中考圖表題復(fù)習(xí)().ppt

表格類信息的提取 圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí) 一 圖表題是語言和圖形的綜合題 圖表題她一般是給出一幅圖表 要求考生能根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的答題 主要考察學(xué)生認(rèn)圖判斷 查找相關(guān)信息和語言表述等方面的綜合能力 題型一般分為三種 一是直接概括圖表的內(nèi)容 一是說說從圖表中得到的啟示 另一是與圖表相關(guān)的開放性題 如寫宣傳標(biāo)語 寫對(duì)聯(lián)等 我國(guó)是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴(yán)重的國(guó)家之一 下面是有關(guān)這方面情況的統(tǒng)計(jì) 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果 70年代到90年代 我國(guó)土地沙漠化面積越來越大 沙塵暴發(fā)生次數(shù)越來越多 造成的危害也越來越嚴(yán)重 此題要求具體明了 題干的要旨比較容易把握 但也不能掉以輕心 因?yàn)?用簡(jiǎn)明的語言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果 不僅要把圖表的內(nèi)容敘述清楚 還隱含另一層意思 從時(shí)間 土地沙漠化面積 沙塵暴發(fā)生次數(shù)和典型受災(zāi)情況四方面概括 如果只是逐一說明表格內(nèi)容 就不合要求 明白了這一道理 答案就不難得到 解題技巧 1 明確對(duì)象 根據(jù)考題要求提供的 信息 帶著 問題 審讀圖表 統(tǒng)計(jì)表的名稱 主題 比較角度 抓住橫欄縱欄文字信息 2 全面準(zhǔn)確捕捉信息 透過橫欄縱欄數(shù)據(jù)信息比較 探究出特征 規(guī)律 趨勢(shì) 3 規(guī)范答題 對(duì)象 特點(diǎn) 規(guī)律 趨勢(shì) 說明類或感受類 要選好一個(gè)角度 借題發(fā)揮 7 1 學(xué)生答案一 年輕人大多數(shù)贊成恢復(fù) 五一 長(zhǎng)假 老年人持贊成態(tài)度的人數(shù)占50 2 該生只知橫著看 不知豎著看 更不能整合生成 學(xué)生答案二 年輕人贊成恢復(fù) 五一 長(zhǎng)假的百分比大于老年人贊成的百分比 且年輕人反對(duì)的百分比小于老年人的百分比 該生兩點(diǎn)結(jié)論重復(fù) 結(jié)論 回顧講解過的橫看 豎看 整合生成 篩選答案的解題知識(shí) 重新再來生成自己的答案 2009年6月6日是第14屆全國(guó)愛眼日 學(xué)校準(zhǔn)備在這天開展 關(guān)愛健康保護(hù)視力 的活動(dòng) 下面是學(xué)生查閱資料得出的信息 請(qǐng)你說說你從這個(gè)表里得出的結(jié)論 我國(guó)中小學(xué)生視力不良檢出率統(tǒng)計(jì)表 結(jié)論一 近年來 學(xué)生視力不良率呈逐年上升趨勢(shì) 結(jié)論二 小學(xué)生至高中生的學(xué)生視力不良率呈逐段上升趨勢(shì) 閱讀下面材料 完成 1 2 兩題調(diào)查問題 你喜歡看話劇嗎 調(diào)查對(duì)象 中學(xué)生調(diào)查時(shí)間 2002年10月調(diào)查方式 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查參與人數(shù) 186人 1 調(diào)查結(jié)果所反映的問題是 2 如果學(xué)校要舉行一個(gè) 話劇與中學(xué)生 專題座談會(huì) 你作為與會(huì)者 請(qǐng)從 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì) 材料中選取一個(gè)方面的問題提一條建設(shè)性意見 不超過10字 結(jié)論 喜歡與不喜歡話劇的學(xué)生近乎持平 在喜歡話劇的學(xué)生當(dāng)中 因話劇內(nèi)容和票價(jià)等因素導(dǎo)致很少看或 久未看 的比例很大 建議 2 票價(jià)降下來 觀眾走進(jìn)去 看圖答題下圖是20世紀(jì)90年代以來的世界GDP 生產(chǎn)總值 增長(zhǎng)率 用簡(jiǎn)明的語言概括回答下面兩則信息 1 上圖中1991年至1996年世界GDP增長(zhǎng)率總體的發(fā)展特點(diǎn)是 不超過8個(gè)字 2 2001年整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是 不超過8個(gè)字 呈波浪式發(fā)展 或 一起一伏式發(fā)展 增長(zhǎng)速度顯著放慢 抓住外形特點(diǎn) 考慮速度快慢 抓住圖形特征 看趨勢(shì) 請(qǐng)概括圖中所反映的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度的兩條信息 2008年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度放慢 特征與趨勢(shì) 2004年至2007年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度逐年上升 2 下圖是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績(jī)狀況圖 你讀了之后 獲得的最重要的信息是什么 請(qǐng)用一句話表達(dá) 不超過30字 概括信息 解析 首先審題 由題目要求可知圖表名 一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績(jī)狀況圖 題干對(duì)語言表達(dá)和字?jǐn)?shù)有限制 用一句話表達(dá) 不超過30字 再看圖表的橫豎坐標(biāo)可知比較項(xiàng)目是 語文成績(jī) 和 閱讀數(shù)量 觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化 尋找規(guī)律 此圖很顯然是正比例函數(shù)的圖象 比較項(xiàng)目的關(guān)系就清楚了 組織答案 隨著課外閱讀量的增加 該生的語文成績(jī)也成正比例提高 3 下面是一位學(xué)生參加某市 雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章 夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查 請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題 1 從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題 2 請(qǐng)你就家庭教育給家長(zhǎng)提一條合理的建議 概括信息 談建議 解析 觀察柱狀圖表項(xiàng)目及數(shù)據(jù) 引導(dǎo)73 訓(xùn)斥25 睜一只眼閉一只眼2 根據(jù)題干要求 存在怎樣的問題 可知 訓(xùn)斥 睜一只眼閉一只眼 都是存在問題的教育方法 答案 現(xiàn)在家庭教育中還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)采用訓(xùn)斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子 家長(zhǎng)應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子 上面表格反映什么情況 說明了什么問題 試一試 許多著名科學(xué)家在青年時(shí)期就取得了巨大成果 青年時(shí)期是一個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期 五月份是一學(xué)校的讀書月 為配合此次活動(dòng) 該校開展了一次初中生課外閱讀調(diào)查 下表是本次調(diào)查的結(jié)果 從上面表格中 你可以得出什么結(jié)論 看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果 你會(huì)對(duì)同學(xué)們提出什么建議 解題注意事項(xiàng) 1 注意題目中的標(biāo)志性詞語 留意題目中的調(diào)查主體 調(diào)查目的 2 注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病 特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確 如表程度范圍的 近一半 約50 大部分 比例約在55 70 絕大多數(shù) 比例占70 以上 約幾成 等 五月份是一學(xué)校的讀書月 為配合此次活動(dòng) 該校開展了一次初中生課外閱讀調(diào)查 下表是本次調(diào)查的結(jié)果 從上面表格中 你可以得出什么結(jié)論 看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果 你會(huì)對(duì)同學(xué)們提出什么建議 大多數(shù)初中生不喜歡閱讀文學(xué)經(jīng)典而喜歡卡通漫畫 希望同學(xué)們多讀文學(xué)經(jīng)典 提高自己的文學(xué)素養(yǎng) 數(shù)據(jù)間的比較得出結(jié)論 觀察下面圖表 將提取的信息寫在圖表下面 2003 2007年我國(guó)各類教育招生人數(shù) 提取信息 近五年 我國(guó)中等職業(yè)教育招生人數(shù)逐年上升 而普通高中招生人數(shù)先有所上升后有所下降 閱讀下面的圖表 完成后面的題目 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書 在最近的一次圖書狀況調(diào)查中 調(diào)查人員發(fā)現(xiàn) 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況 寫出兩條結(jié)論 解題思考 調(diào)查什么 情況如何 把相關(guān)詞語圈劃出來 解析試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容 因此 僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論 題目告訴我們 這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì) 從表中可以看出 圍繞 圖書狀況 從 完好無損 等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì) 用四個(gè)不同數(shù)字 總共10萬冊(cè) 與題干所給條件相同 交代了四種不同的情況 由此可看出要說明圖書的損壞情況 這是一條顯性結(jié)論 不難回答 難的是另一條結(jié)論從何而來呢 只要細(xì)看一下文字信息 其中有 學(xué)生閱覽室 的暗示 也剛好與圖書損壞的情況連起來了 原來學(xué)生正是損壞的主體 這就涉及學(xué)生的道德水平 公德意識(shí) 另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面 答案 1 該校絕大多數(shù)的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象 2 學(xué)生不愛惜圖書 社會(huì)公德意識(shí)淡