小學二年級數(shù)學教案《第十單元總復習》設計一.doc

教學資料參考小學二年級數(shù)學教案第十單元總復習設計一- 1 -本單元的復習包括本冊所學的主要內(nèi)容.復習共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計.本學期所學的找規(guī)律內(nèi)容，目的是開括學生的思路，不作為基本要求.因此，在總復習中沒有單獨安排學習，只是在練習中帶著練習.編排注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識.如把數(shù)概念、計算和解決問題分別集中起來復習.便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識，培養(yǎng)學和靈活運用知識解決問題的能力.單元教學要求：通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高， 能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標.單元教學重點：本單元的重點是復習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法，以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題.單元教學難點：難點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法.對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答.單元課時安排： 4課時左右第一課時 表內(nèi)除法的復習教學內(nèi)容： 授課日期：-年月日 星期-課本第119頁表內(nèi)除法，練習二十四第1、2題.教學目標：使學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題.在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進行鞏固練習.從而更好地掌握表內(nèi)除法.教學重點、難點：對學生容易出錯的內(nèi)容進行針對性的練習.教學準備：小黑板，實物投影.教學過程：一 回顧引入：1 引導學生回顧本期已學知識.看目錄相互說說，要求學生全班交流.概括分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計.2 我們今天來復習表內(nèi)除法.板書：表內(nèi)除法.【設計意圖】：讓學生在親切、自然、民主、平等的交談中自然引入了課題.二 復習整理：1 說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板）324 819 155246 427 408243 142先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的.2 針對剛才學生容易錯的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習中的題進行訓練.在草稿本上聽算練習.3 復習什么樣的數(shù)學問題可以用除法解決.（可掛圖出示，小組討論后學生口答）出示掛圖：教材第119頁的第1題.（如果沒有掛圖可讓學生看書）想一想：什么樣的數(shù)學問題可以用除法解決.小組討論交流后，口答.4 引導學生進行變式練習.在填上.引導學生正確計算.【設計意圖】：讓學生動筆試一試復習表內(nèi)除法，并同時找找學生的問題，了解學情.幫助學生理解生活中哪些地方可以用除法知識來解決.三 教學效果測評：引導學生完成教材第123頁第1、2題.巡視、評改.學生獨立完成練習二十四的第1、2題，同桌檢查.【設計意圖】：鞏固知識及時查漏補缺.四、拓展性學習：1 口算.155= 63= 168= 93=459= 567= 497= 24=455= 568= 637= 82=2 看圖，提出用除法計算的問題，并計算.3 在填上使算式成立.166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6教學反思：第二課時 萬以內(nèi)數(shù)的認識及加法、減法教學內(nèi)容： 授課日期：-年月日 星期-課本第119、120頁第38題，萬以內(nèi)數(shù)的認識和萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法的復習，及相應的練習.教學目標：1、通過復習，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計算法則，并提高學生的計算能力.2、培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維.教學重點、難點：重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力.難點：對于計算方法的掌握和熟練使用.教學準備：小黑板教學過程：一、復習舊知，引入新課1、 同學們，昨天我們復習了什么呢？請學生先小組討論再匯報.2、 今天，我們將復習萬以內(nèi)數(shù)的認識及其加法、減法的復習.（板書課題）3、 學生思考、討論、交流、匯報.【設計意圖】：通過回憶舊知，自然引入本節(jié)內(nèi)容.二、知識整理：1、復習萬以內(nèi)數(shù)的認識.請同學們先來回憶一下，我們學了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？回憶學了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法2、下面先請大家獨立做教材第119頁第3題，然后集體訂正.指名讓學生說一說是怎么做的？3、寫一寫，再讀一讀. 千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一. 二千五百零六.4、 下面復習用計數(shù)單位表示數(shù)，獨立完成書上第120頁第4題，想一想是怎樣做出來的.5、 復習近似數(shù).請同學們看教材第120頁第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來.再請同學回答.6、 復習萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡單應用.（1） 請同學們口算教材第120頁第6題，看誰算得都對.開火車訂正.（2） 引導學生做教材第120頁第7題.先筆算，再請兩個同學到臺上板書，并展示.（3） 通過第6、7題的計算，請大家說一說是怎樣算的？計算時應注意的問題.（4） 請各學習小組互相討論一下教材第121頁第8題.我們怎樣去解決這個實際問題？小組討論，交流形成處理意見，并在全班匯報.【設計意圖】：讓學生緊緊圍繞萬以內(nèi)數(shù)的認識，開展練習.難點突出，有利于學生建立正確的認知結(jié)構(gòu).三、教學效果測評：1、綜合練習