ 我們每個人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)（指的是態(tài)度上的、品德上的），有的人不愛思考、有的人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等.2、為什么說戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵？自強(qiáng)的人不是沒有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人.人最大的敵人不是別人，而是自己.只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人.P54組織學(xué)生閱讀教材第52頁“小牛頓的故事”思考：如果牛頓對自己的弱點(diǎn)無動于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會是怎樣的？對你自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，你是怎么做的？（你有哪些弱點(diǎn)？是否戰(zhàn)勝過它們？說說戰(zhàn)勝它們的經(jīng)驗(yàn)和方法.）牛頓小時侯讀書不用功，是班里成績最差的學(xué)生之一.在受了打擊后，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、要做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人.如果牛頓對自己的弱點(diǎn)無動于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果必將是一事無成.我們每個人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，我們應(yīng)該勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn).只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人.組織學(xué)生閱讀教材第53頁“小萍的故事”思考：小萍的經(jīng)歷給我們什么啟示？小萍的經(jīng)歷說明：要自強(qiáng)就不能放任自我.在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人都想自強(qiáng)，甚至想做“人上人”.他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無為.其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己.我們能不能放任自己？為什么？我們每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為.許多人所以碌碌無為，其中一個重要的原因就是意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂.自強(qiáng)的人都會面臨著一只攔路虎，那就是放任自己.只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)，才能成功.3、要自強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣控制自己？（組織學(xué)生閱讀教材第54頁的“相關(guān)知識鏈接”中的“七個控制”）三、揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑組織學(xué)生閱讀教材第55頁“鄭淵潔的故事”思考：如果鄭淵潔不揚(yáng)長避短，他能取得今天的成就嗎？1、怎樣做到揚(yáng)長避短？我們每個人都有自己的長處和短處要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么.（正如鄭淵潔所說，認(rèn)識自我是發(fā)展自我的開始.）要根據(jù)自己的長處和天賦、興趣和愛好以及社會的需要來確定自己的努力方向，確定自己準(zhǔn)備往哪方面去發(fā)展自己，才能使自己強(qiáng)大起來.也就是說要發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處.2、并3、組織學(xué)生閱讀教材第55頁“愛迪生的故事”思考：愛迪生一天工作18個小時，卻說一生從未做過一天工作，為什么?這給我們什么啟示？愛迪生的故事說明揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的一個捷徑：揚(yáng)長避短，根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動性.這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會灰心喪氣，也不會退縮.愛迪生的故事給我們的啟示是：自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進(jìn)的方向.2、自強(qiáng)的人是怎樣確定自己前進(jìn)的方向的？自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進(jìn)的方向.這樣做既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動性.這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會灰心喪氣，也不會退縮.活動：說說我的興趣組織學(xué)生閱讀教材第56頁的“相關(guān)知識鏈接”：說說你的特長是什么？你的興趣、愛好是什么？我們應(yīng)該怎樣根據(jù)自己的長處和興趣確定自己努力的方向？）課堂小結(jié)：人生自強(qiáng)要從少年始！要自強(qiáng)，我們必須選準(zhǔn)航向，樹立堅(jiān)定的理想和信念.有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動力，才能不怕困難，勇往直前（這是自強(qiáng)的航標(biāo)）；每個人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，要自強(qiáng)，我們必須戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和毛?。ㄟ@是自強(qiáng)的關(guān)鍵）；要自強(qiáng)，我們必須揚(yáng)長避短，因?yàn)楦鶕?jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮，從而使我們更快走地向成功（這是自強(qiáng)的捷徑）課后閱讀與思考：1、 這兩個故事給我們什么啟示？被人們認(rèn)為與埃菲爾鐵塔齊名的服裝設(shè)計(jì)大師皮爾卡丹，從小就對服裝感興趣，8小時設(shè)計(jì)出第一件衣服，14