人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)綜合練習(xí).doc

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)綜合練習(xí)1. 句子樂園。（1）金老師把課外閱讀作為語(yǔ)文作業(yè)來(lái)布置。（改成“被”字句）（2）那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）（3）風(fēng)真厲害，_。（把句子寫具體）（4）修改病句。駿馬在寬闊的草原上奔跑?？措娨暫蛷V播也能增長(zhǎng)不少見識(shí)。這堂課，沙老師就給我留下了永遠(yuǎn)不能忘記的難忘的印象。2. 按要求寫句子。（1）一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)農(nóng)家用燈是很節(jié)約的。（換一種說(shuō)法，句子的意思不變。）（2）我倆的心思好像被張老師看出來(lái)了。（改成不含“被”字的句子，意思不變。）（3）經(jīng)過努力，我的錯(cuò)別字大大改進(jìn)了。（修改病句）（4）那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒。（仿寫句子）（5）我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳先生。（仿寫句子）3. 一位友人在景區(qū)旅游時(shí)，隨意亂扔生活垃圾。如果請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸阻和教育，你將如何跟他說(shuō)?4. 按要求改寫句子。革命路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。（改為比喻句）陳毅平靜地說(shuō)：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我覺得肚子里的墨水太少了哩！”（改轉(zhuǎn)述句）這件衣服這么漂亮，我怎么能不喜歡呢？（改為陳述句）父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。（改為反問句）5. 按要求寫句子。雪花在空中飄。（改為擬人句）幾個(gè)中非工人在緊張地采摘四季豆。（縮句）恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。恩科西關(guān)心和他一樣患病的兒童。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，會(huì)害更多的人。（改為反問句）恩科西的身體非常微弱，隨時(shí)可能死去。（修改病句）這樣做，不僅字音容易讀錯(cuò)，而且字詞的意思很難正確理解。（用劃線的詞語(yǔ)造句）6. 根據(jù)語(yǔ)境寫句子?！皽嘏币辉~在不同的語(yǔ)境中，會(huì)有不同的意思，請(qǐng)根據(jù)具體的語(yǔ)境造句。溫暖：（寫自然界的現(xiàn)象）（寫人內(nèi)心的感受）7. 語(yǔ)言實(shí)踐。（1）老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“18-35等于多少？”圓圓的答案是75，芳芳的答案是3。請(qǐng)根據(jù)圓圓和芳芳的理解，分別把這道題用文字準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。（不超過15個(gè)字）（2）請(qǐng)你為公園的草坪寫一塊警示牌，提醒大家愛護(hù)草坪，但是不能直接用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語(yǔ)。8. 閱讀表格，回答問題。項(xiàng)目/對(duì)象小學(xué)生初中生高中生喜歡電子游戲54%32%11%喜歡課外閱讀21%55%78%用簡(jiǎn)要的話把表格的主要信息寫下來(lái)：_。你給出的建議是：_。9. 本組的每篇課文都通過一些重點(diǎn)語(yǔ)句，表達(dá)了作者的感受，講出作者受到的啟發(fā)。請(qǐng)你把從課內(nèi)、課外書中找出的類似語(yǔ)句抄寫下來(lái)，作為自己的“生活啟示錄”。10. 按要求，寫句子。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著。（縮句）獵人們放下了獵槍。（把句子寫具體）外層螞蟻被燒焦后不斷發(fā)出爆裂的聲響。蟻團(tuán)卻不見縮小。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句話）11. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠。（1）嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷得_。（2）家里的鑰匙不見了，媽媽急得_。（3）經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，陳明獲得了乒乓比賽的單打冠軍，他高興得_。12. 將下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。元清 唐 明 宋圓明園 皇家園林 長(zhǎng)春園園林13. 聯(lián)系句子理解成語(yǔ)。目前市場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)一些用偽劣商品冒充名牌商品的現(xiàn)象，對(duì)于這些魚目混珠、侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為，工商部門應(yīng)嚴(yán)肅查處。這句話中的“魚目”指的是_，“珠”指的是_，“魚目混珠”在句中的意思是_。14. 句子訓(xùn)練。（1）綠樹環(huán)抱著村莊。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（2）水滸傳是中國(guó)古代四大名著。（用修改符合修改病句）（3）老虎的吼聲很大。（改成夸張句）（4）“人人為我，我為人人”，這是一種美好的境界。（改為感嘆句）（5）燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草。嚴(yán)監(jiān)生不肯斷氣。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）（6）仿寫句子：握手和擁抱容易，感受對(duì)方的內(nèi)心世界很難；享受生活容易，活得真正有價(jià)值很難；_，_。15. 修改病句。（1）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（2）他戴著一副眼鏡和一條白色的圍巾。（3）現(xiàn)代信息技術(shù)這門課對(duì)我很感興趣。（4）孔子用贊歌的眼光看著弟子們。16. 詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。（縮句）17. 北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）18. 修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是屬于哪一類的。詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 用詞不當(dāng) 詞序錯(cuò)亂 前后矛盾 意思重復(fù) 句子殘缺不完整（1）上星期去植樹了。病因：_。改：_（2）在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔衛(wèi)生。病因：_。改：_（3）兩個(gè)前后學(xué)期相比，同學(xué)們的普遍成績(jī)提高了。病因：_。改：_（4）波浪翻騰的大海風(fēng)平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。病因：_。改：_19. 雙重否定句與肯定句的轉(zhuǎn)換。（1）非洲人的日常生活無(wú)一不是彩色的。（2）秦王不得不跟他約定了舉行典禮的日期。（3）多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師?。?）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！20. 讀句子，用劃線的字詞寫句子。爸爸的鞋像小船。姐姐一邊唱歌，一邊跳舞。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。21. 按要求改寫句子。（1）“神舟”5號(hào)順利升空了，全國(guó)人民無(wú)不欣喜萬(wàn)分。（改成帶問號(hào)的句子，句子意思不變）（2）大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。（修改病句）（3）胡夫金字塔真高?。。ǜ臑榭鋸埦洌?）給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，分別表達(dá)兩種完全不同的意思。兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢（5）這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話運(yùn)用了_說(shuō)明方法，仿寫一句：_。22. 按要求改寫句子。范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。（縮句）這是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。（改成反問句）范仲淹的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。（用劃線的詞仿寫句子）范仲淹實(shí)施并提出了許多興國(guó)利民的革新措施。（修改病句）23. 擴(kuò)句。漓江的水真靜啊?？罩性旗F迷蒙。24. 照樣子，寫句子。例：這本書好看。 轉(zhuǎn)換為：這本書真好看！這本書多么好看??！這個(gè)小伙子很棒。 轉(zhuǎn)換為：_ _檢閱儀式隆重。 轉(zhuǎn)換為：_ _25. 用下面的短語(yǔ)組成有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上、下聯(lián)各七個(gè)字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。門上桃符 碧波競(jìng)舟 青艾驅(qū)瘴江邊柳線迎春綠 十里歡耀眼紅 千家樂春節(jié)：_端午節(jié)：_26. 直述句和轉(zhuǎn)述句互換。（1）藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保?）小金花狠狠地說(shuō)：“這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（3）晏子說(shuō)自己最不中用，所以派到楚國(guó)來(lái)了。（4）杰奎琳對(duì)司令官先生說(shuō)，她可不可以拿一盞燈上樓睡覺。27. 仿寫例句。（1）如果我是清風(fēng)，我將吹散所有的霧霾。如果我是_，我將_。（2）童年是一幅畫，畫中有在小河邊送走的雪白紙船。童年是_，_。28. 請(qǐng)按要求完成下面的練習(xí)。（1）把兩句話合并成一句話，保持句意不變。同學(xué)們推薦她。她參加普通話比賽。老師要求大家。大家發(fā)表意見。（2）把一句話改寫成兩句話，保持句意不變。我請(qǐng)媽媽給我買文具盒。我請(qǐng)張曉明天到公園去玩。29. 按要求寫句子。（1）驕傲和粗心是學(xué)習(xí)上的兩大敵人。（改為反問句）（2）我愛我的祖國(guó)，因?yàn)椤吧衿摺陛d人航天飛船發(fā)射成功，舉世矚目；我愛我的祖國(guó)，因?yàn)開。（續(xù)寫句子）（3）我們通過有選擇地讀書來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句話）（4）一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)人興趣越廣泛，讀的書越多，他的視野就