《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)月明九年制學(xué)校 張繼權(quán)【活動(dòng)目標(biāo)】、知識目標(biāo)： 積累有關(guān)母愛的詩歌、各種格言等。認(rèn)識母愛的偉大。、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力以及學(xué)生的語言表達(dá)能力。 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找、搜集、整理資料的能力。 培養(yǎng)學(xué)生多種學(xué)科知識的融會貫通的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過對有關(guān)母愛的各種資料的收集、整理，促使學(xué)生感受平凡而偉大的母愛。通過談自己母親的故事讓學(xué)生認(rèn)識母親的艱辛和不容易，體會母親的偉大。 (3) 引導(dǎo)學(xué)生把對母親的愛寫下來，讓學(xué)生感受母愛、理解母親，讓學(xué)生學(xué)會感激，學(xué)會理解?！窘虒W(xué)媒體設(shè)計(jì)】 本課主要使用 powerpoint 制作的課件，主要用于導(dǎo)入課題、投影課題、配樂設(shè)置情境。在活動(dòng)過程中，利用多媒體播放媽媽的吻、母親、懂你秋日思語等歌曲來設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的感情?！緞?chuàng)新設(shè)計(jì)】、學(xué)生利用小組的合作，找尋資料并配以圖片詮釋母愛，表達(dá)對母親的感激。、不停留在課堂、口頭上，而是把母愛寫下來化作行動(dòng)來回報(bào)母愛。、設(shè)計(jì)親情場景，讓學(xué)生將對母愛的理解與感悟用自己的行動(dòng)詮釋出來?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師進(jìn)行活動(dòng)前的總動(dòng)員，要求學(xué)生利用一周時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。學(xué)生可以自由組合，學(xué)生需要完成兩個(gè)準(zhǔn)備工作。一是個(gè)人完成的準(zhǔn)備：可以去圖書館、資料室、書店等地，收集反映母愛的詩歌、格言、小說、散文、新聞報(bào)道、繪畫，也可以回憶自己與母親之間的難忘的經(jīng)歷、故事，把自己對母親的感激、或者是自己想對母親說的心里話寫下來。在活動(dòng)課上展示出來。二是小組合作完成的準(zhǔn)備：每個(gè)小組完成一件表現(xiàn)母愛的作品，可以是一組反映母愛親情的圖片、攝影（可以以實(shí)物展示，也可以制作成幻燈片、配上背景音樂，利用多媒體展示），可以朗誦一篇反映母愛的事故或散文。總之，只要是反映母愛的任何形式都可以?！窘虒W(xué)過程】今天，我和同學(xué)們來上一節(jié)綜合語文活動(dòng)課，課題是獻(xiàn)給母親的歌。黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過人的嘴唇能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是媽媽。的確，人類第一聲呼喚正是送給生養(yǎng)我們、扶育我們、為我們含辛茹苦的母親的。我們的身上流淌著母親的血液，我們的身上承載著母親的希望，我們的身上凝聚著母親的深情。今天就讓我們把感受到的母愛說出來，把對母親的感激唱出來，把對母親的愛寫下來。教學(xué)過程：（一）幻燈片：說母愛此環(huán)節(jié)1 .請同學(xué)們欣賞幾幅圖片，欣賞完后，學(xué)生談感受。2.教師點(diǎn)評并小結(jié)：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”！古往今來，有多少母親在她平凡的生命中用愛譜寫了一個(gè)個(gè)不平凡的故事3.下面有請各小組將他們搜集的材料展示展示出來（人和動(dòng)物的感人圖片和故事）幻燈片一：非洲大陸四周的廣闊海域中，生活著一種大馬哈魚。它的孩子出生以后，最先得到的食物卻是自已生身母親的肉體。它們的母親在自己孩子吮吸和撕咬自己的血肉時(shí)，只是極其痛苦地在海水里翻騰，卻從不作出絲毫的反抗。大馬哈魚為了孩子的成長，只能在眾多孩子的撕咬之下，把自己的一具骨骸沉于海底.幻燈片二：6.歲男孩小雷，被一場大火嚴(yán)重?zé)齻?，燒傷面積達(dá)75%，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。為此，同被燒傷的父親主動(dòng)放棄治療，母親李素英為籌錢救治兒子到處奔走，并且做出了更為勇敢的犧牲從背部取下近90%的皮膚移植給兒子，母子的皮肉再次相連?；脽羝?月13日，在四川綿竹市。旺鎮(zhèn)一所在地震中倒塌的中學(xué)廢墟中，一位母親在呼喚盡快救出被埋的兒子.幻燈片四：玉樹，一個(gè)多么美麗的名字，但是，在2010年的4月14日7時(shí)49分，它發(fā)生了7.1級大地震，這幅圖片，就是一位母親在受重傷后仍不放下自己的孩子。師： 剛才同學(xué)們的回答著實(shí)很精彩，不僅講地繪聲繪色，形神兼?zhèn)?，而且情?jié)一波三折，感人肺腑。聽完這些故事讓人感慨萬千，情郁于中，請同學(xué)們用自己的生花妙筆將內(nèi)心中的這種情感抒發(fā)出來吧！ （二）贊母愛1仿照例句寫一句話，表達(dá)對母愛的理解 示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。 小結(jié)：好，剛才大家都用筆傾訴了對母愛的理解與感悟，非常的妥帖、恰當(dāng)，特別是修辭的使用更是讓這種理解與感靈動(dòng)飛揚(yáng)，如同一首經(jīng)典的傳世名歌久久地在我們心頭回蕩，其實(shí)古往今來，有關(guān)母愛的文字?jǐn)⑹稣嫠^浩如煙海，象名言、格言、俗語等都非常之多，那么誰愿意將他所知道的這些分享給我們呢？下面我們進(jìn)入一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，看哪一組表現(xiàn)地最好，計(jì)時(shí)五分制。（開始） 好，時(shí)間到，（第幾組表現(xiàn)地最好），掌聲鼓勵(lì)一下。2某班舉行“獻(xiàn)給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列步驟。 （1）俗話說母愛。請你寫出兩條與母親有關(guān)的俗語、格言。（2）名人知母愛。請說出名人名言以示人間至真至純的母愛。 小結(jié)：剛才，大家用筆用有形的文字，表達(dá)了對母愛地贊賞與理解，其實(shí)除此之外，我們還可以用其他地方式來抒發(fā)內(nèi)心中的這種情感，例如詩朗誦，如，歌曲，這是老師收集到兩首詩歌，誰愿意朗誦，請舉手。誦母愛，詩歌代表我的心游子吟 孟郊慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸誰言寸草心報(bào)得三春暉母愛母愛 猶如春天的風(fēng) 她輕輕拂過 大地才會一片綠色 母愛 是天上的云 總讓烈日 先從她的身驅(qū)穿過 給大地呼風(fēng)換雨降祥和 母愛 是雨后的霞 總讓清洗過的大地 不棄的躺在懷里 把七彩人生夢譜寫在高高的天際歌曲傳唱學(xué)生代表演唱媽媽的吻、燭光里的媽媽師小結(jié)：剛才大家用不同地形式傳達(dá)了自己的心聲，老師有一個(gè)小問題：你們受到過父母地斥責(zé)嗎？甚至暴露嗎？你愿意接受嗎？那么我們到底如何正確理解地看待母愛，這里又兩個(gè)小問題，請大家閱讀后合作探究。（四）辨母愛從下面兩個(gè)問題中選擇一個(gè)，分小組合作探究。1. 狐貍的母親在自己的孩子長大以后把它趕出巢穴,強(qiáng)迫它開始獨(dú)立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？你認(rèn)為理智的母愛應(yīng)該是怎樣的？2.重慶市6名少男少女組成了搶劫團(tuán)伙，將一被搶學(xué)生砍了6刀。6人在法庭上，受審時(shí)竟嘻嘻哈哈，其中一位被告的母親還提著雞湯罐上法庭，想給受審的兒子補(bǔ)補(bǔ)身子。我的發(fā)現(xiàn):_我的建議：師小結(jié)：“代溝”問題是不以人的意志的轉(zhuǎn)移的客觀存在，對此我們應(yīng)該多站在對方的立場上去看待，相互理解，相互尊重，讓愛變得跟加愜意更加舒適。母親含辛茹苦地哺育我們成長，的確時(shí)花費(fèi)了不少地心血，那早生的華發(fā)，那傴僂的腰背，那粗糙的雙手就是明證，愛是相互的作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該懂得回報(bào)，懂得感恩，下面老師將出示一組問卷，請你如實(shí)回答，看你是否真的懂得了感恩，做到了回報(bào)。（五）報(bào)母愛你是否了解你母親？1、你母親的生日是_。2、你母親的體重是_。3、你母親的身高是_。4、你母親穿_ 碼鞋。5、你母親喜歡顏色是_。6、你母親喜歡水果是_。7、你母親喜歡的花是_。8、你母親喜歡的食物是_。說句心里話此時(shí)此刻，你也許有萬語千言想對親愛的母親傾訴那么，就請你把這如泉水般清澈連綿的話語以“ 母親