人教版五年級上冊語文第一單元測試卷.doc

人教版五年級上冊語文第一單元測試卷 班級： 姓名： 學號： 評分： 第一部分：基礎知識積累與運用。（64分）一、看拼音，寫漢字。(6分)wyn chn z bn l y l bi sn bin xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、辨別形近字，并組詞（12分）婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ）焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區(qū)（ ） 誦（ ） 編（ ） 娛（ ） 撐（ ）涌（ ） 偏（ ） 誤（ ） 掌（ ）豫（ ） 酸（ ） 皺（ ） 懼（ ）像（ ） 酒（ ） 披（ ） 俱（ ）三、找出錯別字畫上“ ”，改正后寫在括號里。（4分）1、我會豪不猶預地回答：“我會選擇一本書。”（ ）（ ）2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。 （ ）（ ）四、把下面的詞語補充完整。（12分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ）（ ）（ ）不同牽（ ）掛（ ）（ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗 饑腸（ ）（ ） 流光（ ）（ ） （ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ） 別出（ ）（ ）五、選詞填空。（4分）鼓勵 激勵 繼續(xù) 陸續(xù)1、爸爸（ ）我努力學習，長大了為國爭光。2、他的英勇事跡永遠（ ）著我們前進。3、同學們（ ）來到操場上，等待文藝晚會的開始。4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。六、下列沒有錯別字的一組是（ ）。（2分） A、竊取 娛樂 津津有味 滾呱爛熟 B、踮腳 背誦 浮想聯翩 流光溢彩 C、俱怕 偏輯 不言而愉 牽腸掛肚 D、支撐 某取 心安理得 千編一律七、根據意思，寫出相應的詞語。（4分） 1、形容十分惦念，放心不下。 （ ） 2、不用說話就能明白，道理很明顯。 （ ） 3、泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。（ ） 4、自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）八、選擇恰當的關聯詞填空。（10分） 不但而且 因為所以 即使也 寧可也不 與其不如 既然就1、我（ ）考試不及格，（ ）向別人抄襲。2、船夫駕駛小艇時，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。3、（ ）工作難做，他（ ）不會退縮。4、你（ ）懂得了這個道理，（ ）要自覺遵守。5、（ ）問讀書有什么用，（ ）先去讀書。九、判斷對錯。對的打“”錯的打“”（2分）1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客?！边@是比喻句。 （ ）2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。 （ ）十、先把下面的句子補充完整，然后再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（8分）1、一日無書， 。2、讀書破萬卷， 。3、黑發(fā)不知勤學早， 。 4、書猶藥也， 。第二部分：閱讀積累與運用。（36分）一、閱讀竊讀記選段，回答問題。（20分）我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！” 我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1、在文中找出下列詞的近義詞。（4分） 躲藏（ ） 光臨（ ） 勉勵（ ） 充分（ ）2、這片段主要寫了 （2分）3、用“”畫出表達“我”復雜心情的句子。從這句話我體會到。（2分）4、聯系課文和生活實際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。（2分） 5、讀文后，你一定能寫出一些關于讀書、學習的成語或名言吧。（2分） 成語： 讀書名言： 6、用“ ”畫出一句描寫“我”心理活動的句子。（2分）7、 根據短文內容填空。（3分）“我”喜歡下雨的原因是 ，可有時還要裝著皺起眉頭，這是因為 。從這里可以看出“我”是一個 的小女孩。8、你對文中畫“ ”的句子是如何理解的？請你寫下來。（3分） 二、閱讀短文，回答下面問題。（16分） 惜時如命的巴爾扎克 法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。 一次，他寫一部小說已經（ ）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（li li）得實在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。 一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（ju jio）吧。”于是，這位朋友沒有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經（ ）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。 被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命?。　?、從括號內選一個正確的讀音畫“”。（2分）2、寫出下列詞語的近義詞。（2分） 勤奮（ ） 拜訪（ ）3、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）（1）繼續(xù)支持耐心延誤（2）持續(xù)支持忍心耽誤（3）持續(xù)堅持信心耽誤（4）繼續(xù)堅持忍心延誤4、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分） 6、短文主要寫了一件什么事？（3分） 7、請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。(3分)中心句： 我的感受： 一、小練筆（5分）舉世矚目的奧運會雖已結束了，但相信同學們一定有很多的感慨和心聲要傾訴，請把奧運會中最讓你感動的一幕寫下來。（50100）（5分）二、習作。（35分）你是什么時候開始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書？從書中有什么收獲？有什么讀書方法？選自己體會深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語言通順，字數不少于400字。五年級語文上冊第一單元試卷（時間：90分鐘 滿分：100分）一、字詞花籃。（25分）1. 我會拼讀會寫。（7分）j zh chng bn l bi sng( ) ( ) ( ) ( )mu zhng din q jao ho b yu y( ) ( ) ( )2. 把下列多音字和相應的讀音用線連起來。（3分）zhun chun傳：傳說 傳記 自傳 水滸傳 傳遞 流傳3. 選字組詞。（6分）（拒 柜） （ ）絕 書（ ） （ ）臺（勵 瀝） 勉（ ） 鼓（ ） 嘔心（ ）血 4. 把詞語補充完整。（9分）（ ）（ ）大雨 饑腸（ ）（ ） 流光（ ）（ ）（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）（ ）（ ）吞棗 天高（ ）（ ） 別出（ ）（ ）二、句子游戲。（18分）1讀句子，注意加點的詞，再仿寫。（6分）你喜愛的書就是像一個朋友，就像你的家。書像 我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。2用下面的詞語寫一段話。（6分）首先然后最后 3請寫出你積累的有關讀書的名言警句。（6分）三、課文回放。（15分）1. 讀課文中的句子，填空。（7分）這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”指的是 ； “讀書長大”則是指 。你對這句話是怎么理解的？ 2. 讀了本單元課文，你覺得文章怎樣才能寫得好？書要怎樣讀才好？請結合自身實際談一談。（8分）四、閱讀大檢閱。（12分）青年時期的毛澤東一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書看報。晚上，學校規(guī)定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學、歷史、社會科學等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去聽學術講座，有時還到他敬仰的老師家里去請教學業(yè)，從不白白度過。毛澤東同志就是這樣孜孜不倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上革命道路 。毛澤東同志充分利用一切學習機會。在湖南一師學習的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光高聲朗讀古典文學等。天大亮了，同學們都來了，他才回到自己的座位上。毛澤東 同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和點，有時還在書頁空白處寫上自己的看法。在一本有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用紅黑顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各處符號，標明書的重要之處，可見他讀書的態(tài)度是多么認真，理解得多么深透。毛澤東同志在青年時期就酷愛學習。他頑強刻苦的精神遠遠超過一般人。1. 以上語段條理是錯亂的，正確的順序是 （寫序號）： 2. 用“”畫出承上啟下的句子。3. 把短文分成三段。分段依據是： 4. 短文的主要內容： 五、作文。（30分）在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。請從交流的內容中選擇一個角度進行加工整理，把自己感受最深的內容寫下來。（時限：60分鐘 滿分100分）一、 聽寫詞語和句子。（8分） 二、比一比，再組詞。（8分） 誦（ ） 編（ ） 娛（ ） 撐（ ）涌（ ） 偏（ ） 誤（ ） 掌（ ）豫（ ） 酸（ ） 皺（ ） 懼（ ）像（ ） 酒（ ） 披（ ） 俱（ ）三、 下列沒有錯別字的一組是（ ）。（3分） A、竊取 娛樂 津津有味 滾呱爛熟 B、踮腳 背誦 浮想聯翩 流光溢彩 C、俱怕 偏輯 不言而愉 牽腸掛肚 D、支撐 某取 心安理得 千編一律 四、根據意思，寫出相應的詞語。（8分） 1、形容十分惦念，放心不下。 （ ） 2、不用說話就能明白，道理很明顯。 （ ） 3、泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。（ ） 4、自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 （ ）五、選擇恰當的關聯詞填空。（10分） 不但而且 因為所以 即使也 寧可也不 與其不如 既然就1、我（ ）考試不及格，（ ）向別人抄襲。2、船夫駕駛小艇時，（ ）能操控自如，（ ）速度很快。3、（ ）工作難做，他（ ）不會退縮。4、你（ ）懂得了這個道理，（ ）要自覺遵守。5、（ ）問讀書有什么用，（ ）先去讀書。六、把下面的名句補充完整。（5分） 1、一日無書， 。2、讀書有三到，謂 、 、 。 3、書猶藥也， 。 4、 ，下筆如有神。 5、黑發(fā)不知勤學早， 。七、閱讀短文，回答問題。（13+15） （一）竊讀記 （節(jié)選） 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)現已經站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些（ ），我卻（ ）。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1、 按照原文在文中括號里填入詞語。（2分）2、 用“ ”畫出一句描寫“我”心理活動的句子。（2分）3、 根據短文內容填空。（2+2+2=6分）“我”喜歡下雨的原因是 ，可有時還要裝著皺起眉頭，這是因為 。從這里可以看出“我”是一個 的小女孩。4、你對文中畫“ ”的句子是如何理解的？請你寫下來。（3分） （二）魯迅愛書的故事魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。 還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師一位遠房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的山海經，畫著人面的獸，九頭的怪物可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面 長媽媽把一包書遞給魯迅 高興地說 哥兒 有畫的 山海經 我給你買來了 一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。 這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。 魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。 魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發(fā)現有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。 看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。 魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據魯迅日記上的“書賬統(tǒng)計”，從19